在老師們坐在監視器前的目視下，在保一條的情況下，楚軒和劉藝妃繼續拍攝。
而從第二次開始，劉藝妃也吸取了楚軒告訴她的經驗，當楚軒的手放在她肩上時，她的雙肩略微的往后撐，以這個表演出來的下意識的動作來表達出更強烈的冷意。
這個細節動作被鏡頭捕捉到，老師們亦是予以贊賞。
“這個細節非常到位。”陳愷歌稱贊。
許是看到了師姐又有進步，文木野繼續實行“保一條”策略，又連續拍了三次。
然而，楚軒每一次被威亞拖著倒飛砸地，或許是身體疲憊，狀態有所滑落，也被老師們看在眼中。
唐記里說道：“不用再拍了，就選第二次拍攝畫面。”
眾位老師點了點頭，認可唐記里的決定。
文木野拿起對講機。
陳愷歌卻是說：“讓小軒和茜茜在原地別動。”
文木野頓了下，點頭道：“咔！過了！師哥師姐在原地別動。”
陳愷歌拿著分鏡頭劇本起身，這明顯是要去現場指導的態勢，讓導演組的眾人紛紛起身跟了上去。
片場，劉藝妃本來又要往楚軒摔倒的方向走，但聽文木野在原地不動的指令，她只好收回了腳步。
劉藝妃沖氣墊上的楚軒看了看，楚軒朝她做了個“OK”的手勢，表示自己沒事，劉藝妃這才慢慢放下了心。
陳愷歌領頭，一群老師走了過來。
“給他們兩個拿劇本。”陳愷歌說。
孔生將手上的劇本遞給劉藝妃，黎雪則走向楚軒的位置，將手中劇本遞給他。
楚軒和劉藝妃看遞來的劇本，就知道陳愷歌要講戲，各自認真聆聽。
“劉茜將楚峰一腳踢飛后，楚峰碰撞到沙發，沙發受力向后傾倒，同時旁邊的雜物受到推動，一張茶幾的挪動，導致正好被茶幾遮擋住的門露出來一小截。”
聽到陳愷歌的話，楚軒和劉藝妃點了點頭。
見兩人給了反應，陳愷歌走向劉藝妃，道：“上一場戲，你對于自己覺醒的格斗技巧還在反應中，在你這種遲疑下，下一場戲你要先看一眼楚軒被你踢飛的方向，來表達你的遲疑和略微的驚訝，來一個情緒的延續，能理解吧？”
“懂。”劉藝妃邊思慮邊點頭。
“然后，你的余光中。”陳愷歌面對劉藝妃說了句，旋即偏頭并伸出手指頭指了指地面上那一道門：“發現了地面上的不對勁。”
陳愷歌轉向劉藝妃：“所以你又要給出一個眼神，讓觀眾發現你所發現的不對勁。”
劉藝妃低眉想了想，然后抬眉看向陳愷歌，道：“我先看楚軒方位一眼，下一刻我的眼珠立馬朝右一動，再微微偏頭，表達我發現了什么，可以嗎？”
“領悟能力不錯，就這樣。”陳愷歌溫和道，予以表揚。
劉藝妃抿嘴一笑，沖楚軒挑了挑眉。
楚軒坐在氣墊上，看劉藝妃受陳愷歌表揚而高興的樣子，他豎起一個大拇指。
陳愷歌沖文木野他們道：“茜茜的這兩個眼神，需要兩個鏡頭。一個鏡頭位于茜茜背后，跟隨茜茜的目光拍攝楚軒所在方位，表達遲疑；一個鏡頭位于茜茜正面，給正面特寫，捕捉茜茜眼神動作，清晰的告訴觀眾，茜茜好像發現了什么，從而讓觀眾的關注點從上場戲里拔出來，又引起觀眾的好奇心理。”
文木野和孔生等人點頭，劉義拿著筆在劇本中調整著鏡頭視角。
“與此同時。”陳愷歌繼續道：“給茜茜正面特寫的鏡頭跟隨茜茜的眼神視角的方向開始搖鏡，在搖鏡的過程中一定要緩慢，給予觀眾一個慢慢揭曉答案的心理期待感。”
劉義拿筆快速寫著，在分鏡頭劇本中加入搖鏡的鏡頭運動。
“搖鏡到一定角度，立馬切鏡！”陳愷歌說著，朝地面上門的方向走。
他指了指地面上的門，又朝天指了指，道：“切鏡到第三個鏡頭，也就是吊臂鏡頭。吊臂鏡頭要垂直的拍攝這扇門，記住，一定要垂直。”
文木野、孔生、黎雪等人眼睛大亮，有所領悟。
文木野有些激動，道：“特寫鏡頭在師姐身上，且跟隨師姐的視角所搖鏡，那么觀眾就會代入到師姐的視角中。”
“一個切鏡，是吊臂鏡頭垂直拍攝地面上的門。”
“對于我們來說這是垂直拍攝，可對于鏡頭來說這就是正面拍攝。”
“在正面鏡頭的視角，在地面上的門，最終在觀眾眼里就會呈現出一面墻上有一扇門的畫面。”
“也就是說，這個特寫搖鏡再到吊臂垂直鏡頭的切換下，最終造成的效果就是：觀眾以為師姐在墻上看到了一扇門！”
“但其實門是在地上的。”陳愷歌微微笑道，伸手隨意般點了點：“我們用了一個同空間不同視角的運鏡方式，造成一個三維空間錯層的假象。”
“這個鏡頭好！”劉義大贊道，低著頭繼續改劇本。
眾位老師極其贊賞地點了點頭，這個鏡頭的轉換把平面空間變成了三維空間，他們也是佩服陳愷歌的空間運鏡能力和空間想象力。
劉藝妃朝劉小麗忙招了招手，劉小麗秒懂，微微展顏著從包包里拿出筆記本和筆遞給女兒。
劉藝妃一邊回想陳愷歌的話，一邊快速做筆記，這都是滿滿的知識點呢。
楚軒看劉藝妃認真做筆記的樣子，嘴角不禁揚起。
陳愷歌接著道：“因為我們人都有心理暗示，所以觀眾看到這個畫面，都會以為這扇門在墻上。”
眾人點了點頭。
這時，陳愷歌卻是沖汪博文道：“汪老師，在這里打道激光。”
所有人低頭看，陳愷歌的腳尖在道具門的最上方的中心點踩著。
汪博文不知其意，但依舊照辦，拿著激光儀器伸開，而后自上而下垂直在陳愷歌鞋尖的位置打下一道紅色激光。
見狀，陳愷歌說道：“給予門幾秒特寫，讓觀眾的心理暗示達到飽和。就在這個時候，吊臂鏡頭開始調整角度，慢慢從垂直90度調整到朝前俯拍45度的角度，并以激光的位置為焦點。”
“與此同時，茜茜開始走位，需要有腳步聲。”
“聽到腳步聲，吊臂鏡頭通過調整焦距的方式，將畫面擴大，形成小廣角鏡頭，然后隨著畫面的擴大，畫面中慢慢出現茜茜的鞋和下身。”
“鏡頭繼續調整焦距，楚軒從地上站了起來，被一腳踢飛的楚軒臉上隱有怒氣，直到楚軒來到茜茜身邊也發現這扇門，楚軒臉上的怒氣被驚訝所取代后，鏡頭停止調整焦距。”
“這個時候，在焦點不變、鏡頭角度不變的半空俯拍中，兩個人的全景同時入鏡，且呈現低頭看門的景象。”
跟隨陳愷歌的言語，眾人想象一下，確實如此。
陳愷歌也沖眾人說：“而這個時候，即便楚軒和茜茜站在了門頂角，因為心理暗示，觀眾絕對不會立馬就反應過來，甚至會以為楚軒和茜茜站在墻上，而不是地上。”
話音一落，畫面感一來，眾人仿佛受到畫面帶來的沖擊力一般，恍惚而又激動。
“為什么會造成這種感覺？”陳愷歌問了一聲。
“人的眼睛在焦點集中下，焦點且不變的情況下，對于空間畫面的成像會深深的篤定第一感觀，他們認為門是在墻上那就會一直認為門就在墻上，且會下意識相信楚軒和茜茜是站在墻上的。”他自問自答。
眾人理解著陳愷歌的話，又繼續聆聽。
“然則，鏡頭只要一動，人的眼睛就會跟隨鏡頭的移動而移動，當觀察到附近的場景時，觀眾就會識破這個假象。”陳愷歌道。
眾人微微點頭。
“但不能讓觀眾這么快就識破假象，不然這個有可能成為經典的畫面給觀眾造成的沖擊力不夠。”陳愷歌又道。
文木野和孔生他們點點頭，這個畫面是要體現出3D感的，在之前的商量下也是要讓觀眾感受到震撼的。
正如陳愷歌所言，如果讓觀眾快速識破這個假象，那震撼的力度就不夠了。
“那么，移動鏡頭就會讓觀眾識破假象，但我們又必須要移動鏡頭，這怎么辦？”陳愷歌攤手笑道。
文木野下意識用右反手敲打著左手中劇本，思考了下便看向陳愷歌，道：“同焦點，同物距，同人眼焦距，少元素的情況下，可以讓鏡頭在運動中的成像效果盡可能的保持人眼視網膜中成像的第一感觀。”
眾位老師一聽，緩緩點了點頭。
“不錯。”陳愷歌贊了文木野一聲。
“焦點在哪里？”他問。
“激光點。”文木野伸手指了指門頂端的紅外線激光。
“物距？”陳愷歌又問。
“等下拍攝時，最后俯拍的鏡頭，鏡面離焦點多少距離，后續運鏡就維持這個距離不變。”文木野道。
“焦距？”陳愷歌好似在考驗文木野。
“人眼的表面到視網膜成像距離是43毫米，所以等下最終定位時，攝像機的焦距也要是43毫米。”文木野對答如流。
“少元素？”陳愷歌追問。
“等下拍攝時，鏡頭中場景除了師哥師姐、這扇門和茶幾外，其余道具全部清走，不讓觀眾的注意力分散。”文木野又答道。
“后續怎么運鏡？”陳愷歌又問。
“吊臂鏡頭以激光點為焦點，作搖鏡畫圓運動。”文木野回道。
陳愷歌散著一臉溫和的笑，沖文木野點了點頭：“可以。”
文木野謙虛的抿了抿嘴。
“但鏡頭思維還不夠發散。”陳愷歌又道。
文木野一怔，看向陳愷歌，一副虛心請教的模樣。
劉藝妃仍在做著筆記，楚軒依舊保持認真聽講的狀態。
在眾位老師的聚焦下，陳愷歌一邊比劃，一邊說：“不需要搖鏡畫圓，只需要畫半個圓就足矣。”
“在后期制作這個畫面的時候，添加扭曲、邊緣色差、增加動作幀等效果，畫面就會跟隨鏡頭而出現膨脹扭曲時空的微效果，達成一個跟鏡頭結合的偽3D效果，這也是你們所需要的效果。”
“然后，吊臂鏡頭越過楚軒和茜茜的上空，去往那一個墻角。”
陳愷歌伸手朝場景西南角指了指，眾人循著他的手指頭望了望。
陳愷歌又朝地面某處的兩個道具指了指：“將這個畫像道具和鐘表道具放在角落前的地面，最后吊臂鏡頭在角落旋轉，從上向下推鏡，同時向上調整鏡頭角度45度，讓鏡頭緊貼地面并與地面形成180度的平行拍攝水平角度，并將鏡頭對準楚軒和茜茜的背影。”
陳愷歌伸手比劃了下，道：“從墻角到人物腳下的焦點，這是一個中長鏡頭。”
“在這個中長鏡頭中，地面上帶有掛鉤的畫、帶有掛鉤的鐘表、楚軒和茜茜的背影、他們身前的艙門，形成一條直線，且全部入鏡。”
“這時，觀眾就會通過畫像和鐘表猛然發現，這是一面墻，不然誰會把畫和鐘表掛在地面？”
“在觀眾反應的過程中，不管是視角效果，還是前面那些讓他們信以為真的劇情彼時彼刻全是假的所帶來的顛覆性效果，會將震撼度達到最大。”
“這就是我對接下來這場戲，以我個人淺見下的理解。”
淺見？……文木野搖了搖頭，緩緩吸了口氣，沖陳愷歌微微彎了下腰，道：“愷歌老師，受教。”
太強了。
這空間運鏡能力，運鏡的角度，達到的效果等等，極其專業且想象力拉滿。
因《無極》的出現，陳愷歌被觀眾討伐說不會講故事。
但無論如何，在拍攝技巧和美術光影的造詣上，他認為陳愷歌是大師。
張繼忠和唐記里也表示認可。
在張繼忠心里，陳愷歌有一個弱點，就是后期剪輯，總喜歡將故事片段錯落排布來體現文藝，導致觀眾看不懂。
而在唐記里心里，陳愷歌也有一個弱點，就是動作戲和角色的不適配，這就會造成畫面光有美感，卻無法讓觀眾將目光聚焦在演員身上并體現演員的優點。
但不管怎樣，就剛剛所述的這種空間藝術鏡頭上，他們承認陳愷歌確實比他們領先一籌。
孔生和黎雪等老師們也是受益匪淺，看向陳愷歌的目光中表以些許敬意。
在文木野的揮手下，眾人各就各位，開始或調整機器，或調整燈光，或修改劇本的分鏡頭。
“最后一個吊臂鏡頭是一鏡到底，我來吧。”唐記里笑著說，“陳導的鏡頭理念讓我感受到了挑戰。”
陳愷歌回以微笑：“唐導是手癢，想玩玩。”
“唐導，我幫你跟焦。”張繼忠咧嘴道：“既然來了，總要出點力，不然真成旅游的了。”
眾位老師散去。
工作人員在片場調整道具和機器。
劉藝妃將筆記記錄完，抬頭又伸手捋了捋頭發，沖楚軒俏聲說道：“愷歌老師好厲害，這鏡頭的畫面感好有沖擊力。”
楚軒與她隔空相視一眼，道：“記下來了嗎？”
劉藝妃連連點頭，晃了晃筆記本，俏皮道：“全部記下來了，偷師成功！”
楚軒忍俊不禁，道：“我覺得下次我們制片的時候，可以學著掌機了。”
劉藝妃開心地“嗯嗯”了兩聲，然后把筆記本和筆遞給媽媽。
劉小麗上前接過，把紙筆放進包包，看片場的人一時半會還弄不清楚，又拿了把折疊椅給女兒，讓女兒坐下休息。
劉藝妃在心愛的椅子上坐下，這是紅色的椅子，在拍《天龍》的時候媽媽專門坐火車去盛海買回來的，一直以來都是她的寶貝。
“楚軒，要椅子嗎？”劉小麗沖楚軒問。
“不用，這氣墊坐著很舒服。”楚軒擺手婉拒。
“沒靠的，坐著也累。”劉小麗又道。
楚軒身子往后，躺在氣墊上，“我能躺著。”
劉小麗和劉藝妃望之一樂，劉小麗見楚軒不要椅子，她也知道楚軒是懶得讓她麻煩，楚軒的懂事讓她微微展顏又搖了搖頭，回到了監視器前。
下場戲的鏡頭是陳愷歌安排出來的，機器的調整和燈光的調試他也耐煩得幫著忙指揮。
半個小時后，一切準備妥當，楚軒和劉藝妃各就各位，很快又開始了拍攝。
然而，陳愷歌要求太高，這個鏡頭同樣也非常難以調度，拍攝的過程非常的不順利。
“停！焦距有問題！唐導，最后定位是人眼的43焦距，我們要從0.5倍成像開始，也就是86焦距開始。”
“明白。”
監視器前，陳愷歌暫時代行執行導演的位置。
文木野等人在旁邊看著，聽著大導演陳愷歌指揮大導演唐記里，大伙兒也是難得見到這樣的場面，心里暗自樂呵。
“停！楚軒你的站位還要跟茜茜靠攏一點，以激光為中心，你們的站位要對稱，畫面才能呈現出對稱的美感。”
文木野和黎雪相視一眼，眼中閃過一抹新奇感，這陳導估計是有強迫癥，嚴謹得令人發指。
“停！張大制片，你的焦點對準了嗎？每秒都在偏移，什么玩意？”
導演組的人低著頭在笑，樂不可支。
吊臂機器前，張繼忠拿著吊臂鏡頭的小監視器，沖唐記里說：“特娘的張凱歌，絕對是故意的。”
唐記里雙手操控機器，哂然道：“你的跟焦確實有問題，畫面在晃。”
張繼忠低頭看小監視器，道：“這玩意我多少年沒碰了？我碰這玩意的時候，陳愷歌他還在拿著取景器當望遠鏡在看。”
唐記里忍不住笑了起來，道：“你行不行，不行換人。”
張繼忠搖頭道：“這個鏡頭本來就有難度，你見過有幾個長鏡頭會保持一個焦點的？這個鏡頭要是換作別的跟焦員，估計要罵娘。”
唐記里點了點頭，張繼忠說的是事實，他也就不再說話。
楚軒和劉藝妃徹底淪為這場戲里的工具人，除了楚軒要表現出有淡淡憤怒轉而又微微驚訝的表情后，他們兩個人無需再傳達什么情緒。
這場戲要通過運鏡呈現出整體的震撼效果，以對觀眾造成視覺上的沖擊，那么畫面所有的一切都是配合這個畫面效果的工具。
只是，足足拍了二三十次，這個鏡頭依然沒給過。
楚軒和劉藝妃也是身心俱疲，有苦難言。
“咔！焦點不對！”陳愷歌的聲音從對講機里傳出來。
“這什么倒霉鏡頭！干你娘！”張繼忠爆了句粗口，將小監視器扔在一旁，唐記里坐在機器前扶額笑個不停。
監視器前的導演組老師們極力忍著笑，他們是理解的，畢竟陳愷歌講述的鏡頭是真的難，長達近二十秒的一鏡到底且要求焦點一致。
焦點一致，簡單的說，就是鏡頭不管怎么長時間的運動，鏡頭的中心點必須對準焦點，也就是要圍繞焦點運動，差一毫米都不行。
而跟焦員的作用就是時刻給掌機匯報焦點位置或物距和焦距距離，掌機的攝像師則根據跟焦員的匯報，調整鏡頭角度，以對準焦點。
所以，每個跟焦員都是各自攝像師的左膀右臂。
所以，張繼忠一旦出差錯，或焦點脫離了沒反應過來，那唐記里也會出錯。
連續被陳愷歌喊停近三十次，所有人雖然理解，但仍覺得好笑，畢竟操控機器的對象是國內的大導演，這樣的一幕難得一見。
“不拍了！”張繼忠走到監視器前，擺了擺手。
“你行不行？”陳愷歌笑呵呵道。
“明天再來！一次搞定！”張繼忠吹了個牛逼。