他邊說(shuō)邊用眼神示意房間里的監(jiān)控設(shè)備。
明面上的、隱藏在角落里的，天知道這地方裝了多少監(jiān)控設(shè)備。
要維持一座人口龐大城市的低犯罪率、近乎零重罪率的代價(jià)，就是每個(gè)人都生活在無(wú)形的高壓監(jiān)控之下。
諾亞剛才那番大膽的言論，說(shuō)不定此刻已經(jīng)被AI記錄在案了。
如果真是這樣，日后一些需要保密的特殊工作，他們可能連參與的資格都沒(méi)有，在第一輪篩選時(shí)就會(huì)被直接排除。
“諾亞一直都是這么勇的嗎？”菲奧在心里暗自嘀咕。
諾亞很清楚AI的尺度，所以毫不在意：“我只是表達(dá)看完這部電影的真實(shí)感受，這是一個(gè)觀眾最直白的評(píng)價(jià)。既然AI審核通過(guò)了這部片子，就說(shuō)明它早就準(zhǔn)備好接受各種不同的聲音，不會(huì)因?yàn)槲覀儙拙湓捑筒扇⌒袆?dòng)。”
菲奧眉頭緊鎖：“那也得小心點(diǎn)。我可不想剛加入課題小組，組長(zhǎng)就因?yàn)椤划?dāng)言論’被迫消失。”
“放心好了，不會(huì)的。”
諾亞隨意地?cái)[了擺手，心里很清楚：AI對(duì)這部電影持積極態(tài)度，些許的評(píng)價(jià)，自然不算什么。愛(ài)德華憑借這部作品，已經(jīng)自然而然地進(jìn)入了AI的視野，未來(lái)很可能會(huì)承擔(dān)重要角色。
原因也很簡(jiǎn)單。
不管他本人是否愿意，愛(ài)德華通過(guò)這部電影，都已經(jīng)成為了質(zhì)疑AI安全性這一主流觀點(diǎn)的代言人。
這部電影一出，會(huì)掀起人們對(duì)于AI安全性的擔(dān)憂。
今后所有對(duì)AI持反對(duì)意見(jiàn)的人，都很難繞過(guò)這部電影的存在，而愛(ài)德華也將成為這場(chǎng)討論中不可或缺的一環(huán)。
對(duì)AI來(lái)說(shuō)，這正好是個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，可以輕易地分辨出對(duì)這個(gè)話題持不同立場(chǎng)的人。
無(wú)論AI未來(lái)走向何方，這些數(shù)據(jù)都具有極高的價(jià)值。
諾亞起身走到包廂的落地窗前，俯視著下方的師生。
“如果你還是擔(dān)心，不妨看看下面。”
菲奧走到諾亞身旁，其他人也湊過(guò)來(lái)望向窗外。
下方的觀影區(qū)里，許多人已經(jīng)摘下了頭盔。
有人憂心忡忡，沉默不語(yǔ)，有人正與同伴激烈爭(zhēng)論，面紅耳赤。
“一部電影能引起廣泛討論，在很大程度上就說(shuō)明它成功了。”諾亞平靜地說(shuō)，“之所以能引發(fā)共鳴，正是因?yàn)樗|及了某種社會(huì)現(xiàn)象或普遍擔(dān)憂。”
“即使這部電影不說(shuō)，也會(huì)有其他電影來(lái)說(shuō)。”
“閉口不言不代表問(wèn)題就會(huì)消失。能夠引起廣泛共鳴，恰恰說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題確實(shí)存在。”
德萊亞克開(kāi)口說(shuō)道：“我還是相信不會(huì)發(fā)展到電影里那種地步。畢竟這部電影本身就是在AI支持下才能呈現(xiàn)在我們面前的。”
“引導(dǎo)大家討論，說(shuō)不定AI正是想通過(guò)這種方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。”
德萊亞克顯得相當(dāng)樂(lè)觀。
“這是部好電影，但我覺(jué)得它帶了太強(qiáng)的主觀色彩。人類和AI本來(lái)就是共生關(guān)系，完全可以和諧共處。”
菲奧搖了搖頭，維吉爾也保持沉默。
諾亞笑著說(shuō)：“會(huì)不會(huì)發(fā)生，和我們關(guān)系不大。我們只是看了一部電影。導(dǎo)演本人都不著急，AI也不著急，我們又何必著急？”
“與其糾結(jié)這些，不如好好想想我們接下來(lái)的研究方向。”
“之前提到的載人機(jī)器人研發(fā)要提上日程了。早點(diǎn)研發(fā)出來(lái)，可以先在同學(xué)間試用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修復(fù)bug。等產(chǎn)品成熟后，看看能不能申請(qǐng)圖書(shū)館的創(chuàng)業(yè)扶持，和維吉爾他們家合作，生產(chǎn)一些試驗(yàn)機(jī)型試探市場(chǎng)反應(yīng)。”
“在此之前，我們也可以自己使用。到時(shí)候無(wú)論進(jìn)行什么行動(dòng)都會(huì)方便很多。”
“而且，這次的課題檢驗(yàn)環(huán)節(jié)AI設(shè)計(jì)得很有意思。后續(xù)我們新產(chǎn)品迭代時(shí)也可以參考這個(gè)模式，邀請(qǐng)一些人參與測(cè)試，一方面檢驗(yàn)產(chǎn)品，另一方面收集意見(jiàn)。”
“其中表現(xiàn)出色的，或者有獨(dú)到見(jiàn)解的，可以建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，我們的產(chǎn)品可以免費(fèi)提供給他們使用。”
諾亞一條條說(shuō)著，顯然這些計(jì)劃早就在他腦海中醞釀成熟。
“目前小組共有八個(gè)人，信息收集和優(yōu)化改進(jìn)就交給你們了，具體安排我之后會(huì)說(shuō)。我和艾娃會(huì)專注于另一項(xiàng)研究——奇功。”
不僅是課題小組的新生，連菲奧都對(duì)諾亞設(shè)定的這個(gè)目標(biāo)感到驚訝。
直接瞄準(zhǔn)奇功？
雖然出乎意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。
哪個(gè)戰(zhàn)斗職業(yè)者沒(méi)幻想過(guò)修煉奇功？
只要見(jiàn)識(shí)過(guò)這種功法的威力，再聽(tīng)說(shuō)它從未有人修煉成功的歷史，自然會(huì)產(chǎn)生征服的欲望。
只不過(guò)這次，這份征服欲是來(lái)自輔助職業(yè)者。
菲奧心里確實(shí)有勸阻的念頭。
諾亞的天賦有目共睹，如果把精力用在常規(guī)方向，肯定能取得重大突破。
如果困在無(wú)法解決的問(wèn)題上空耗時(shí)間，很容易被其他人趕超。
雖然尤里似乎修煉《不滅蟬》成功了，但在校史幾百年的記錄里，這可是獨(dú)一份。
這其中很可能有運(yùn)氣的成分，或許還與他的特殊體質(zhì)有關(guān)。在這上面耗費(fèi)時(shí)間實(shí)在不劃算。
等領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)被逐漸抹平，再想積累現(xiàn)在這樣的資源優(yōu)勢(shì)就難了。
菲奧張了張嘴，最終還是把勸阻的話咽了回去。
初來(lái)乍到，還是少說(shuō)為好。
換作是他自己，見(jiàn)到奇功這類神秘功法，也按捺不住研究的沖動(dòng)。
可能會(huì)放棄，但那是在碰壁之后。如果連嘗試都不嘗試，他是絕對(duì)不會(huì)甘心的。
連他都是如此，像諾亞這樣的天才，只會(huì)更加執(zhí)著。
‘算了，’菲奧心想，‘現(xiàn)在說(shuō)什么都沒(méi)用。等諾亞的研究陷入僵局時(shí)，我再出面給他個(gè)臺(tái)階下吧。’
不過(guò)，倒是可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)，試探一下后續(xù)對(duì)于自己的安排。
想到這里，菲奧開(kāi)口：“組長(zhǎng)既然說(shuō)到這里了，能不能告訴我，我在小組中的定位是什么？”
諾亞目光掃過(guò)菲奧：
“具體安排我本想回實(shí)驗(yàn)室再說(shuō)的，不過(guò)既然你這么心急，現(xiàn)在說(shuō)也無(wú)妨。”
“你將接替我的位置，繼續(xù)推進(jìn)獵犬一型的研究，前面所說(shuō)的載人機(jī)器人，就是由你主導(dǎo)，接下來(lái)的主要研究方向，當(dāng)然，你有更好的想法，也可以嘗試。”
“啊？我？”菲奧錯(cuò)愕地指著自己。
“沒(méi)錯(cuò)，就是你。”
菲奧連連搖頭：“我真不行。我很清楚自己，對(duì)代碼只有基礎(chǔ)了解，根本做不到你這種程度。”
諾亞笑著說(shuō)：“不用擔(dān)心。獵犬一型的組合程序已經(jīng)寫(xiě)好了，它本身具備成長(zhǎng)性。你只需要在關(guān)鍵時(shí)刻為它指明發(fā)展方向就行。”
“這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間和耐心，但難度不算太高。我不想把精力花在一個(gè)已經(jīng)沒(méi)什么挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目上，這會(huì)讓我失去興趣。”
“而且特級(jí)小組的其他成員都會(huì)協(xié)助你。如果中間遇到什么問(wèn)題，你也可以隨時(shí)來(lái)找我。”
“不過(guò)我覺(jué)得現(xiàn)階段應(yīng)該不需要。你要對(duì)自己有信心。你在筆試中經(jīng)歷了我們的入組考核，你的知識(shí)面和學(xué)習(xí)效率都得到了我的認(rèn)可。”
“如果有不懂的地方，可以用系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)功能來(lái)補(bǔ)充知識(shí)，效率會(huì)比想象中高得多。”
說(shuō)著，諾亞將獵犬一型的權(quán)限分配給菲奧，權(quán)限等級(jí)僅次于他自己。
“你可以在權(quán)限設(shè)置中開(kāi)啟知識(shí)庫(kù)共享。”
菲奧按照諾亞的指引操作，點(diǎn)開(kāi)選項(xiàng)。眼前彈出的頁(yè)面上展現(xiàn)出一張浩瀚如煙的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，錯(cuò)綜復(fù)雜得像一團(tuán)糾纏的毛線球。
他剛產(chǎn)生這個(gè)想法，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就在他視線中放大，視角聚焦到網(wǎng)絡(luò)的某個(gè)局部。
這里有許多發(fā)光的光點(diǎn)相互交織。
只是一眼，菲奧就明白了其中的奧妙。
“原來(lái)如此，已經(jīng)掌握的知識(shí)節(jié)點(diǎn)是亮著的。”
但這些知識(shí)節(jié)點(diǎn)具體代表什么？
在他的視野中，還有一些節(jié)點(diǎn)在不停閃爍，似乎在吸引他去學(xué)習(xí)。
諾亞的聲音在他耳邊響起：“這些閃爍的知識(shí)點(diǎn)，是理解獵犬一型原理所必需，但你目前尚未掌握的內(nèi)容。”
菲奧聞言，眼中閃過(guò)一絲疑惑。
不是太多——而是太少了。
一個(gè)被AI如此重視，甚至能擊敗高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)的課題成果，涉及的知識(shí)點(diǎn)竟然這么有限？
諾亞看出他的困惑，隨即操控獵犬一型重新篩選。
錯(cuò)綜復(fù)雜的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中，許多暗色的知識(shí)節(jié)點(diǎn)隱匿起來(lái)，取而代之的是一大片相互關(guān)聯(lián)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
這些網(wǎng)絡(luò)彼此交織，最終構(gòu)成了獵犬一型這個(gè)終極產(chǎn)物。
菲奧這才明白，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)本身的節(jié)點(diǎn)并不少，只是大部分他在之前的筆試過(guò)程中已經(jīng)掌握了。
難怪他能接手獵犬一型的后續(xù)研發(fā)工作。
菲奧抬起頭，鄭重地看向諾亞：“課題檢測(cè)中的筆試，是你預(yù)先設(shè)計(jì)好的嗎？”
諾亞點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然。目前課題組剛剛成立，急需人才。能從戰(zhàn)斗職業(yè)者中篩選出具有學(xué)術(shù)思想和學(xué)習(xí)能力的人，對(duì)課題小組來(lái)說(shuō)是件好事。”
“我本來(lái)沒(méi)抱太大期望，沒(méi)想到發(fā)現(xiàn)了你。”
“我看過(guò)你的履歷。在其他戰(zhàn)斗職業(yè)者眼中，你是個(gè)離經(jīng)叛道的人，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻是求之不得的人才。”
“能夠從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，再加上你本身就是戰(zhàn)斗職業(yè)者，戰(zhàn)斗天賦毋庸置疑——你簡(jiǎn)直就是獵犬一型項(xiàng)目最合適的主導(dǎo)者。”
原來(lái)如此。
菲奧看了一眼小組其他成員。
諾亞已經(jīng)猜到他在想什么，說(shuō)道：“你不用擔(dān)心，我可以保證他們都會(huì)配合你。”
“至于他們的能力，你大可放心。獵犬一型的學(xué)習(xí)功能同樣對(duì)他們開(kāi)放。任何人都能完成指定任務(wù)，無(wú)非是花費(fèi)時(shí)間多少的問(wèn)題。只要給足時(shí)間，誰(shuí)都能掌握解決問(wèn)題的必要知識(shí)。”
“推進(jìn)課題的關(guān)鍵在于天賦和靈感。”
“而這兩樣你都不缺。我很看好你，菲奧學(xué)長(zhǎng)。”
菲奧也不是瞻前顧后的人。諾亞解釋得如此詳細(xì)，顯然是早有打算，各種準(zhǔn)備工作都十分充分。在這種情況下再推辭，就太說(shuō)不過(guò)去了。
身為戰(zhàn)斗職業(yè)者，本就該有顆無(wú)畏的心。
參與項(xiàng)目固然好，但成為項(xiàng)目主導(dǎo)者不是更棒嗎？
“既然組長(zhǎng)都這么說(shuō)了，那我就不推辭了。只要是我能做到的，一定全力以赴。”
他轉(zhuǎn)身對(duì)其他課題組成員拱了拱手：“各位學(xué)弟，日后還請(qǐng)多多指教。”
諾亞闡明利害的一番話，不僅是說(shuō)給菲奧聽(tīng)的，也是讓其他課題組成員明白：所謂天賦和靈感是關(guān)鍵，其實(shí)也是在說(shuō)，他們目前還需要成長(zhǎng)和積累。
大家心里都清楚，雖然有些不甘心，但真要他們獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目，確實(shí)力有未逮。
想到這里，特級(jí)小組的成員們都知道該如何面對(duì)這位新加入的學(xué)長(zhǎng)了：“學(xué)長(zhǎng)客氣了，以后還要請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)多多指點(diǎn)。”
諾亞看著眾人，笑著說(shuō)：“我們特級(jí)小組絕不會(huì)止步于此，未來(lái)還會(huì)有更多課題。你們?cè)谕瓿身?xiàng)目的同時(shí)也要注重自身成長(zhǎng)。將來(lái)會(huì)有你們大展拳腳的時(shí)候。”
……
“米羅，米羅！班主任讓你過(guò)去一趟。你這家伙膽子真大啊！小新老師雖然講義氣，但你連測(cè)驗(yàn)都不做，作業(yè)也不交，小新老師也沒(méi)法向上面交代啊！你好歹畫(huà)一幅畫(huà)應(yīng)付一下……”
“喂，米羅，你在嗎？”
“奇怪了，AI給的任務(wù)追蹤顯示他確實(shí)在房間里啊，怎么沒(méi)人應(yīng)答呢？”
負(fù)責(zé)通知的同學(xué)撓了撓頭，又敲了敲門。
依舊無(wú)人應(yīng)答。
他貼在門上仔細(xì)傾聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)窸窸窣窣的細(xì)微聲響。
“米羅，你要是不應(yīng)答，我就進(jìn)來(lái)了啊！”
他轉(zhuǎn)動(dòng)門鎖：“比如我進(jìn)來(lái)了哦，你這不是在……”
推開(kāi)門的那一刻，他想說(shuō)的所有話都卡在了喉嚨里。
下一秒，他甚至忘記了自己原本要說(shuō)什么。
展現(xiàn)在他眼前的，是一幅他從未想象過(guò)的景象。
房間的窗簾緊閉，只有一盞昏黃的燈提供著微弱的光源。
房間里的一切陳設(shè)都和普通學(xué)生宿舍別無(wú)二致，唯一不同的是——此刻整個(gè)房間都被畫(huà)作覆蓋。
墻壁、天花板、地板、桌椅、床鋪……所有表面上都用不同的筆觸、不同的顏料繪制著密密麻麻的圖案。