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在場(chǎng)教授多多少少知道江嵐對(duì)顧北舟可以說(shuō)是掏心掏肺，反而對(duì)江南這個(gè)親生兒子冷眼相待。
沈麗華教授忍不住冷笑一聲。
“就算沒(méi)有江南，希望也只能放在李欣然頭上，這位名不副實(shí)的顧北舟也就江嵐教授對(duì)他另眼看待。”
這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不客氣，就差沒(méi)明說(shuō)顧北舟根本不夠格。
但現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)為江嵐說(shuō)話(huà)，大家甚至紛紛開(kāi)始望天，權(quán)當(dāng)自己剛才什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
江嵐對(duì)顧北舟像昏了頭，這些教授也早就看不順眼。
難堪得繃緊面頰，江嵐氣得胸口劇烈起伏，但又覺(jué)得沈麗華算是前輩，跟她爭(zhēng)吵實(shí)在太不像樣，于是只能硬生生忍下來(lái)。
不過(guò)還好，這場(chǎng)比賽全程實(shí)況轉(zhuǎn)播。
江南到底水平怎么樣，又能不能如他們所說(shuō)代表理工大學(xué)沖破西方科研界的圍剿。
她拭目以待！
萬(wàn)一江南折戟沉沙，舟舟卻扶搖直上，到時(shí)候看這些人還有什么話(huà)說(shuō)！
胸口堵著一口氣，江嵐把目光重新放在大屏上。
“咳咳，他們已經(jīng)開(kāi)始答題了，咱們也看看吧。”
顧校長(zhǎng)趁勢(shì)提起這句，順利轉(zhuǎn)移了教授們的視線。
只見(jiàn)大屏轉(zhuǎn)播中學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始了緊張的答題。
前面一百道是單選題，范疇包括物理學(xué)界各種基礎(chǔ)定義和公式，看起來(lái)沒(méi)什么難度。
江南答題的速度很快，在題目出現(xiàn)在他面前的前三秒幾乎就能順利作答，而且成功率很高。
他似乎打定了主意要在這場(chǎng)比賽中斬獲名次，現(xiàn)在全神貫注盯著屏幕，題目答得又快又好。
實(shí)況轉(zhuǎn)播的大屏中實(shí)時(shí)播放著學(xué)生們的答題排名，現(xiàn)在開(kāi)場(chǎng)不過(guò)三分鐘，江南就以答對(duì)73道題的數(shù)量穩(wěn)穩(wěn)排在第二名。
在他前面的是上一屆的大賽第五名喬伊，現(xiàn)在被江南追得滿(mǎn)頭冷汗，時(shí)不時(shí)看一眼比賽排名神情焦灼。
主持人聲音夸張得介紹道：“我們現(xiàn)在可以看到，比賽的第一名是去年的喬伊，他一向以基礎(chǔ)扎實(shí)閱讀量大聞名，去年折戟沉沙只拿到了第五名，那是喬伊就發(fā)誓自己今年肯定會(huì)拿回本屬于他的東西，現(xiàn)在看來(lái)他做到了。”
“不過(guò)第二名，第二名居然是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的華國(guó)小子。這應(yīng)該是他第一次參加國(guó)際大賽，沒(méi)想到居然爆冷門(mén)拿到了第二名。我相信有不少觀眾根本不知道他是誰(shuí)？這是江南，之前曾為華國(guó)順利研究出半導(dǎo)體材料，沒(méi)想到基礎(chǔ)知識(shí)同樣扎實(shí)。”
“不過(guò)這只是前面最簡(jiǎn)單的單選題，到后面題目復(fù)雜多變也許江南的速度就會(huì)慢下來(lái)，誰(shuí)知道呢？咱們拭目以待。”
主持人特意提到了江南。
一群教授捏了一把汗，湊上前緊張得看著江南的答題數(shù)。
目前為止他還保持著三秒一道題的速度，即便碰到超出凝聚態(tài)范圍的題目也能順利答出。
喬伊的速度一樣很快，只是明顯跟江南答題的風(fēng)格不一樣。
看得出來(lái)他刷過(guò)很多道題，有許多題目在看到的第一秒就能選出正確答案，但碰到陌生的題目時(shí)會(huì)延遲幾秒。
就因?yàn)檫@，在題目進(jìn)行到一百題之后的多選題時(shí)，喬伊的速度明顯慢了下來(lái)，江南立刻趕上。
在他身后，李欣然排在五十三名，費(fèi)爾曼八十九名，陳欣怡在兩百名開(kāi)外。
至于顧北舟，他居然是江南之后名次最高的一個(gè)
堪堪維持在了四十五名上下。
主持人的聲音尖利：“我的天！大家看到了嗎？現(xiàn)在006考場(chǎng)的江南排到了第一名！這位面目見(jiàn)經(jīng)傳的華國(guó)小子保持住了自己的優(yōu)勢(shì)，甚至在喬伊稍慢一步后立刻迎頭趕上。后面幾個(gè)華國(guó)學(xué)生的成績(jī)也都不錯(cuò)，難道這次初賽的歷史要被改寫(xiě)了嗎？！”
他用手中的指揮棒夸張得指了指江南的臉。
同一時(shí)間的江南目光如炬，壓根不知道主持人關(guān)于自己排名的分析。
他只是全神貫注的盯著一道又一道彈出來(lái)的題目，用最快速度在大腦中分析作答，然后立刻開(kāi)始閱讀下一道題。
就仿佛現(xiàn)在他整個(gè)人就是一臺(tái)處理精密的計(jì)算機(jī)，正以最高時(shí)速處理彈出來(lái)的所有信息。
萬(wàn)幸轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)時(shí)吳風(fēng)止給他的那兩本大部頭，里面不僅交代了凝聚態(tài)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，還融會(huì)貫通講解了物理學(xué)的整體發(fā)展態(tài)勢(shì)和其他專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)介紹。
就好像吳風(fēng)止已經(jīng)提前把物理學(xué)的小小宇宙展露在江南面前，所以他才能在面對(duì)其他專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題時(shí)同樣以最高速度作答。
看著江南一騎絕塵得排名，顧校長(zhǎng)認(rèn)不出出聲感慨，甚至眼里有了點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)。
“江南這孩子，不僅凝聚態(tài)學(xué)得優(yōu)秀，物理學(xué)其他專(zhuān)業(yè)一樣有所涉獵，而且正確率奇高，目前為止我沒(méi)看到他做錯(cuò)一道題。風(fēng)止，你真的教出來(lái)了一個(gè)好學(xué)生。”
有他開(kāi)口，其他教授也忍不住感嘆。
“對(duì)啊，咱們底下的學(xué)生連本專(zhuān)業(yè)能學(xué)好都不容易，江南怎么會(huì)有這么大的知識(shí)量。”
“這就是天才吧，有幾道非本專(zhuān)業(yè)的題我都拿不準(zhǔn)，江南也都做出來(lái)了。”
“當(dāng)初好像吳教授為了測(cè)試他，給他拿了那兩本物理學(xué)綜述，應(yīng)該就是那時(shí)候擴(kuò)充的知識(shí)量。”
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止，題目里包含的知識(shí)量現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)超那兩本書(shū)的范疇。看來(lái)這孩子平時(shí)是真的有思考，不僅是對(duì)凝聚態(tài)專(zhuān)業(yè)，更是對(duì)整個(gè)物理系。”
“有這樣的學(xué)生是咱們理工大學(xué)的運(yùn)氣。有江南這樣的學(xué)生，咱們?nèi)A國(guó)物理學(xué)屆也算后繼有人了！”