愚鈍只負責教學，她不會給玩家布置任何作業，也不會留下什么叮囑。

她的教學模式就是油門踩死往前開，完全不擔心學徒們跟不跟得上。

第一天，測驗以及學習初步拆解技能魔紋。

第二天，學習將技能魔紋繼續拆解成無法形成技能、但卻擁有魔力的小魔紋。

第三天，學習魔紋與魔紋之間的適配和排斥，愚鈍直接給出了50000種基礎組合，然后使用工坊里的設置開啟工坊時停，給了她們100小時的背誦時間。

時停結束，就開始學習將一個技能魔紋中的小魔紋打散組裝起來，拼湊成組合技。

第四天，愚鈍會給出兩個她們沒見過的陌生技能魔紋，讓她們分別從這兩個技能魔紋里拆出一部分魔紋組裝成新的技能魔紋。

每天的上課時間是早八到晚十，五名玩家除了吃飯洗漱基本都待在教室里自習，按照愚鈍這種教學方法，如果當天的課不能入門，第二天就會跟不上。

從第二天開始，圖藍和B80會幫忙送飯過來。

雖然在場的玩家不吃也行，但有些料理很特別，可以讓人思維更敏捷還有幾率爆發靈感，幾人都是為了食用效果在吃。

圖藍和B80還開通了外賣服務，楓糖等人可以付費讓她們跑腿，在宮殿里找到她們需要的食物、玩具或書籍帶過來，等玩家使用過后再送回去。

一開始只有缺缺和暴怒禱告購買這項服務，后來楓糖和拂曉銜蟬也加入了進來。

跑腿不是賣點，圖藍和B80這項服務真正的賣點是幫玩家迅速找到她們想要的東西，B80看過的玩具都記得，它自帶檢索功能，玩家不確定有沒有，但只要需要，它們就能找出來。

虞尋歌也睜一只眼閉一只眼，反正自家賺到了。

第五天，上課的內容倒是沒變，依舊是給出兩個完整的技能魔紋，讓她們從中各自拆分一部分，臨時組成新的技能，但有了時間限制，她們需要在1分鐘內完成拆解+組合。

說完今天的學習任務后，愚鈍道：“今天下課前會進行一次考核，考核過了，你們就有資格知道我的名字?！?/p>

她停頓了一下，靜靜的看著五名學徒。

本來還在平靜的等待老師后半句話的幾名玩家在和愚鈍傻傻對視了幾秒后恍然大悟！而后無一例外露出了飽含期待、驚喜和受寵若驚的神情。

愚鈍矜持的微微點頭，繼續道：“通過考核的學徒，將有資格被我帶去那座花島上進行合訓，那將會是非常重要的一節課程，關乎到自制組合技的穩定和變化，我希望你們放下私人情緒，珍惜這次機會?！?/p>

缺缺楓糖和暴怒禱告都看向了拂曉銜蟬和載酒尋歌。

“我沒有私人情緒，我很期待。”說完，拂曉銜蟬肩上的蛇骨花枝豎起，花枝的一端彎成九十度指向載酒尋歌，“老師，她肯定有！”

虞尋歌：“…………”真受不了馥枝。

花冠謀殺爬到她的肩頭探出花枝狠狠抽了那根蛇骨花枝一下，兩根花枝就這么趴在各自主人的肩頭打了起來。

虞尋歌抬眸一看，發現愚鈍也正望著自已，她憋著氣道：“我沒有私人情緒?！?/p>

她在答題時就想得很清楚，只要能變強，哪怕被分配到欺花那里，只要對方愿意教導她讓她變強，她繼續叫欺花老師她都愿意，更何況是合訓，說不定反倒是欺花不能忍。

退一步說，她和愚鈍不也產生過齟齬？但她依舊為能從愚鈍這里學到天才般的技巧而欣喜，依舊感激愚鈍盡心盡力的教導。

她其實大部分時候都能做到跳過負面情緒只看結果，只是偶爾…偶爾總有那么點特殊情況。

愚鈍故作嚴肅的點頭：“那么，開始上課。”

空中飄浮兩個技能魔紋，魔紋之間有一個沙漏，當沙漏倒轉，就代表時間結束。

玩家自已用魔力勾勒出自已腦海中拆解出的魔紋進行組裝。

一旦在倒計時結束時還沒成功，就會受到愚鈍的攻擊，生命值減1，生命值低于50時就要離開教室。

當然，也可以選擇去抵擋……但在屬性被壓制的情況下，又怎么可能抵擋神明認真的一擊。

這還只是上午的課程，中午圖藍和B80來送飯時，五個玩家的生命值都掉到了70上下。

B80和圖藍提著大盒小盒進屋，前者直奔自家孩子，后者則奔向孩子老師。

其實愚鈍也能讓自已玩具宮殿里的玩具來送，但每次圖藍給自已送餐時都會說一些“麻煩關照一下我家孩子”這種笨蛋言論。

每到這種時候，載酒尋歌的表情就會變得很精彩，拂曉銜蟬就愛拿載酒尋歌這時候的表情下飯。

好吧，愚鈍也愛看，所以第二天起她就默認了圖藍給她送飯這件事。

吃完飯后，課程的難度再次升級。

玩家需要搶走空中技能魔紋的魔紋板塊來進行重組，被其他玩家搶走的那一塊魔紋碎片不會再補充，而且這場游戲會進行到愚鈍認為她們再也找不出可以進行組合的魔紋為止。

這不僅意味著自已找到的魔紋組合很可能會被其他玩家搶走，還意味著隨著時間推移，她們能迅速找到的魔紋會越來越少，游戲會越來越難。

說不清是誰最先動的手，游戲開始不到5分鐘，幾個玩家就掐起來了。

缺缺跳到載酒尋歌背上死死捂住她的眼睛，拂曉銜蟬的花枝已經纏上了暴怒禱告的脖子在試圖將他勒死，暴怒禱告正伸長腿去踹缺缺，楓糖在幫著缺缺對付載酒尋歌，后者左手忙著肘擊缺缺，右手在試圖去揪楓糖的梟羽。

大家都忘了說通用語，亂七八糟的說著自已種族的語言，哪怕聽不懂也知道不是什么好話。

愚鈍默默掏出留影玩具給她們拍了一張。

她舉著那張會動的照片欣賞片刻后，將它塞進書頁里。

她們將來會喜歡這張照片的。