這一手，效果斐然。
短短一年間，原本混亂的草原，竟出現(xiàn)了前所未有的平靜。
父親在信中寫道：“源兒，汝之策，頗有章法。以戰(zhàn)止戰(zhàn)，以利驅(qū)之，已得兵家三味。為父甚慰?！?/p>
看到這里，江源的臉上，露出了少年人特有的，被長輩夸獎(jiǎng)后的欣喜。
然而，當(dāng)他繼續(xù)往下讀時(shí)，那份欣喜，逐漸被一種更深層次的震撼與敬畏所取代。
“……然，源兒當(dāng)知，戰(zhàn)與商，皆為表象，乃霸道之術(shù)?？墒找粫r(shí)之效，卻非長治久安之功。真正的王者之道，在于攻心為上?！?/p>
“何為攻心？其一，在利。非一時(shí)之小利，而是長遠(yuǎn)之大利。要讓草原上的牧民明白，向帝國臣服，融入帝國的體系，他們得到的，將遠(yuǎn)比他們想象的更多。你可以教他們?nèi)绾闻嘤鼉?yōu)良的牛羊品種，如何防治牲畜的瘟疫，如何將羊毛加工成更值錢的毛氈。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)，離開帝國的技術(shù)和市場，他們連過冬的糧食都湊不齊時(shí)，他們便會(huì)從心底里，成為帝國最忠誠的擁護(hù)者。因?yàn)楸撑训蹏褪潜撑阉麄冏约旱腻X袋和飯碗。此為經(jīng)濟(jì)之捆綁?！?/p>
“其二，在化。要讓他們的下一代，讀我們的書，說我們的話，習(xí)我們的禮。為父已命科學(xué)院編撰《蒙漢雙語字典》與初級(jí)課本，不日將運(yùn)抵北平。你要在草原上，建立起一座座蒙漢雙語學(xué)校，免費(fèi)招收所有部落的孩童。十年，二十年后，當(dāng)草原上新一代的年輕人，滿口之乎者也，以成為帝國公民為榮時(shí)，所謂的蒙古，便只存在于歷史的故紙堆中了。此為文化之同化。”
信的最后，是父親那熟悉的，帶著無盡期許的落款。
“砰！”
江源將信紙輕輕放在桌上，胸膛卻如同被重錘擂響，劇烈地起伏著。
他站起身，走到窗邊，看著王府外那片灰蒙蒙的天空，心中早已是波濤萬丈。
經(jīng)濟(jì)捆綁，文化同化。
父親寥寥數(shù)百字，為他揭示了一個(gè)他從未想象過的戰(zhàn)略層面！
他原以為自己軟硬兼施，已經(jīng)做得很好。
可在父親的藍(lán)圖里，自己這點(diǎn)成就，不過是小孩子過家家般的淺嘗輒止。
“父親！”
江源喃喃自語，眼中充滿了無與倫比的崇拜。
“您的胸襟與遠(yuǎn)見，孩兒拍馬難及！”
短暫的失神后，一股強(qiáng)烈的豪情，涌上了他的心頭。
父親已經(jīng)為他指明了方向，他要做的就是將這幅宏偉的藍(lán)圖，變成現(xiàn)實(shí)！
“來人！”
江源猛地轉(zhuǎn)身，聲音洪亮，“立刻傳于青、周悍兩位將軍，來我書房議事！”
片刻之后，于青和周悍快步走進(jìn)了書房。
“見過世子！”
“不必多禮?！?/p>
江源抬手示意，將父親的信，遞給了二人。
“你們先看看這個(gè)?！?/p>
兩人恭敬地接過，湊在一起，一字一句地讀了起來。
周悍是個(gè)粗人，看得半懂不懂，只是嘿嘿直樂。
“王爺夸咱們了！說咱們干得不錯(cuò)！”
于青則看得極為仔細(xì)，他的呼吸，隨著信上的內(nèi)容，變得越來越急促。
“王爺……王爺真乃神人也！”
于青激動(dòng)地聲音都有些發(fā)顫。
“世子，此策若成，北方邊患，將可一勞永逸！不，不止是邊患！整個(gè)漠南，都將成為我帝國最穩(wěn)固的畜牧與兵源基地?。 ?/p>
江源贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看向周悍：“周將軍，你看懂了嗎？”
周悍撓了撓頭，有些不好意思地說：“看懂了一半。王爺?shù)囊馑际牵屇切┟晒湃私o咱們養(yǎng)牛養(yǎng)羊，再讓他們的娃子念書，以后就都聽咱們的了？”
“說得粗鄙，但道理就是這個(gè)道理?！?/p>
江源笑道，“所以，接下來，我們要做的事情，就更多了?！?/p>
他走到一張巨大的北境地圖前，神情變得無比嚴(yán)肅。
“于青。”
“臣在！”
“我命你，立刻從商部抽調(diào)人手，成立草原農(nóng)牧技術(shù)推廣司。我會(huì)向父親請示，調(diào)集科學(xué)院最新的牲畜配種、瘟疫防治、草場改良等技術(shù)資料。你們的任務(wù)，就是把這些技術(shù)，手把手地教給那些順服的部落！同時(shí)，擴(kuò)大貿(mào)易規(guī)模，除了日用品，還要向他們出售更先進(jìn)的剪毛工具、擠奶設(shè)備！我們要讓他們習(xí)慣我們的技術(shù)，離不開我們的商品！”
“是！臣，遵命！”于青激動(dòng)地滿臉通紅。
“周悍?！?/p>
“末將在！”
“你的騎兵，任務(wù)更重。除了繼續(xù)震懾那些不長眼的部落外，還要承擔(dān)起保護(hù)商路、護(hù)送技術(shù)人員的責(zé)任。同時(shí)，你要挑選出一批懂蒙語的士兵，準(zhǔn)備進(jìn)入我們即將開辦的學(xué)校，擔(dān)任軍事教官。我要讓那些草原上的孩子，從穿上開襠褲開始，學(xué)的就是我們的隊(duì)列，唱的就是我們的軍歌！”
周悍先是一愣，隨即咧開大嘴，笑得像個(gè)孩子：“這個(gè)好！這個(gè)好！末將保證辦得妥妥帖帖！”
江源的目光，最終落在了地圖上那一片廣袤的草原之上。
“父親用武力為帝國開疆拓土，那孩兒，便用這經(jīng)濟(jì)與文化，為父親，為帝國，守住這萬里江山！”
……
與此同時(shí)，新大陸，新金陵。
帝國的心臟，依舊在以一種強(qiáng)勁而有力的節(jié)奏，搏動(dòng)著。
紫宸殿的朝會(huì)之上，氣氛莊重而熱烈。
《新華和約》的簽訂，以及第一筆高達(dá)五千萬兩白銀的戰(zhàn)爭賠款已經(jīng)解押入庫的消息，讓整個(gè)朝堂都洋溢著一股喜悅的氣氛。
江澈端坐于王座之上，神情平靜。
待百官恭賀完畢，他并未沉溺于這份喜悅，而是直接拋出了今日的重磅議題。
“諸位?！?/p>
他的聲音不大，卻瞬間讓整個(gè)大殿安靜了下來。
“戰(zhàn)爭的勝利，為帝國贏得了外部的安寧與巨額的財(cái)富。但帝國的長遠(yuǎn)發(fā)展，不能只依靠戰(zhàn)利品?！?/p>
江澈的目光掃過全場。
“本王常說，要藏富于民。如何藏富于民？關(guān)鍵在于激發(fā)民間的創(chuàng)造與活力?！?/p>
他看向站在文官之首的柳承志：“柳承志，你來說說?！?/p>
“是，王爺。”
柳承志出列，手持玉笏，朗聲道：“自王爺鼓勵(lì)工商以來，我朝民間涌現(xiàn)出無數(shù)奇思妙想。小到紡紗機(jī)的改良，大到風(fēng)力水車的革新，極大地提高了我朝生產(chǎn)之效率。然，此等創(chuàng)新，多為個(gè)人之行為，既無保障，亦難推廣。常常是一人苦心鉆研數(shù)年之成果，旦夕之間，便被他人仿冒，血本無歸。長此以往，恐傷民間創(chuàng)造之心?！?/p>