結婚雖好，但是她還是更傾向自己還年輕，少女比少婦好聽。

一下課全班學生的情緒都很低落，不論男生、女生都圍在一塊兒討論著。

“蘇婉，你是不是有點兒太沒良心了，徐老師走了，你怎么一點兒都不傷心難受的，那天要不是徐老師提著水沖進來，你會沒事嗎？”

自從上次事件之后，蘇婉就成了全校的名人，即便沒見過，但絕對知道蘇婉這個名字。

班上的同學們也一直都在私下議論蘇婉和方瑜兩個人究竟是什么關系。

私底下又有著什么樣的恩怨。

畢竟發(fā)生了這樣的事，蘇婉又一直什么都不說，大家自然而然就很有默契的疏離、遠離蘇婉。

這次一個女生看到蘇婉還跟一個沒事兒人一樣平靜的寫著筆跡，一點兒傷心難過的樣子都沒有。

就站出來氣憤的指責道。

其他周邊的同學也都紛紛看過來。

蘇婉：“？？？”

一時間莫名其妙躺槍。

所以說徐妙晴在人際關系方面真的很厲害，很有號召力。

只是給學生上課，那知性溫雅的人格魅力就能吸引到那么多的學生。

她想操控人真的易如反掌。

“胡丹丹，誰說蘇婉不傷心難受了，難道非要讓你看見才是傷心嘛？徐老師最喜歡蘇婉了，徐老師不來上課了，蘇婉現(xiàn)在應該比誰都不好受。”

彭長澤看到蘇婉被指責，卻不說話，以為是蘇婉堅強不想被同學們看見，于是就站起身幫蘇婉說話道。

“哦……”說完，全班都不由發(fā)出一聲起哄聲，看著彭長澤和蘇婉的眼神都帶著一種曖昧。

自從鞭炮事件之后，班上的同學都很默契的認為，班長喜歡蘇婉同學。

所以但凡他們兩個人要是有什么相關聯(lián)的舉動，哪怕是早操課的時候，兩個人稍微走的近了一點兒。

班上同學們都會在背后暗戳戳的說這兩個人。

現(xiàn)在看到班長起身維護蘇婉，那起哄聲就更大了。

蘇婉被班上同學給弄的，索性起身去上廁所了。

青春期悸動的學生就是這樣，只要讓他們在某件事上產(chǎn)生了共識，就算真的沒那回事兒，也會被他們起哄成有那事兒。

就真的蠻尷尬的，她起先還想著要怎么感謝彭長澤呢。

結果直接被班上同學看她的那個眼神，連話都不敢找彭長澤說了。

真的是環(huán)境影響人啊！

還是等霍梟寒哪天放假了，親自去彭師長家感謝吧。

彭長澤被班上同學起哄的耳朵發(fā)紅，臉上神情有些不自在，看到蘇婉直接起身離開了教室。

心底有些慌，但還是一臉正肅沉穩(wěn)的對著班上同學喊道：“吵什么？安靜！”

語氣十分的嚴厲。

起哄的人雖然聲音小了點兒，但是卻還是在偷偷的在笑。

但是坐回到座位后，少年的臉色泛起淡淡的羞澀。

學校的校規(guī)就是嚴禁談對象，老師們肯定是嚴抓狠打。

讓同學們舉報。

但凡在車棚，或者看到兩個男女同學走一塊兒的被同班同學看到了，都會被舉報到班主任那里去。

很快，到了下午午休時間。

班主任就將彭長澤和蘇婉單獨叫到辦公室。

“你們的學習成績在班上都是名列前茅，上周晚自習班長英勇無畏，保護同學的行為非常好，讓蘇婉同學免遭受了更大的傷害。”

“但是明天就要考試了，每一次的月考成績對于你們來說都很重要，清北招生辦保送名額就是要從平時學習成績，思想道德方面去選的。”

“晚上放學后讓你們家長來一趟學校。”

班主任十分嚴肅的說著，像電影中的“英雄救美”戲碼，對于他們這個懵懂年少的年紀是最容易產(chǎn)生一些朦朦朧朧的情緒。

如果不及時干預，后面就不堪設想了。