龍靖淵點(diǎn)點(diǎn)頭，直接走到孩子們身邊。
守沉默地站起來(lái)。
他在房間內(nèi)更多的時(shí)間都是陪著兩個(gè)團(tuán)子，接過(guò)了很多育兒工作。
有他在，圖南莫名輕松很多。
比如他做出一個(gè)吊床，讓昂草窩被托舉到合適的高度，大人可以非常輕松坐在一邊陪他孩子。
圖南也跟著轉(zhuǎn)向。
孩子們感受到母親，雙雙醒來(lái)，卻只是乖乖睜眼看著大人們。
“名字，起了么？”
龍靖淵問(wèn)。
“用小名叫著?！眻D南微笑。
“那現(xiàn)在定下來(lái)，名字是孩子和世界的聯(lián)系，很重要。”皇帝告訴她：“皇室的孩子在出生前就會(huì)選好名字。”
可這只是您的學(xué)生。
可他起名的口吻分明像在對(duì)待皇室血脈。
不過(guò)皇帝非要關(guān)心自己的學(xué)生，圖南也無(wú)法直接拒絕。
她笑著點(diǎn)頭，內(nèi)心卻琢磨起來(lái)。
“這個(gè)，叫震宇；這個(gè)，睿澤?！?p>皇帝分別點(diǎn)了點(diǎn)小鳥(niǎo)和魚(yú)魚(yú)，給孩子賜名。
圖南皺眉，這兩個(gè)名字……
“陛下，您選的名字，聽(tīng)起來(lái)很‘重’，合適么？”
龍靖淵一根根手指扯著手套，聞言挑眉。
“我的學(xué)生，用不起這種名字？”
圖南好笑。
陛下這語(yǔ)氣，怎么像在和她較勁。
“當(dāng)然用得起，只不過(guò)我這有點(diǎn)來(lái)自母親的觀察?！?p>她指指小鳥(niǎo)。
“比如，這孩子，嗯，愛(ài)好可能和常人不太一樣。”
圖南忍笑。
小鳥(niǎo)對(duì)審美有自己的獨(dú)特追求，其實(shí)和孔嘉木的愛(ài)好方向類(lèi)似，都喜歡華麗又夸張的東西，不過(guò)對(duì)比孔嘉木喜歡絢爛的色彩。
他喜歡的卻更偏向閃亮的事物。
比如守的盔甲……
“所以我覺(jué)得不如征求下孩子的意見(jiàn)，讓孩子選一下?！?p>圖南走去書(shū)桌邊扯了幾張便簽，寫(xiě)上幾個(gè)名字，包括陛下起的這兩個(gè)。
她回到孩子身邊，先展示給小鳥(niǎo)看。
“這個(gè)是陛下起的，震宇。就是很威風(fēng)的意思，所有敵人聞風(fēng)喪膽?！?p>她溫柔又耐心地解釋。
“孩子太小?！北菹虏毁澇伞?p>可兩個(gè)孩子卻都瞪大眼睛認(rèn)真盯著圖南手中的便簽紙。
像是能聽(tīng)懂。
“這個(gè)，是媽媽想的——晨輝，意思就是早上的太陽(yáng)，閃亮耀眼，給人希望?！?p>“耀羽——是漂亮的羽毛，愿你不墜榮光?！?p>圖南覺(jué)得這個(gè)名字也許孔嘉木會(huì)喜歡。
圖南解釋完，就將三張紙片折成小方塊依次放在小鳥(niǎo)手邊。
“好啦，抓哪張就是哪個(gè)哦?！?p>圖南笑瞇瞇等待小鳥(niǎo)選擇。
「你們要是喜歡什么都要表達(dá)出來(lái)哦，名字可是會(huì)跟你們一輩子噠?！?p>剛才的解釋?zhuān)瑘D南腦海里已經(jīng)同步給孩子。
沒(méi)錯(cuò)，孩子太小，聽(tīng)懂話(huà)對(duì)他們來(lái)說(shuō)難度是太高，可心靈鏈接可以作弊。
「這個(gè)！我喜歡這個(gè)?！?p>小鳥(niǎo)不太利索地抓住第二張紙塊。
那是——晨輝。
圖南笑起來(lái)，完全在她意料之內(nèi)啊。
“陛下您看，孩子有自己的看法。”
“這方法倒也不錯(cuò)?！?p>銀甲騎士冷冰冰的盔甲后，露出的語(yǔ)氣卻讓人知道他看得津津有味。
倒是龍靖淵沒(méi)表態(tài)。
圖南知道陛下這就是也認(rèn)為這樣可行，她繼續(xù)看向魚(yú)魚(yú)。
“睿澤。這是個(gè)好名字，包含了很大的期望，是希望魚(yú)魚(yú)以后可以幫助更多人，讓天下安穩(wěn)?！?p>魚(yú)魚(yú)眼睛閃亮，他心動(dòng)了。
圖南拿出她寫(xiě)的名字。
“永安，這是媽媽想給魚(yú)魚(yú)的名字。我和陛下不同，我知道魚(yú)魚(yú)是個(gè)好孩子，總是先想著別人。”
“媽媽希望你先讓自己平平安安。”
“這是媽媽的私心。但是還是要魚(yú)魚(yú)自己選?！?p>她語(yǔ)調(diào)更溫柔，比起小鳥(niǎo)這個(gè)囂張的皮孩子，魚(yú)魚(yú)就總是盡量不哭不鬧地試圖照顧所有人。
不顧自己只是個(gè)小嬰兒。
「媽媽……」
魚(yú)魚(yú)的呼喚都奶呼呼，輕輕的。
他努力皺眉想了很久。
幾個(gè)大人都認(rèn)真等待一個(gè)小嬰兒做決定。
他拿起那張代表責(zé)任的紙條，圖南在內(nèi)心很輕地嘆了口氣。
那她也只能接受孩子的選擇。
但魚(yú)魚(yú)又丟開(kāi)那張紙，重新死死抓住“永安”。
「媽媽?zhuān)∥摇矣X(jué)得媽媽最重要?！?p>「不，你自己最重要，傻孩子。」
圖南直接俯身親親他，又親親小鳥(niǎo)，從他們手上將選出的紙條拿過(guò)來(lái)。
“陛下，您看？”
龍靖淵只問(wèn)她：“姓呢？圖？”
圖南搖搖頭，露出個(gè)肆意的笑。
“姓藍(lán)，陛下?！?p>龍靖淵不明白這個(gè)姓的來(lái)源，卻也直接點(diǎn)頭。
看，陛下就是這樣寬容。
他并沒(méi)幫他的臣下?lián)寠Z孩子，而是直接將這兩個(gè)孩子落在了圖南的名下。
雖然也許只是他并不愿意這兩個(gè)孩子和權(quán)臣產(chǎn)生更強(qiáng)的聯(lián)系。
藍(lán)，是她的一點(diǎn)念想，是她現(xiàn)在和藍(lán)星僅剩的一點(diǎn)聯(lián)系。
等會(huì)？
她忽然想到系統(tǒng)和她的對(duì)話(huà)。
她的特殊性。
她撫過(guò)孩子的小手，眼底閃過(guò)一絲莫名的情緒。
這當(dāng)然就是她最大的特殊性。
她是來(lái)自另個(gè)世界的靈魂，來(lái)自有四神獸的藍(lán)星，她看到過(guò)這個(gè)世界上古的傳說(shuō)。
交集。
她的存在，就是這兩個(gè)世界的一種交集。
下次，她要問(wèn)問(wèn)系統(tǒng)這個(gè)問(wèn)題，如果祂能回答。
“藍(lán)晨輝，藍(lán)永安。好啦，這就是你們兩個(gè)小家伙的大名嘍?！?p>“圖南?！?p>皇帝很平淡地喊她的名字，導(dǎo)致她毫無(wú)準(zhǔn)備回頭，被一個(gè)問(wèn)題砸到臉上。
“你可以和孩子們溝通是么？有特殊的能量場(chǎng)在震動(dòng)?！?p>“之前我就發(fā)現(xiàn)過(guò)?！?p>“這是你的能力？我之前還以為是哪個(gè)孩子的能力?！?p>他指的自然是圖南和嗷嗷喵喵的溝通。
守的盔甲震動(dòng)了一下，沒(méi)錯(cuò)，這應(yīng)該讓人驚訝。
畢竟她沒(méi)有等級(jí)，沒(méi)道理有天賦技能。
陛下到底是陛下。
圖南沒(méi)想到他早就發(fā)現(xiàn)不對(duì)。
而現(xiàn)在，通過(guò)排除法，他認(rèn)為這是她的能力。雖然其實(shí)只不過(guò)這能力的核心是圖南。
他能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)和圖南的對(duì)話(huà)，自然有可能發(fā)現(xiàn)圖南和孩子們之間對(duì)話(huà)的波動(dòng)。
不過(guò)在陛下這里的帳實(shí)在太多，多到圖南完全感受不到害怕。
她只是好奇。
“您不驚訝？”
陛下奇怪地看她一眼。
“奇怪什么？我就是確認(rèn)下?！?p>“你能一路走到現(xiàn)在，有點(diǎn)底牌也理所當(dāng)然?！?p>“……我只能和孩子們溝通?！?p>她解釋了一句。
“很有用了，下次試試距離。再看看隨著孩子長(zhǎng)大這個(gè)距離會(huì)不會(huì)變化。”
“這樣說(shuō)起來(lái)，孩子們現(xiàn)在就能開(kāi)始上課？你轉(zhuǎn)述？”
陛下只關(guān)心怎么利用這個(gè)能力。
不是……你關(guān)心的點(diǎn)好偏。
圖南要跟不是他的思路了。
而且這樣是不是對(duì)孩子們太殘忍啊？他們還這么小，有必要這么急么？
她覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起小家伙們。
“哦，對(duì)了。晚點(diǎn)有個(gè)戰(zhàn)略會(huì)，你和我一起參加。”
“我睡三小時(shí)，你準(zhǔn)備下，和詹姆斯一起?！?p>龍靖淵像是在交代一件微不足道的小事，就好像讓圖南出席戰(zhàn)略會(huì)和給孩子起名的重要性差不多。
他話(huà)說(shuō)完，直接帶著銀甲騎士進(jìn)了臥室。
關(guān)上門(mén)。
？
這么重要的事，你多說(shuō)幾句會(huì)怎樣？
圖南捉狂。