老朱此刻眼睛越發明亮，手指在御案上輕輕叩著，心里的算盤打得噼啪響。

至少，這法子能把兵權的根扎在皇室自己的地盤上。

以往武將靠世襲、靠軍功，心思雜得很，有的跟文官勾連，有的仗著功勞驕縱，真要擰成一股繩跟朝廷較勁，可不是鬧著玩的。

可軍校里出來的不一樣，從入學那天起就認“天子門生”這個身份，學的是皇家定的章程，練的是保大明江山的本事，將來散到軍中，骨子里就帶著對皇室的親近。

就算有個別心思活絡的，看著身邊全是同校出身的袍澤，誰還敢輕易起二心？

至少，能把武勛的氣脈續上。

徐達、李文忠這些老將總有老的一天，他們的兒子未必能頂上來，真等這批人沒了，武勛里頭怕是連個能跟文官掰手腕的都找不出來。

軍校一辦，不管是勛貴子弟還是寒門小子，都得從頭學起，憑本事說話，好苗子能往上冒，沒本事的自然被淘汰，武勛里的爛肉能一點點剔出去，新鮮血才能補進來，不至于讓文官一家獨大，把軍權都捏在手里指手畫腳。

至少，這是個能治本的法子。

衛所制度將來若是真爛了，能換將官；將領沒本事，能教本事；軍心散了，能用“天子門生”的情分攏一攏。

不像以前，出了問題只能頭疼醫頭、腳疼醫腳，殺幾個貪官，換幾個將領，根子上的毛病還是除不掉。

這軍校就像個篩子，能把合用的人才篩出來；又像個熔爐，能把不同出身的人熔成一股勁，將來不管是打草原、平倭寇，還是守邊疆，手里能有一群知根知底、能用會用的將領，這江山才能坐得穩當。

老朱越想越覺得這步棋走得妙，看向朱高熾的眼神里，早已沒了之前的戲謔，多了幾分實實在在的看重。

這胖小子看著懶，心思卻比誰都透亮，一下子就摸到了軍務的癥結上。

“好！就這么辦！”老朱猛地一拍御案，聲音里帶著不容置疑的決斷，“朕這就下旨，讓工部選址動工，兵部和五軍都督府趕緊擬章程，三個月內，朕要看到第一批學生的名單！”

他看向朱高熾，眼神里滿是贊許：“熾兒，這事兒就交給你牽頭，徐達、李文忠從旁協助。需要銀子、要地皮、要工匠，盡管開口，朕給你撐腰！”

朱高熾心里一喜，連忙道：“謝皇爺爺！不過有件事得說清楚——軍校的規矩得由咱們自己定，不能讓文官插手。招生、教學、考核，都得由軍方說了算，免得他們瞎摻和，把學校變成官場。”

這其實正是朱高熾擔心的地方。

為什么好好的武舉，剛開始還辦得有聲有色，能選出些實在的武將，結果到了大明中后期，就徹底流于形式了呢？

考的內容越來越虛，要么是拉弓射箭走個過場，要么是默寫幾句兵書湊數，選出來的人大多是文官推薦的親信，真正有本事的寒門子弟根本沒機會。

還不是因為這些文臣縉紳在背后使壞。

他們打心底里瞧不上武將，覺得武將就是“卑賤武夫”、“泥腿子丘八”，不配與他們同朝為官。

他們巴不得徹底斬斷武將勛貴的傳承之路，把兵權牢牢抓在自己手里，這樣就能隨心所欲地擺布軍政，讓武將永遠只能聽他們號令，被他們踩在泥地里。

武舉剛辦時，朝廷還需要武將打仗，文臣不好過分插手；等天下安定了，他們就開始動歪心思——改考試內容、安插自己人、克扣武舉出身官員的升遷機會，一步步把武舉變成了擺設。

這樣一來，武將群體沒了新鮮血液，只能越來越弱，文臣就能徹底掌控朝堂，這正是他們最想看到的局面。

老朱點頭：“準了！就由兵部和五軍都督府共管，文官一概不許沾邊！”

太子標笑著補充：“高熾，你想讓誰當副校長？總得有個具體管事的人。”

朱高熾想了想：“大將軍與大都督都是軍中威望高的，不如讓他們倆輪流管著日常事務？大將軍沉穩，能定規矩、掌大局；大都督機敏，善變通、抓細節，兩人搭配再合適不過。再請些退下來的老將當先生，比如王弼將軍，他在捕魚兒海親斬北元太尉，這等臨陣決斷的本事，實戰經驗豐富得很，肯定能教出好徒弟。”

“這些為國征戰的老將軍，就算解甲歸田了，不能再騎馬上陣，胳膊腿不如當年利索，大明也不能忘記他們做出的功勛與貢獻。所以聘請他們為軍校的榮譽師長，讓他們把這輩子攢下的戰場門道、治軍心得，都掏出來教給后生晚輩。對這些老將而言，這既是朝廷沒忘了他們的證明，也是讓自己的本事能傳下去的機會，無疑是一種殊榮。”

“再者說，有這些老將坐鎮，軍校的分量也更重。學生們聽著他們講當年沖鋒陷陣的故事，看著他們身上的傷疤，自然會生出敬畏之心，學起來也更用心。老將軍們看著一群年輕娃子想學本事、想保家衛國，心里也能舒坦些，不至于覺得自己成了沒用的閑人。”

徐達和李文忠等老將對視一眼，都露出了笑意。

能參與這樣的大事，對他們這些武將來說，比再多的封賞都體面。

畢竟金銀財帛、爵位田宅都是身外之物，百年之后不過是黃土一抔，可這軍校若是能辦起來，他們的名字就能跟這培養棟梁的基業綁在一起，被后世將士記在心里，這才是真正能流傳下去的榮耀。

打了一輩子仗，從尸山血海里趟出來，誰手里沒有幾套保命的戰法、治軍的心得？

徐達善長穩扎穩打、以靜制動，李文忠精于奔襲穿插、出奇制勝，這些都是用無數勝仗和敗仗熬出來的真東西。

不說什么著書立說流傳千古，要是能在軍校里掰開揉碎了講給后輩聽，讓那些年輕將領少走些彎路，少流些冤枉血，這無疑是光宗耀祖的好事。

而且這事兒往大了說，是為大明培養優秀將佐，讓軍隊能一直硬氣下去，護著這江山萬代，利國利民；往小了說，他們這些老將也能在軍校里尋個安穩去處，不用再擔心后輩沒人提攜、本事沒人繼承。既能了卻一樁心愿，又能為朝廷再盡份力，何樂而不為呢？

老朱越想越覺得這事兒靠譜，又道：“選址就定在南京城外，離軍營近，方便學生操練。校舍要建得結實些，再建個演武場、沙盤室，該有的都得有。第一批學生就從各衛所里挑，還有勛貴子弟也得丟進去歷練學習，年齡十五到二十歲，識字的優先，不識字但機靈的也收，入校后先教認字，再學本事。”

“對了，”他看向朱雄英，“你也得去學學，將來你是天子，手里握著天下兵權，要是連基本的兵法陣圖都看不懂，連軍隊里的彎彎繞繞都弄不清，怎么鎮住那些身經百戰的將領？得懂軍事才能壓得住場面，才能不被人糊弄。”

“不光是你，以后不管是勛貴子弟還是皇室子弟，只要是將來要沾軍職、要承襲爵位的，到了十五歲就得進軍校學習，跟普通學生一樣上課、操練、考核，半點特殊都不能搞。學滿年限、成績合格了才能出來任職，不然就算身份再金貴也沒用。”

“這規矩定下來，才能保證這些子弟不會變成不知兵的蠢貨。皇室子弟懂軍事，才能明白兵權的重要性，守住祖宗的基業；勛貴子弟在軍校里摸爬滾打，才知道當兵的辛苦，將來掌兵才不會瞎指揮、亂克扣。大家都在一個學堂里學過，知根知底，將來在軍中相遇，也能多些默契，少些隔閡，這對朝廷、對軍隊都是好事。”

朱雄英立刻挺直腰板：“孫兒遵命！正好能跟高熾一起琢磨怎么教學生！”