比起那天劉藝妃連續被喊咔所隱有的低落情緒，現在眼前的劉藝妃透著些自信和對拍攝的向往，文木野和黎雪他們也是表示期待。
楚軒和劉藝妃去化妝換服，文木野和老師們則在片場調度機器。
有汪博文的筆錄構圖，各攝像機和各組燈光的擺放位置和角度輕松還原到那天的最優局面。
一個多小時后，楚軒和劉藝妃換上宇航服，化了些淡妝，整理了下發型，來到了片場。
“師哥師姐，可以隨時開始。”文木野的聲音從對講機中傳了出來。
劉藝妃經過這幾天的強化訓練，很快進入狀態。
她跟楚軒偏頭對視，各自點了下頭。
劉藝妃的狀態被楚軒捕捉在眼里，看著那張略微有些病態感的臉，他覺得接下來的拍攝畫面會讓老師們大吃一驚。
楚軒對孔生豎起個大拇指，孔生拿對講機回應文木野。
在文木野的指令下，場記倒數十個數，然后打板。
繼那天的拍攝場次，這場戲的第八次拍攝正式開始。
——監視器前。
文木野、黎雪和劉義他們看著屏幕，屏幕里的兩個人動了。
1號鏡的吊臂鏡頭，也是俯視45度角的正面鏡頭。
楚軒伸雙手脫下防護面罩，在把防護面罩夾在左手胳膊的過程中，他的雙眼在特寫鏡頭中微微一縮，透射出細微的震撼，臉皮也隨著眼神略微拉伸，仿佛綠布中真有宇宙星河一般。
表現震撼的眼神、表現震撼的表情、表現震撼的動作，配套統一。
這跟楚軒那天的演法是相同的，但又有所深入。
他表現的是正常人類常規的情緒展現，但結合他整個身形又散著淡淡的非人類的氣質。
在他的理解下，這就是正常情緒和病態氣質的反差結合。
這樣的結合，其中的反差濃度比那天演出來的更加濃烈了一點。
“師哥厲害，這克隆人的人物感更強烈了。”文木野點了個贊。
劉藝妃在楚軒之后伸雙手脫下防護面罩，防護面罩離開臉面的時候，她的雙眼很明顯的在慢慢張大，與楚軒雙眼微縮的動作截然相反。
黎雪告訴她的，面對新鮮事物，女性的反應總會比男性的反應大，這一點他一直牢記在心，所以呈現出的表情變化，在戲劇性上而言，比楚軒要顯得激烈了一些。
劉藝妃表現出震撼眼神的同時，她的嘴唇也順勢慢慢張開，雖然幅度不大，但震撼的情緒依然給了出來，讓文木野和黎雪他們一瞬間就感受到了。
然而，在2號鏡頭，也就是劉藝妃這邊，以正面鏡頭為原點的斜側面30度角的鏡頭中。
讓文木野和黎雪他們驚訝的是，劉藝妃雙手捧著防護面罩慢慢放下置于胸前的過程中，眼神和表情竟是收斂了回去，趨于淡然。
動作體現震撼，眼神和表情的變化卻是平淡，這是眼神、表情跟動作在人物弧光下不配套的展現。
如果說楚軒的演繹，從專業技巧上來看待，是體現出了‘聲臺形表’中的‘形表’跟氣質的反差，這是一種高水準的演技展現。
那劉藝妃的演繹，那就是‘聲臺形表’中的‘形’與‘表’的反差，這是一種進階的表演展現。
楚軒的表演自然要比劉藝妃高了些檔次，但劉藝妃比起那天的常規表演，這次的非常規表演是讓他們驚訝的。
他們都是圈內專業人士，很清楚的知曉大部分演員都是用的常規表演法，也就是眼神、表情跟人物動作的配套展現。
而一些演技派、老戲骨，則掌握了非常規表演法，也就是眼神、表情跟人物動作相互之間有反差的展現。
因為要打破常規，因為要把日常習慣掰碎，所以非常規表演法很難掌握。
就像絕大部分人都是用微笑來表示高興，可如果讓這些人用平靜來表達高興，又要讓觀眾相信你是高興的，這就需要演員從內心中覺得自己平靜就是高興，這就需要演員有很強大的信念感。
而磨煉信念感，是一個內心煎熬的過程，因為這是自己在跟自己作對。
短短幾天沒看劉藝妃表演，劉藝妃就能做到這一點，黎雪不由豎起個大拇指。
“這進步真快。”她贊道。
眾人點了點頭，看向屏幕的目光中無不透著些贊賞。
在楚軒這邊的3號鏡頭中，同樣是30度斜側面鏡頭。
通過鏡頭透過楚軒看劉藝妃，劉藝妃將防護面罩夾在右手胳膊里，這是那天劉藝妃的最后一個動作，這次劉藝妃提前了。
于此，他們來了更濃烈的興致，想看看劉藝妃后面兩個鏡頭會如何表達。
4號鏡頭，攝像師自劉藝妃背后慢慢搖鏡拍劉藝妃的上身近景，直至搖鏡到劉藝妃的側臉停，劉藝妃則緩緩朝左偏了下頭，目光又自左向右擺動，以平靜的目光看待眼前的一切。
5號鏡頭，攝像師在楚軒的左側，原本楚軒的側臉擋住了劉藝妃，但見劉藝妃慢慢上前半步，抬頭仰望星空般，隨后閉眼作深呼吸又緩緩睜開眼，給人一種在感受美好的感覺。
然而，不管是楚軒‘形表’與氣質的反差，還是劉藝妃‘形’與‘表’的反差，這個所謂美好氛圍中，摻雜著一抹始終揮之不去的詭異。
“咔！”
“保一條！”
文木野拿起對講機說道。
放下對講機，他拍了下大腿，扭頭沖老師們說道：“跟那天的拍攝情況差別好大！”
黎雪重重點頭，神色間透著欣賞：“比起那天的拍攝，這次楚軒一入鏡人物感就來了，人物也立住了，楚軒身上那一種不自然的感覺更濃烈的體現了出來。”
“在這種感覺的氛圍下，茜茜被拉了進去，茜茜通過動作和表情的不協調又把另一種不自然的感覺表現了出來。”
“因為楚軒和茜茜他們本身的氣質很搭，導致兩種不自然的感覺一瞬間就融合在了一起，那種我們想要的異常氛圍感有了。”
“如果是別的類型片，這種不自然的感覺會讓觀眾出戲，但在《希望》里，他們是克隆人，這種不自然就是自然。”
“演得非常好！”
一名導演組老師點了點頭：“真演得好，特別是劉制片，出乎我的意料。”
李嵐雙手環抱著，額首道：“劉制片的狀態跟那天的比起來，就是兩個人。最后那一個鏡頭，劉制片昂頭仰望星空的表情，很美，但美出了一種異樣感，具體什么感覺又說不出來，但說她是克隆人，這點我相信了。”
文木野點頭，又沖劉義感嘆似搖頭道：“師姐進步是真的快，對于‘形表’有了深入的理解。”
聲臺形表雖然只是四個字，但其中包含的知識那就多了去了，其中的組合玩法也是數之不清。
從宏觀的角度來看待，可以用藝術兩個字來概括。
但從微觀的角度來看待，那就是學無止境，沒有盡頭。
師姐時隔幾天的表演上的變化，在他看來已經邁入了演技派演員的門檻。
之前，在他看來，師姐除了跟師哥的感情戲外，其余方面的演技并沒有多少建樹。
師姐美則美矣，但如何用演技將她這張臉和這姣好的身段豐富起來，使其個性化和復雜化，是需要加強磨煉的。
現在一看，他覺得師姐已經找到了方法，也找到了自己的路了。
就這張臉，再輔以多樣化的表演技巧，又有師哥這個擁有高水準演技的搭檔男朋友，這是要無敵的節奏。
國內的電影圈目前的風頭盡皆被中老年的演員占據，現在出現這么兩個又特殊又有實力的演員，以后國內的電影圈好玩嘍。
“小楚老師教得好。”劉義揚起笑臉。
小楚老師，這還是在《天龍》劇組他們的玩笑稱呼。
當初楚軒還在演慕容復的時候，張繼忠還捧了一句楚軒“藝術家”。
如今時過境遷，萬千事物都在變化，楚軒也發生了翻天覆地的變化，但楚軒有一個不變的，是他獨有的那套豐富的表演理論。
黎雪點了點頭，他是聽說過的，當初楚軒還沒出道的時候，就以“演技”成為北影的風云人物，沒兩把刷子怎么行？
聽文木野給他說過，楚軒在《誅仙》劇組教黃煊和趙莉影的那套基礎訓練方法，有些理論和方法是很先鋒的，是很具有實踐性的，還是屬于楚軒的獨創。
在這一點上，說一句“牛逼”也不為過。
而劉藝妃在短短幾天內就有如此進步，且初步掌握了進階表演的方法，信念感明顯得到很大的提升。
雖然不知道楚軒用了什么方法來教劉藝妃，但幾天就能讓劉藝妃得到這樣的進步，這能力是真的強。
文木野給他說，王進嵩老師老是勸師哥當北影的老師，他現在也理解了。
當然，劉藝妃能有如此進步，自然少不了自身的努力以及天賦。
而在他看來，天賦固然重要，但沒經過系統的學習，所謂的天賦也會因無專業知識的積累而被慢慢消磨。
可劉藝妃常年不在學校上課，雖因拍戲沒有辦法，但沒理論知識打底的實踐表演，長久以來，這其實會限制劉藝妃的表演上限。
沒有知識理論，就不會有屬于自己的統一的一套藝術思想，每次理解新角色的內心想法就會變得雜亂無章，這就會導致演一出是一出的情況，角色也因此失去了靈魂。
但看劉藝妃這幾年即便不在學校上課，可每部戲呈現的演技都有提升的情況，他跟很多人一樣起初都想不通，后來才知道，是有楚軒在。
在他看來，楚軒教劉藝妃演戲，劉藝妃演技提升后的呈現亦是能給楚軒的表演加成，兩個人還一起制片一起學習其余知識……
一念至此，黎雪感到有趣，這互相成就的路子被這兩個人玩出了一朵花。
而劉小麗在一旁聽著老師們的表揚，也很是欣慰。
想到這幾天這兩個孩子“瘋魔”一樣的對戲狀態，努力和堅持顯然沒有白廢。
“這一遍非常不錯！就按這一遍的狀態演，看還能不能多出些變化。”片場，孔生提點又贊許道。
他是現場副導演，第一時間無法去監視器前的多面屏幕看演員全方位的展現，但他剛剛在1號吊臂鏡頭里一直看楚軒和劉藝妃的正面鏡頭的展現，與前幾天那幾個鏡頭可謂是有十足的進步。
一共只有十五秒，按照三秒一次切鏡，人物需要有五次變化，在剛剛的十五秒鏡頭下，楚軒和劉藝妃的人物弧光比前幾天展現得更加完美，且符合克隆人的人設和當下場景所需要的效果。
楚軒的高演技水平他之前也有所聽聞，年紀輕輕又拿下金馬男配的成就也讓他對楚軒的期望很高。
沒讓他失望的是，楚軒那天的展現就讓他感到滿意了，沒想到今天的狀態更滿了，給了他一些驚喜。
而劉藝妃的進步，更讓他感到驚喜，同樣也是讓他驚訝的。
每三秒一個表情和動作組合所帶來的反差演繹，這樣的表演方式所體現出來的戲劇張力，讓他覺得劉藝妃在表演上已經遠超圈內同齡演員了。
“準備開始。”孔生沖兩人豎起個大拇指。
再拍攝了兩次，加上第一次就是三次，算上前幾天的場次，這拍攝了為數共十次的第一場戲終于大功告成。
“咔！”
“過了！”
許是因老師們的認可，劉藝妃的狀態越來越好，在文木野和老師們的商量下，最終選擇了第九次拍攝到的畫面作為剪輯畫面。
而隨著文木野的一聲“過了”，劉藝妃開心地轉向楚軒，伸出一只手。
楚軒伸手跟她擊了個掌，兩人微微一笑。
從最開始的失敗，到連續幾天的對戲找狀態，到現在的成功，通過自己的努力而得到收獲，是值得高興的。
通過用獨屬于他們的互相幫扶的方式，其中的經歷和內心感受，趣味橫生而又溫情滿滿，值得回味和持續。
“師哥師姐厲害！”
“演得非常好！”
“不錯。”
在老師們的贊揚下，他們在監視器前看了看自己的演繹畫面，喝了口水又稍作休息了會。
在文木野和老師們調試好機器和燈光后，楚軒和劉藝妃準備演他們的第二場戲。
只是，又遇到了一個難題。
在模擬真空的環境下，那些物體漂浮的畫面怎么拍？