龐峰看穿了朱標(biāo)、朱元璋的心思，李原名、楊靖、唐大帆這些人自然也看穿了。
沒(méi)有人刨根究底，非要讓皇室調(diào)查到頭，這種出力不討好的事沒(méi)人去做，畢竟莊貢舉這個(gè)指揮使已經(jīng)出了金陵，這會(huì)正在前往舊港的船上……
但是，唐大帆還是敏銳感覺到了危機(jī)。
這場(chǎng)危機(jī)的背后，不是什么尊儒，也不是什么個(gè)人道德敗壞。
要知道沒(méi)有格物學(xué)院的時(shí)候，國(guó)子學(xué)與科舉出來(lái)的官員，這些平日里總是說(shuō)著圣人之言，動(dòng)輒以圣賢為尊，該貪的時(shí)候還不是一樣貪，該欺負(fù)百姓的，哪個(gè)下手輕過(guò)？
再說(shuō)了，格物學(xué)院最重要的考試就是儒學(xué)考試，課時(shí)也多，雖說(shuō)沒(méi)有要求弟子對(duì)四書五經(jīng)倒背如流，用心鉆研，可你去問(wèn)問(wèn)，誰(shuí)不知道主要的典故？
對(duì)于格物學(xué)院的弟子來(lái)說(shuō)，修身是個(gè)偽命題。
他們?cè)谛奚恚苍谶M(jìn)學(xué)。
但是，有人在修身這件事上做了文章！
唐大帆召集了馬直、萬(wàn)諒、周漣等人，直言道：“朱茂被突然舉薦進(jìn)入朝廷，又在短短不到兩個(gè)月時(shí)間里出事，現(xiàn)如今雖說(shuō)被可以證實(shí)是被構(gòu)陷，但于是宋祥的死，結(jié)束了后續(xù)的調(diào)查。”
“我們需要吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。針對(duì)宋祥在刑部的控訴，我們需要重視起來(lái)。他們出了手，哪怕是偽造的，那也說(shuō)明這是個(gè)漏洞，沒(méi)有亡羊，也要補(bǔ)一補(bǔ)。”
外宣學(xué)院的院長(zhǎng)周漣嘆了口氣：“謠言一起，就是跑斷腿也未必能消除影響。這也就是學(xué)院這些年來(lái)信譽(yù)堅(jiān)挺，不少百姓得了醫(yī)學(xué)院恩惠，這才向著我們，若是信譽(yù)出了問(wèn)題，沒(méi)這番施恩，學(xué)院想要過(guò)這一關(guān)可不容易。”
萬(wàn)諒言道：“確實(shí)如此，但我們必須想出應(yīng)對(duì)之策，不能讓他們二次出手還是如此被動(dòng)。”
唐大帆思索了一番，言道：“你們看，咱們將結(jié)業(yè)考核的標(biāo)準(zhǔn)改一改如何，將現(xiàn)行的總分達(dá)標(biāo)給予結(jié)業(yè)證書的標(biāo)準(zhǔn)改變?yōu)榭偡诌_(dá)標(biāo)且儒學(xué)成績(jī)不低于一百分。”
馬直、萬(wàn)諒等人點(diǎn)頭。
他們不是說(shuō)格物學(xué)院不重視儒學(xué)，若是結(jié)業(yè)考試每個(gè)弟子都通過(guò)了儒學(xué)考試，至少說(shuō)明他們?cè)诮?jīng)史子集上下了功夫，場(chǎng)面上不會(huì)輸給尋常儒士。
至于過(guò)于深入的道理，那是學(xué)問(wèn)造詣的問(wèn)題，不是為官治民的道理。
做學(xué)問(wèn)和做官是兩碼事，你看宋濂，多大的學(xué)問(wèn)，劉基都要甘拜下風(fēng)，可結(jié)果呢，他做不了官，只適合做學(xué)問(wèn)。
只要卡住儒學(xué)分值方可結(jié)業(yè)，就能促使弟子在修習(xí)好其他功課的情況下，主動(dòng)進(jìn)修儒學(xué)，外人若是再嚷嚷學(xué)院不重儒學(xué)，那就是他們的不是了。
周漣思索了下，言道：“這種安排雖然合適，也很合理，但對(duì)不少弟子并不公平。”
學(xué)院里面有許多人偏科，但他們是真正的天才，也是真正有能力的人，比如數(shù)學(xué)院的韋慎、郭算子，前者儒學(xué)考試不到五十分，后者連應(yīng)付都不愿意應(yīng)付，直接交了白卷。
你能說(shuō)他們沒(méi)本事嗎？
不，他們數(shù)學(xué)可以滿分。
同樣的，物理學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、航海學(xué)院等等，哪個(gè)學(xué)院里面都有偏科嚴(yán)重的天才，以前考個(gè)四五十分很正常，大不了其他考滿分，綜合成績(jī)上來(lái)，一樣可以結(jié)業(yè)。
現(xiàn)在新規(guī)一出，他們?cè)撛趺崔k，卡在學(xué)院里，然后在幾年之后被踢出去不成？
不公。
唐大帆自然明白這一點(diǎn)，若是按照這個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)，許多真正的人才想通過(guò)結(jié)業(yè)考試，很難，于是言道：“將研究型人才政策推出去，讓這部分偏科的弟子，進(jìn)入研究領(lǐng)域。”
周漣眼神一亮：“若是一起推出的話，倒是可以解決這個(gè)問(wèn)題。”
馬直贊同：“既然陛下之前有過(guò)吩咐，那我們是應(yīng)該盡早推出，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)公開也合適。”
研究型人才政策是面向非入仕、專門走研究路子的弟子，劃分為研究博導(dǎo)、研究博士、研究教授、研究助教四級(jí)制，明確相應(yīng)的晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，考核方法，考核人員，對(duì)應(yīng)品階，對(duì)應(yīng)俸祿等。
將這些人才與品階、俸祿掛鉤是皇帝的意思，也是彰顯朝廷重人才的舉措。
只是為了區(qū)分尋常教授、助教，添加了研究前綴。
唐大帆言道：“既然你們贊同，那就讓委員會(huì)的人審核下研究型人才政策的文本，然后按照新標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取在三個(gè)月內(nèi)，提拔一批研究博導(dǎo)、研究博士、研究教授、研究助教，以激勵(lì)全學(xué)院。”
如此一來(lái)，像是寧國(guó)、丁山魯、祁大輔等人都會(huì)被提上來(lái)，這些人本身或不在意，但必要的身份與激勵(lì)是給后來(lái)人看的，他們需要。
研究型人才需要占到較高比例，唯有如此才能讓科技進(jìn)步。
周漣言道：“至于工廠招募人員是否會(huì)導(dǎo)致良田轉(zhuǎn)變?yōu)榛牡兀@事需要做個(gè)盡調(diào)，盧一單在刑部人手少，想要做個(gè)全面調(diào)查有些難，這事不如交外宣學(xué)院，深入調(diào)查一下，到底工廠的設(shè)置對(duì)百姓好，還是對(duì)百姓壞，需要形成一份完整的報(bào)告。”
唐大帆點(diǎn)頭：“不僅要做報(bào)告，還需要將這份報(bào)告做扎實(shí)了，也好拿到朝堂之上，用實(shí)際數(shù)據(jù)與事實(shí)告訴那些人，工廠的設(shè)置到底是優(yōu)還是劣，是制造問(wèn)題多還是解決問(wèn)題多。”
新事物的出現(xiàn)，新經(jīng)濟(jì)組織的出現(xiàn)，必然面臨爭(zhēng)議。
工廠模式不同于尋常的商業(yè)模式，它以生產(chǎn)制造為核心，有固定的場(chǎng)所、設(shè)備、工人，產(chǎn)出的是具體的商品，但并不是特別重視銷售。因?yàn)槟壳俺霈F(xiàn)的所有工廠，基本上都是某個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈里面的一部分，比如蒸汽機(jī)的某個(gè)部件等，不需要他們?nèi)ヤN售。
而一般的商業(yè)是以采購(gòu)、銷售為主，生產(chǎn)倒是其次，甚至有時(shí)候壓根不參與到生產(chǎn)之中，比如糧商，他們就是收上來(lái)糧食，運(yùn)輸出去賣掉，還有布商，往往也是直接采購(gòu)成品布匹，最多自己弄個(gè)染坊，多數(shù)不會(huì)弄織造坊。
運(yùn)作模式的區(qū)別，加上金陵出現(xiàn)了人才市場(chǎng)，也確實(shí)有一些百姓放棄了耕作進(jìn)入到工廠之中，可問(wèn)題是，目前的工廠數(shù)量并不算多，那些放棄耕作的，多數(shù)是家庭內(nèi)剩余勞動(dòng)力，還不至于挖了農(nóng)耕的根基……