陳木停下筆之后，一切顯得很正常。
學生們繼續埋頭刷題，誰也沒心思搭理陳木。
閑暇時間，陳木甚至還打了把游戲。氪了那么多錢，游戲體驗還是很不錯的。
這一點上，詭異研發的游戲也值得夸獎。畢竟氪了錢，人家真拿你當大爺供著，起碼沒花了錢還被當成孫子。
玩了兩局游戲后，陳木深感無敵是多么的寂寞。
他退了游戲，準備閉目養神片刻。
如果這時候有老師路過，看到陳木的樣子，絕對會大贊一聲好學生！
像陳木這樣睡覺、打游戲的好學生，已經很不多見了啊。
陳木看了眼時間，距離他停止做試卷，已經過去了一個小時。
忽然間，陳木感覺到，一股寒意漸漸向自己逼近。
哪來的寒意？
難道停筆時間太長了？
陳木拿起筆，重新在卷子上寫寫畫畫。
剛開始動筆重新刷題，陳木就感覺到，逼近自己的寒意開始緩緩退卻。
為了測試一下，陳木剛拿起筆，又放下了筆，那股還未完全退卻的寒意，又重新逼近。
陳木又拿起筆，寒意又退卻；
再放下筆，寒意又逼近：
拿起，放下；退卻，逼近……
如此這樣重復了十幾次。
寒意：……
“原來停筆時間太長，就會感受到寒意。重新動筆，寒意就會離開?！?/p>
陳木心中喃喃自語，他不由得想到了規則8中說——
如果感覺溫度變冷，請立刻前往宿管的辦公室。
經過陳木的實操來看，當溫度變冷時，玩家只需要重新開始刷題，那股寒意就會自動消退。
完全沒必要去宿管的辦公室?。?/p>
很顯然，這條規則有問題！
當然，并不是說這條規則是錯的。
陳木說的有問題，是指明明有其他解決方法，規則中卻只說了這一種，而且強調玩家用這種方式。
規則是由背后的勢力制定的，就像學校守則，是由墮落高校制定的。
在制定規則的過程中，肯定代表了這一勢力的傾向。
墮落高校告訴玩家，要往宿管的值班室跑，而不告訴玩家能通過刷題解決，背后就代表了墮落高校的某種傾向。
既然知道，只要提筆就能逼退寒意，陳木不由得大膽起來，他決定多停一會筆，看看寒意背后到底是什么。
陳木放下筆，寒意卻并沒有立刻逼近。
估計是剛才陳木戲耍了太多次，給人家寒意都給整無語了。
寒意要是能說話的話，高低得來一句：
家人們誰懂啊，今天碰到一個下頭男玩家，真是讓人烏魚子……
等待了片刻后，陳木遲遲沒有繼續拿筆，那股寒意才重新逼近過來。
寒意逼近的時間，大約持續了幾分鐘。
忽然間，陳木發現，走廊外多了一個黑色的人影。
寒意的主人來了！
那個黑色的人影，朝著教室門口走來，幾秒鐘之后，便出現在了教室門口。
陳木抬頭望去，只見教室門口，多了一個中年男子。
這個中年男子穿著運動裝，一臉嚴肅的樣子，對著教室里的學生們說道：
“同學們，我是你們的體育老師。
這節課我們上體育課，都別做題了，趕快跟我去操場上運動一下吧。
年輕人就應該朝氣蓬勃?！?/p>
規則里說的那位體育老師，出現了！
不過這個體育老師的話，明顯沒什么分量。
在他說完之后，學生們還是該干啥干啥。
陳木一眼識破，眼前的體育老師，不屬于墮落高校陣營！
原因也很簡單，因為如果是墮落高校的老師，那么學生們不敢當他面刷題。
現在學生們還在低頭刷題，體育老師也沒收卷子，就很能說明問題了。
這也契合了規則中所說的，學校沒有體育課。
見到學生們不聽話，體育老師又重復了一遍，但仍然沒有人動身。
陳木看著體育老師，腦海中的那個猜想，開始變得越發強烈起來。
“我覺得，我應該跟他去一趟操場，肯定能得到我想知道的一些線索?！?/p>
陳木心中喃喃自語。
正當陳木準備起身，跟體育老師一起去操場時，上課鈴聲響了起來。
清脆的鈴聲從廣播中傳出，響遍了整個教學樓。
學生們聽到鈴聲，紛紛開始收起試卷。一個鈴聲的效果，都比體育老師喊半天來得強。
下午的課程，要開始了！
最后一門陳木還沒見識過的課程——談天說地，就要開始了！
老師的腳步聲由遠及近，從走廊的另一端傳了過來。
聽到老師將要過來，體育老師臉色微微一變，匆匆轉身離開了。
看著體育老師離開的樣子，陳木明白了，規則8中說，玩家躲在值班室里，等到宿管回來的時候才能安全離開。
現在來看，體育老師似乎很怕老師和宿管，當老師和宿管出現時，體育老師就得離開。
“我停筆了一個小時，把體育老師召喚過來了。但是體育老師來了之后，只是在邀請我去操場，并沒有傷害我。
即使我沒有回應邀請，體育老師也沒有攻擊我。”
陳木發現了，面對體育老師，玩家其實不用急著躲避。體育老師似乎并沒有傷害玩家的意思。
張勇那晚是不是遇見了體育老師？
其實張勇完全沒必要那么害怕，寒意并不會傷害他。
規則8與其說是在保護玩家，不如說是在……阻止玩家和體育老師見面！
學校守則是墮落高校制定的，墮落高校為什么那么擔心，玩家遇到體育老師？
越是詭異場景害怕的，越有可能包含生路的線索。
陳木不由得嘆了口氣，這次的十幾條規則，各方勢力勾心斗角，每一條看似普通的規則，背后都可能藏著什么秘密。
這次的規則難度，比驚恐超市有了不小的提升。
陳木決定了，今晚回宿舍之后，自己再次召喚體育老師，看看能得到什么至關重要的收獲。
正在這時，談天說地的老師進來了。
談天說地的老師大約三十多歲，是一個年輕的老師，看上去是個陽光開朗大男孩。
老師走上講臺，對在座的學生們說道：
“各位同學，今天我們來學習談天說地課程。”
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