寂靜，還是寂靜。

    三百個學員目瞪口呆望著桌面上的玻璃杯。

    這玻璃杯自然令人驚艷，但現在他們完全忽略了玻璃杯的存在。

    眼睛只是瞪著突然漲上來的水。

    如果站在他們面前的不是燕王，是個道士，他們一定會相信這是妖法。

    王崇坐在第一排中間。

    他一直等著這天的到來。

    此刻迎向燕王投來的期盼眼神，他忽然有些臉紅。

    蠟燭為什么滅？水為什么會漲上去？

    他真的毫無頭緒。

    畢竟自他出生到現在，沒有任何人在他面前表演過這個。

    “沒有人能回答嗎？”趙煦又問了一遍。

    所有的學員依舊保持沉默，神色震驚。

    “那么就由本王來解釋這個現象，在你我呼吸的氣中包含眾多成分，其中有一種成分叫氧氣。”

    “正是這種氧氣讓你我存活，也是這種氧氣能夠讓萬物燃燒，所以當杯子里的氧氣被蠟燭耗盡，蠟燭就滅了，水占據了氧氣本該占據的位置。”趙煦緩緩說道。

    “氧氣。”

    這個詞頓時深深烙在學員的腦海中。

    一個新世界的大門仿佛隨著燕王的講述在他們面前打開。

    原來他們呼吸之間不是這么簡單。

    “氧氣看不見，摸不著，但真實存在，給你們發的書籍上有關于氧氣的介紹，你們自己讀一遍。”趙煦亮了亮手里的教材。

    單純文字上的內容只會讓這些一點都不懂科學知識的學員感到困惑。

    所以他才做了這個實驗。

    學員們翻開書籍，念了起來，對氧氣有了更深一層的認識。

    接下來趙煦又端來一鍋醋，將其燒沸騰。

    當著學員的面把手伸了進去，這更是引起學員們一陣驚呼。

    走街串巷的賣藝人有時候就會表演這個，他們一直以為這是賣藝人真的懂得法術。

    燕王讓他們一個個把手伸進鍋里之后，體驗了一把后，向他解釋了一個詞沸點。

    他們這才明白原來萬物都有沸點，水的沸點是一百度，而醋的沸點是六十度。

    接下來趙煦又講了一些其他基本的科學概念。

    這也是他第一堂主要的目的，推翻他們對封建迷信生活的認知。

    否則他們會依舊活在以前愚昧的世界中。

    只有對新事物產生好奇，他們才會積極學習。

    “原來這就是科學。”

    一堂課下來，學員們感 學員們感覺自己的世界崩塌了。

    他們曾堅信不疑存在的東西都不過是一些簡單的科學現象。

    雷電不是雷公電母，而是云層的撞擊和摩擦。

    大地不是方的而是圓的。

    直到趙煦拿著教材離去，學堂里的學員還是遲遲不肯散去。

    他們需要冷靜，冷靜思考這半個時辰聽到的一切。

    王崇最先回過神來，畢竟這段時間他在兵仗司不是白待的。

    燕王臨走前，給了他一個任務。

    起身面對學員，他道：“下面諸位討論一下殿下所講，今日的任務就是熟記背誦書上的概念，晚上我會檢查。”

    學員們點點頭。

    燕王指定王崇負責學堂，對他的號令，他們自然遵從。

    這邊。

    趙煦從兵仗司離去，又去了政務學堂和軍事學堂。

    在政務學堂，他第一堂講了農業。

    譬如各類谷物特性，以及如何種植，要求官員下到田間指導百姓耕作。

    政務學堂里是有不少在職官員的。

    聽完課，他們就得回府衙做事，算是一邊學習，一邊實踐。

    軍事學堂他則講了戰場指揮，教將領們認識旗語。

    在古代戰場上，戰場上的命令傳達一向是個問題。

    除了通過傳令兵外，他認為有必要將旗語在軍中普及。

    眼睛看的，可比腿跑的快，這樣在戰場上指揮起來才會得心應手。

    如此，他每天在三個學堂中各講一個小時的課，也就是半個時辰。

    如果時間富余，他會臨時加課。

    剩下的時間則讓他們自習，通過學員之間討論，掌握這一個小時的內容。

    不理解的地方在第二天的課堂上提出。

    他之所以這么安排是因為學員的年齡普遍十六歲以上了，不需要像教小學生一樣事無巨細。

    所以這一個小時的課，他塞了很多知識，再讓他們自己慢慢消化。

    忙了一上午。

    趙煦回了王府，此時他口干舌燥。

    忙讓鸞兒給他倒水喝。

    一杯水還沒喝完，這時鳳兒通報常威求見。

    趙煦心道自己真是一下都閑不下來。

    將剩下的水一口喝完，他令其進來。

    不一會兒，常威大步流星而來。

    雖然還是冬季，但是常威額頭上都是汗。

    見到趙煦，常威急聲道：“殿下，出大事了！”