周圍的氣氛驟然緊張，仿佛空氣都凝固了，所有在場的目光都聚焦在了這一對(duì)父子身上。
小琰琰聽著父親的話語，眼中的迷茫逐漸散去，取而代之的是堅(jiān)定與勇氣。
他仿佛在這一刻，從父親那里汲取到了無窮的力量，小小的身軀不再顫抖，而是挺直了脊梁。
對(duì)方的家長被陸時(shí)宴身上的氣勢(shì)給震懾到了，瞬間不敢說話了。
本就是自己理虧在先。
“道歉！”陸時(shí)宴的聲音冷冷的，語氣里帶著強(qiáng)勢(shì)。
對(duì)方家長見不好惹，一把拉過孩子，“快道歉。”
對(duì)方的孩子死活不肯道歉，一臉?gòu)尚U的樣子，用手指著琰琰，“他本來就是個(gè)笨蛋，連5+5都能回答等于11。
爸爸媽媽說過的，這樣的人就是文盲，以后要去當(dāng)乞丐的。”
小孩不道歉，反而振振有詞的。
陸時(shí)宴冷眼掃向了對(duì)方的家長，看來不是孩子不懂事，是父母不會(huì)做人。
小孩的媽媽連忙伸手捂住了小孩的嘴巴。
“你趕緊道歉，不然回家你給我等著。”
小孩這才老實(shí)了，不情不愿的說了句，“對(duì)不起。”
“道歉要有誠意，我不介意替你父母管教你。”陸時(shí)宴冷冷的看著小孩。
小孩嚇得縮了縮脖子，連忙說道，“對(duì)不起。”
李老師連忙上前打圓場，“兩位家長，孩子我也批評(píng)過了，也道歉了，小孩嘛，都會(huì)有這樣的時(shí)候，我們以后多注意。”
陸時(shí)宴深呼吸了一口氣，抱起琰琰，往外走。
他帶著琰琰先上車了，季聲聲去把昱昱也接了出來。
開學(xué)的第一天，琰琰和昱昱只上了兩個(gè)小時(shí)的學(xué)，就被接回了家。
在車上。
車子緩緩的前行。
陸時(shí)宴的目光溫柔而深邃，正凝視著身旁兒子琰琰那細(xì)嫩臉頰上觸目驚心的擦傷。
陸時(shí)宴的聲音低沉而充滿磁性，他努力讓自己的語氣聽起來盡可能輕柔。
“琰琰，昱昱，以后在學(xué)校里，一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。”
他的眼神中閃爍著不容置疑的堅(jiān)定，“如果有人先動(dòng)手，你們不要害怕，只管勇敢地反擊回去。
記住，忍耐和退縮只會(huì)讓那些人更加肆無忌憚地欺負(fù)你們。你們是我們的寶貝，絕不容許任何人傷害。”
這番話如同一股暖流，緩緩注入兩個(gè)孩子幼小的心田，卻也觸動(dòng)了琰琰心中最柔軟的部分。
他那雙含淚的大眼睛忽閃忽閃。
終于，所有的委屈與恐懼在那一刻決堤，哇的一聲大哭起來，淚水像斷了線的珍珠，不斷滾落。
坐在副駕駛座的季聲聲，一聽這哭聲，心瞬間提到了嗓子眼，她連忙回頭，眼中滿是焦急與心疼。
夫妻倆對(duì)視一眼，無需多言，默契地決定直接帶孩子去醫(yī)院檢查。
到達(dá)醫(yī)院后，一系列的檢查緊張而有序地進(jìn)行著。
等待結(jié)果的時(shí)間里，時(shí)間仿佛凝固，每一秒都漫長而煎熬。
最后，醫(yī)生宣布孩子并無大礙，只是些皮外傷，夫妻倆懸著的心這才緩緩放下，彼此對(duì)視一笑，眼中既有慶幸也有釋然。
回到家中，已經(jīng)是傍晚了。
然而，琰琰卻一反常態(tài)，默默地坐在沙發(fā)的一角，不發(fā)一語，完全沒有了平日里的活潑好動(dòng)。
“哥哥回來了！”陸寶寶從樓上下來，開心的朝著兩個(gè)哥哥跑去。
昱昱一把拉住了陸寶寶，“妹妹，我陪你上樓玩。”
說著，他牽著妹妹上了樓。
季聲聲見狀，輕輕走過去，溫柔地將琰琰摟入懷中，輕聲細(xì)語地詢問：“寶貝，怎么了？是哪里還不舒服嗎？”
琰琰的小臉埋在媽媽的胸口，聲音細(xì)若蚊蚋：“媽媽，我是不是太膽小了？
為什么我不敢像爸爸說的那樣，勇敢地打回去呢？我們跟著傅叔叔武功，我怕我會(huì)傷害到別人，可他們欺負(fù)我……”
季聲聲聞言，心中五味雜陳。
她輕輕撫摸著琰琰的頭，溫柔而堅(jiān)定地回答：“寶貝，勇敢不是只有用拳頭解決問題，更重要的是要有面對(duì)困難的勇氣和智慧。
你今天能告訴爸爸媽媽你的感受，就已經(jīng)很勇敢了。以后，我們會(huì)一起學(xué)習(xí)如何更好地保護(hù)自己，既不做任人欺凌的弱者，也不做盲目沖動(dòng)的強(qiáng)者。好嗎？”
琰琰抬頭，眼中閃爍著新的光芒，那是對(duì)未知世界的好奇與探索的勇氣。
可下一秒。
琰琰的頭又低垂了下來。
“媽媽，我是不是很笨，連那么簡單的題都不會(huì)。我以后真的會(huì)是個(gè)文盲嗎？”
季聲聲，“誰說我家琰琰笨的，你是個(gè)小天才，你看你電腦玩得多好啊，你現(xiàn)在都會(huì)自己做小軟件了呢。”
琰琰的眼睛又亮了起來，“真的嗎？我是小天才？”
季聲聲肯定的點(diǎn)頭。
這一下，那個(gè)活潑搞怪的琰琰又回來了。
季聲聲看著他恢復(fù)了，心里松了一口氣。
一家人在晚餐的溫馨氛圍中共享了美味的佳肴，有陸寶寶在，餐廳里滿是笑聲與談話聲。
飯后，陸家老兩口帶著寶寶和星星還有熙熙，他們出門去散步了，他們不打擾小兩口帶孩子寫作業(yè)。
季聲聲輕撫著昱昱柔軟的頭發(fā)，眼神中滿是寵溺，兩人一同移步昱昱的小書房，準(zhǔn)備開始今晚的家庭作業(yè)時(shí)光。
昱昱的小臉上寫滿了認(rèn)真，這小學(xué)一年級(jí)的作業(yè)根本難不到他，連個(gè)問題都沒有。
與此同時(shí)，在另一側(cè)的房間，陸時(shí)宴正嘗試著與琰琰共度這段學(xué)習(xí)之旅。
琰琰，這個(gè)總是帶著幾分頑皮與天真笑容的小男孩，此刻卻像是被數(shù)學(xué)公式和語文漢字困住了翅膀。
每一道數(shù)學(xué)題目和每一個(gè)漢字，都似乎在與難題進(jìn)行著無聲的較量。
陸時(shí)宴起初還保持著平和的心態(tài)，耐心的引導(dǎo)著他，但隨著時(shí)間的推移。
琰琰那雙本該閃爍著求知光芒的眼睛里，卻漸漸被困惑與迷茫所取代。
“再看一遍，琰琰，這個(gè)加法其實(shí)很簡單的，就像你手里有五塊巧克力，爸爸又給了你五塊，加起來一起有多少塊？”