陳知行整個(gè)人都傻了：“生手怎能制藥？”
他沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更難以想象，自是不懂，陳硯直接道：“一會(huì)兒我?guī)椭惺迨崂硪环褪恰！?/p>
話音落下，那些獄卒已領(lǐng)著囚犯?jìng)冏呓o陳硯行禮。
囚犯?jìng)儚睦畏坷锍鰜?lái)后都很高興，等見(jiàn)到威嚴(yán)的陳大人，一個(gè)個(gè)又本能地畏懼，不知大人究竟要做什么。
面對(duì)這些犯人，陳硯沒(méi)了往日的溫和：“本官將你等的卷宗都翻閱過(guò)，你們之中并無(wú)冤假錯(cuò)案。”
此話一出，那些犯人紛紛低下頭，大氣不敢喘。
陳硯目光在眾囚犯的頭頂一一掃過(guò)：“既犯了罪，就該嚴(yán)懲！讓你等躺在牢房里白吃白喝，那不叫嚴(yán)懲，叫享受！”
犯人們臉色都白了。
吃那等餿了的雜糧粥在大人眼里是享受，那大人的嚴(yán)懲又是什么？
不少人已經(jīng)腿肚子打顫，恨不能趕緊逃回牢房里去。
陳硯的聲音更洪亮了幾分：“我松奉府衙不養(yǎng)閑人，更不養(yǎng)你們這些犯了錯(cuò)的人。”
語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，就多了幾分仁愛(ài)：“不過(guò)你們終究是我松奉百姓，本官就要給你們機(jī)會(huì)。”
“從今日起，你們就在這處宅院里干活，活干得好，就有飯吃，活干得不好，就給本官餓肚子。若有誠(chéng)心改過(guò)者，在干活時(shí)也能學(xué)門(mén)手藝，往后出去了，能有個(gè)謀生的手藝，讓你等重新站起來(lái)，堂堂正正做人！”
囚犯?jìng)兟?tīng)到“出去后”幾個(gè)字，心里很觸動(dòng)。
在外面總比蹲在潮濕的大牢里好。
何況他們多數(shù)人以前也是要干活的，如今再干活又算得了什么？
不過(guò)無(wú)人敢在此時(shí)主動(dòng)吭聲，陳硯也不需他們回應(yīng)，讓獄卒將人都帶進(jìn)去。
陳硯幫著陳知行將外傷藥的流程梳理了一遍，拆分成一個(gè)個(gè)極小的環(huán)節(jié)步驟，再單獨(dú)交給那些犯人后，就讓他們?cè)囍隽艘淮巍?/p>
那些犯人們自是手忙腳亂，陳知行再在一旁稍稍指點(diǎn)糾正，一個(gè)個(gè)很快就都上手了。
到第二次時(shí)，囚犯?jìng)兯俣入m慢，卻已能獨(dú)立完成自己的環(huán)節(jié)，讓陳知行又驚又喜。
他怎么也沒(méi)想到還有這等辦法，隨意拉一個(gè)人來(lái)，稍稍講解一番，就能上手制藥。
若有足夠的人幫忙，莫說(shuō)萬(wàn)份外傷藥，就是十萬(wàn)份也能做出來(lái)！
可當(dāng)陳知行再向陳硯要人時(shí)，陳硯卻道：“能干活的囚犯只這么多了，知行叔你讓他們?nèi)找垢桑材軗屩瓿伞Ｄ吕壑麄儯@都是他們?cè)撌苤摹！?/p>
那些跟來(lái)的獄卒，是為了監(jiān)視管理囚犯?jìng)儯恍桕愔性儋M(fèi)心。
當(dāng)陳硯離開(kāi)時(shí)，宅院的門(mén)上就都落了鎖，將陳知行和獄卒、囚犯?jìng)儽M數(shù)關(guān)在里面，再派四名護(hù)衛(wèi)在外守著。
若里面糧食或柴火等用完了，就在屋頂掛旗子。
至于生病，陳硯是不怕的，畢竟里面有大夫有藥材。
在藥未做完之前，這些人一個(gè)都別想出來(lái)。
當(dāng)陳硯落鎖時(shí)，跟在他身邊的孟永長(zhǎng)簡(jiǎn)直目瞪口呆。
他很識(shí)相地沒(méi)有開(kāi)口，以免惹火上身。
可惜陳硯并未放過(guò)他，還讓他的工廠最近日夜趕工，多產(chǎn)出一倍的糖出來(lái)。
孟永長(zhǎng)神情可謂五彩紛呈，終究還是沒(méi)忍住問(wèn)他：“難道工人們不用睡覺(jué)？”
陳硯道：“你可以多招人，往后白糖會(huì)供不應(yīng)求。”
孟永長(zhǎng)便以為陳硯要取消西洋商人買(mǎi)白糖的上限，欣喜不已。
八大家上島后，此前囤的甘蔗和紅糖都低價(jià)賣(mài)給了糖廠，加上又多了甜菜這個(gè)原材料，以及西洋商人源源不斷運(yùn)來(lái)的甘蔗，糖廠根本不缺原料。
只要提高糖廠的產(chǎn)能，糖廠賺錢(qián)速度會(huì)更快。
工廠因給工錢(qián)多，福利又好，許多人都想進(jìn)，一旦他招人，松奉乃至寧淮必定有不少人會(huì)涌進(jìn)糖廠。
孟永長(zhǎng)迫不及待跟陳硯道別，就回了糖廠。
這次買(mǎi)藥材又將他掏空了，總要靠著白糖掙回來(lái)。
陳硯在安排好值守的人后，也帶著陳茂等人回了松奉城，去了因才學(xué)院。
因才學(xué)院已建好了三處教學(xué)樓，在楊夫子與何若水強(qiáng)大的號(hào)召力下，來(lái)此求學(xué)的學(xué)子已經(jīng)將三棟教學(xué)樓都占滿(mǎn)了。
何若水用自己在仕林的威望，幫學(xué)院或招或哄或騙來(lái)不少好友來(lái)學(xué)院，一來(lái)就走不了了。
其中還有不少名士，自是進(jìn)一步提高了因才學(xué)院的聲望。
學(xué)生們欣喜若狂，那些走不了的夫子們卻有諸多怨氣，這股怨氣總要對(duì)罪魁禍?zhǔn)兹觥?/p>
于是何若水這個(gè)山長(zhǎng)成了眾矢之的。
何若水只能跟著訴苦，他也是被陳硯給拐來(lái)的，他比那些好友更慘，畢竟他來(lái)時(shí)學(xué)院還只是一片荒地。
不過(guò)他這等說(shuō)法只能收獲眾人的反唇相譏，你何若水竟被自己的學(xué)生拿捏，如何還有臉找他們?cè)V苦？
何若水有苦難訴，就總往府衙跑，與自己的得意門(mén)生好好訴一番苦，再敲詐些好茶葉、好酒等回學(xué)院。
每每得了這些好物，夫子們就會(huì)聚集品茶品酒，留下文墨。
何若水及時(shí)整理好，送到墨竹軒刊印后，由墨竹軒向外售賣(mài)。
憑著分布在整個(gè)大梁的墨竹軒的強(qiáng)大渠道，加上何若水、楊夫子以及諸多名士的聲望，文集一經(jīng)推出，就會(huì)被哄搶。
孟永長(zhǎng)還會(huì)根據(jù)銷(xiāo)售額，給諸位先生分潤(rùn)筆費(fèi)，還會(huì)一人贈(zèng)送一本珍藏。
有同好聚集，加上松奉種種新奇的改變，把不少先生留了下來(lái)。
遇到休沐日，先生們還可乘船前往貿(mào)易島。
每每看到貿(mào)易島那從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，先生們必要嘖嘖稱(chēng)奇，對(duì)陳硯贊賞有加，也更能理解為何何若水甘心為陳硯如此忙活。
有些人就此留下，有些人離開(kāi)前會(huì)介紹有才學(xué)卻無(wú)處施展的好友或?qū)W生前來(lái)。
雖困難重重，何若水到底還是將“青云學(xué)院”給撐了起來(lái)。
啟蒙學(xué)院的先生倒是容易找，學(xué)生卻極少。
隨著松奉的發(fā)展，不少人找到營(yíng)生，已吃得上飯。
可也僅僅是能吃上飯，孩子還得幫家里干活，怎能送到學(xué)院讀書(shū)？
就算啟蒙學(xué)院不收束脩，筆墨紙硯哪樣不要錢(qián)？才吃飽飯的松奉百姓哪里能負(fù)擔(dān)得起。
至于因才學(xué)院，此時(shí)還未修建，何若水也不知該如何“因才”，更不知要怎么請(qǐng)夫子。
當(dāng)陳硯來(lái)學(xué)院，從青云學(xué)院帶走一批精通算術(shù)、一批極有耐心的學(xué)生后，何若水恍然大悟。
所謂因才，就是松奉缺什么人才，因才學(xué)院就教什么。