很快，黃靜她們又為林寶卿準(zhǔn)備選什么曲目上臺(tái)演奏而討論起來(lái)，宋嫻也問(wèn)秦放歌，“你是打算和寶卿一起合奏還是怎樣？”
　　
　　    秦放歌說(shuō)都行，宋嫻就說(shuō)，“不能都行呀！要及早確定下來(lái)，據(jù)你開(kāi)音樂(lè)會(huì)的時(shí)間也不多了！要合奏的話，還得找時(shí)間練習(xí)。”
　　
　　    秦放歌就說(shuō)不太好確定，宋嫻就說(shuō)，“要拿原創(chuàng)的曲目出來(lái)是最好的，你音樂(lè)會(huì)都是原創(chuàng)吧！”
　　
　　    “肯定的啦！”黃靜笑著說(shuō)，“其他人的音樂(lè)，我們都聽(tīng)過(guò)了，沒(méi)什么有意思的。也有其他人去演奏，秦放歌就別去湊熱鬧，給人家一條活路吧！”
　　
　　    “哪里有那么夸張！”秦放歌笑。
　　
　　    謝曉娟也說(shuō)，“現(xiàn)在的民樂(lè)，其實(shí)也是后人漸漸還原出來(lái)的。秦放歌大可放心大膽的創(chuàng)作，就像昨天晚上我們演奏的音樂(lè)，雖然有人說(shuō)那并不是民樂(lè)，但絕大部分人還是認(rèn)可的。”
　　
　　    說(shuō)道這個(gè)，脾氣暴的黃靜又來(lái)氣了，“究竟什么是民族音樂(lè)以為就他們自己最清楚嗎？他們有什么資格說(shuō)那究竟是不是民樂(lè)？”
　　
　　    秦放歌就笑，“總是有墨守成規(guī)的人，反正我是覺(jué)得，即便是民族音樂(lè)，也要與時(shí)俱進(jìn)才行。就像我們現(xiàn)在演奏民族音樂(lè)所用的民族樂(lè)器，很多不都是從其他地方傳進(jìn)來(lái)的。我們自己用得多了，也就成了我們的東西。”
　　
　　    宋嫻說(shuō)秦放歌講得好，“就是這樣的道理，秦放歌用鋼琴以及其他西洋樂(lè)器，不都一樣可以創(chuàng)作出我們民族風(fēng)格的音樂(lè)來(lái)，那些人就是見(jiàn)不得別人好，思想也極度狹隘，黃靜你就別去跟他們置氣。用他們的狹窄心‘胸’氣量來(lái)氣我們自己，何苦來(lái)哉！”
　　
　　    就這問(wèn)題，她們又能討論上半天。
　　
　　    事實(shí)上，在這之前，就這樣的音樂(lè)是不是民族音樂(lè)，會(huì)不會(huì)引起爭(zhēng)執(zhí)，龍富錦和吳亦芬教授都有跟她們打過(guò)預(yù)防針。秦放歌這家伙則是真不太在乎的，他創(chuàng)作的音樂(lè)類(lèi)型也多，流行的，古典的，東方的，西方的，應(yīng)有盡有。別人怎么說(shuō)，都影響不到他對(duì)音樂(lè)在執(zhí)著和熱愛(ài)。
　　
　　    所以，她們最擔(dān)心的還是‘女’生們的情況，她們也要小家子氣一些，當(dāng)然，這也她們主要‘精’力和時(shí)間‘花’在這上面有關(guān)。
　　
　　    一切都‘交’給時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)！
　　
　　    即便是觀眾，也會(huì)因?yàn)楦鞣N時(shí)代的局限‘性’，錯(cuò)失很多好的音樂(lè)。大家都學(xué)過(guò)東西方的音樂(lè)史，尤其西方音樂(lè)史上，很多音樂(lè)家的作品，在他們當(dāng)時(shí)的時(shí)候甚至是他們死之前，都不被重視，而在后面幾十年甚至上百之后，大家才發(fā)現(xiàn)這些音樂(lè)作品的真正價(jià)值所在。
　　
　　    秦放歌創(chuàng)作的這首作品，由她們演奏出來(lái)，效果還是非常不錯(cuò)的，至少大家都喜歡。有異議也是非常正常的，否則，恐怕她們自己又要神經(jīng)兮兮，疑神疑鬼的了。
　　
　　    然后，話題還是回歸到民族音樂(lè)上來(lái)。
　　
　　    究竟什么樣的音樂(lè)，才算是民族音樂(lè)，也非常難以界定。
　　
　　    秦放歌覺(jué)得是，能反應(yīng)民族文化，有民族風(fēng)格，即便是現(xiàn)代這種風(fēng)格的，都算民族音樂(lè)。
　　
　　    當(dāng)然，秦放歌自己也承認(rèn)，現(xiàn)在是西方音樂(lè)勢(shì)大，連他自己創(chuàng)作的很多音樂(lè)，都是脫胎于西方音樂(lè)。這也并沒(méi)有什么不好，等他學(xué)到大成之后，西為中用就行。
　　
　　    吃過(guò)午飯，吹吹牛皮之后，秦放歌就和‘女’孩子們繼續(xù)回去教室里奮斗。
　　
　　    肖雨然這姑娘比較可憐，還是得獨(dú)自回去琴房練習(xí)，不過(guò)秦放歌說(shuō)晚點(diǎn)上去看她，又讓她高興了好一陣子。
　　
　　    而‘女’生們?cè)诔晒ρ莩觥跺\瑟華年》這首大型民樂(lè)合奏曲之后，要面對(duì)的，就是讓人頭疼的期末考試。
　　
　　    黃靜她們最煩的還是非專(zhuān)業(yè)的考試，尤其需要背書(shū)的各種政治‘性’的課程。相對(duì)而言，專(zhuān)業(yè)課程的話，她們都特別有信心。
　　
　　    但也絕對(duì)不能放松警惕，最起碼，每天都要‘抽’出時(shí)間來(lái)練習(xí)。
　　
　　    她們也都請(qǐng)秦放歌幫忙，看看有什么地方可以提高的。
　　
　　    秦放歌也很樂(lè)意和她們一起探討，共同進(jìn)步。他也把他自己學(xué)的，領(lǐng)悟到，感受到的那些東西，和她們一起‘交’流。
　　
　　    期末考試，她們?cè)趯?zhuān)業(yè)上的考核，當(dāng)然還是各自選擇樂(lè)器的獨(dú)奏。
　　
　　    黃靜比較有自信，選的曲目也就比較難，不僅在演奏技法上的要求特別高，在思想‘性’和藝術(shù)‘性’，更要求有非常深刻的領(lǐng)悟。在人生閱歷和經(jīng)歷都不豐富的情況下，想要做到這個(gè)，除了多聽(tīng)名家大師的音樂(lè)外，還要多看書(shū)，感受傳統(tǒng)文化。更重要的，還是看天賦，內(nèi)心各種情感情緒的豐富程度，對(duì)音樂(lè)的敏感程度等等。
　　
　　    陳天虹這姑娘和黃靜一樣，都‘挺’心高氣傲的。
　　
　　    她選的曲目是非常經(jīng)典的琵琶曲《夕陽(yáng)簫鼓》，這是一首古老的琵琶曲，但由于古代的音樂(lè)，很少有曲譜流傳下來(lái)，后面演變出來(lái)的版本也很多。
　　
　　    有說(shuō)是根據(jù)白居易《琵琶行》而來(lái)的，也有認(rèn)為張若虛《‘春’江‘花’月夜》的意境更適合這首曲子。
　　
　　    陳天虹選的是張若虛《‘春’江‘花’月夜》意境版本的，她也請(qǐng)秦放歌幫忙，指點(diǎn)‘迷’津。
　　
　　    秦放歌聽(tīng)她演奏的時(shí)候，倒是想起在另外一個(gè)世界，還真有改編成《‘春’江‘花’月夜》的管弦樂(lè)曲，那就不僅僅是琵琶文曲了。然后，古箏，古琴，琵琶曲都有，似乎在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中，各種類(lèi)型音樂(lè)的相互改編也特別常見(jiàn)，大家也都能夠坦然接受。
　　
　　    就秦放歌自己而言，他倒是‘挺’喜歡《‘春’江‘花’月夜》這樣意境的。
　　
　　    ‘春’江‘潮’水連海平，海上明月共‘潮’生。滟滟隨‘波’千萬(wàn)里，何處‘春’江無(wú)月明。
　　
　　    此詩(shī)一開(kāi)始便立意高遠(yuǎn)，氣勢(shì)雄渾。從‘春’江到海‘潮’，從江樹(shù)到‘花’林，從月升到月落，從現(xiàn)實(shí)到夢(mèng)境，張若虛給世人描繪出一副似幻似真的圖景，蒼茫深闊，靜謐優(yōu)美。
　　
　　    及至后面“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
　　
　　    ”四句，歷來(lái)更是被認(rèn)為包含了對(duì)人生和宇宙的哲理‘性’思考。
　　
　　    用聞一多曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話來(lái)說(shuō)，“在神奇的永恒前面，作者沒(méi)有錯(cuò)愕，沒(méi)有憧憬，沒(méi)有悲傷”。
　　
　　    再聽(tīng)著陳天虹的琵琶，頓時(shí)讓秦放歌動(dòng)了創(chuàng)作的念頭。生。滟滟隨‘波’千萬(wàn)里，何處‘春’江無(wú)月明。
　　
　　    此詩(shī)一開(kāi)始便立意高遠(yuǎn)，氣勢(shì)雄渾。從‘春’江到海‘潮’，從江樹(shù)到‘花’林，從月升到月落，從現(xiàn)實(shí)到夢(mèng)境，張若虛給世人描繪出一副似幻似真的圖景，蒼茫深闊，靜謐優(yōu)美。
　　
　　    及至后面“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
　　
　　    ”四句，歷來(lái)更是被認(rèn)為包含了對(duì)人生和宇宙的哲理‘性’思考。
　　
　　    用聞一多曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話來(lái)說(shuō)，“在神奇的永恒前面，作者沒(méi)有錯(cuò)愕，沒(méi)有憧憬，沒(méi)有悲傷”。
　　
　　    再聽(tīng)著陳天虹的琵琶，頓時(shí)讓秦放歌動(dòng)了創(chuàng)作的念頭。