陸彥霖的心臟像是被什么東西重重撞擊了一下,先是悶痛,隨即,卻有一種奇異的,帶著刺痛的清醒感彌漫開(kāi)來(lái)。
他明白了。
蘇婉晴給他指了一條路,路的兩邊是清晰的界限。
這條路的起點(diǎn)是父親,終點(diǎn)未知。
路上沒(méi)有丈夫的預(yù)設(shè)身份,沒(méi)有虧欠的情感綁架,只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和漫長(zhǎng)的時(shí)間考驗(yàn)。
雖然跟他心里期待的有所偏差,但總比徹底拒絕他強(qiáng)。
陸彥霖感到一種深切的失落,因?yàn)樘K婉晴依然將他推離她的情感世界。
但同時(shí),他也感到一種前所未有的踏實(shí),因?yàn)樗o了他一個(gè)明確清晰,可以努力的方向,那就是先做好兩個(gè)孩子的父親。
想通之后,陸彥霖鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我明白。”他的聲音低沉而穩(wěn)定,沒(méi)有了之前的慌亂和急切。
“我會(huì)先學(xué)習(xí),如何做好思晚和念晴的父親,我會(huì)用行動(dòng),而不是言語(yǔ)。”
……
第二天上午,陸彥霖帶蘇婉晴和孩子們離開(kāi)老宅。
老太太和陸震霆夫婦都舍不得他們走,千叮嚀萬(wàn)囑咐的送到大門口。
“彥霖,好好照顧婉晴和孩子。”
“我會(huì)的。”
勞斯萊斯駛向城郊方向,蘇婉晴抱著孩子坐在后座,看著窗外逐漸熟悉的景物,心底那片沉靜的湖,像被投進(jìn)了石子,蕩起一陣陣漣漪。
自從下定決心離婚,她幾乎很少踏足這里,這個(gè)地方封存了太多她決意埋葬的過(guò)往。
別墅保持著外觀的優(yōu)雅大氣,草坪修剪整齊,花園里盛開(kāi)著五顏六色的花朵,香氣四溢。
陸彥霖推開(kāi)那扇厚重的胡桃木大門,一股混合著嶄新清潔劑味道和淡淡陳舊氣息的空氣涌出。
陽(yáng)光透過(guò)巨大的落地窗灑進(jìn)來(lái),照亮一塵不染的家具,一切都保持著原有的奢華格局,蘇婉晴當(dāng)年挑選的那幅抽象畫(huà)還掛在客廳主墻上,色彩依舊鮮明。
正是這種保持原狀,讓這里更像一個(gè)精美而空曠的標(biāo)本,失去了生活的煙火氣。
蘇婉晴的腳步在玄關(guān)處微微一頓,指尖傳來(lái)門框冰涼的觸感。
恍惚間,與記憶里第一次被陸彥霖牽著手引入這里時(shí),那溫暖干燥的掌心溫度形成了尖銳的對(duì)比。
陸彥霖敏銳察覺(jué)到她瞬間的凝滯,他側(cè)身讓開(kāi),聲音比平時(shí)低沉些許,“重新打掃通風(fēng)過(guò),嬰兒房設(shè)在二樓原來(lái)的客臥,采光好,也安靜,你看看還有沒(méi)有哪里需要改動(dòng)。”
他把決定權(quán)交給女主人。
蘇婉晴收斂心神,語(yǔ)氣溫和的“嗯”了一聲,推著嬰兒車走進(jìn)去。
每一步,都像是踩在時(shí)光的薄冰上。
客廳,旋轉(zhuǎn)樓梯,餐廳,熟悉的輪廓喚起零碎的畫(huà)面,歡聲笑語(yǔ)的晚餐,沉默對(duì)峙的深夜,獨(dú)自等待的黎明。
那些被她強(qiáng)行壓入心底的情緒碎屑,此刻正在悄悄地翻涌。
蘇婉晴徑直走向二樓。
嬰兒房布置的非常溫馨,嶄新的家具,柔和的色調(diào),科學(xué)的布局設(shè)計(jì),處處可見(jiàn)用心。
這里是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,卻建立在舊的廢墟之上,她感到一種撕裂。
理智告訴她,為了孩子得到更好的照顧和空間,暫時(shí)回到設(shè)施更完善的婚房別墅是合理選擇。
情感上,每一口呼吸都仿佛摻雜著過(guò)去的塵埃。
為了方便照顧孩子,嬰兒房與主臥打通了。
“只有一天時(shí)間,你是怎么讓工人做到的?”蘇婉晴收回思緒,驚訝的問(wèn)道。
陸彥霖走上前,“我還沒(méi)出院的時(shí)候,就安排工人動(dòng)工了。”
蘇婉晴輕聲感嘆,“原來(lái)如此。”
“打通臥室能更方便的照顧孩子,尤其晚上。”陸彥霖考慮的很周全。
“嗯。”蘇婉晴點(diǎn)頭,“晚上你睡主臥。”
陸彥霖瞳孔微顫,瞬間失了顏色,正要問(wèn)“我睡主臥,你睡哪?”
還沒(méi)開(kāi)口,手機(jī)響了。
陸彥霖故作鎮(zhèn)定的接起電話,對(duì)方尊敬的稱呼他一聲陸先生,正是他預(yù)約的專業(yè)育兒師,馬上就到。
“我們一起下樓,去見(jiàn)一見(jiàn)育兒師。”
“好。”
蘇婉晴放心的把孩子交給從老宅跟過(guò)來(lái)的兩名傭人,轉(zhuǎn)身跟隨陸彥霖下樓。
李老師準(zhǔn)時(shí)到達(dá),她是本市最專業(yè)的金牌育兒師,請(qǐng)她花了不少錢。
“陸先生,陸太太,你們好。”
“你好。”
雙方簡(jiǎn)單寒暄幾句,馬上言歸正傳,進(jìn)入主題。
“根據(jù)陸先生的需求,我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)課程,請(qǐng)過(guò)目。”
育兒師把一份育兒知識(shí)學(xué)習(xí)大綱雙手遞給陸彥霖。
陸彥霖接過(guò),大致掃了一眼,神情嚴(yán)肅,像對(duì)待合同一樣謹(jǐn)慎認(rèn)真。
要學(xué)的東西可真不少啊。
育兒師將目光轉(zhuǎn)移到蘇婉晴身上。
“陸太太,我負(fù)責(zé)協(xié)助科學(xué)育兒,根據(jù)寶寶的月齡和發(fā)展階段,提供喂養(yǎng),護(hù)理,早教方面的指導(dǎo)。”
陸彥霖及時(shí)糾正她,“李老師,主要是我學(xué),我妻子需要休息放松。”
育兒師恍然大悟,陪笑道,“抱歉,是我弄錯(cuò)了,不好意思。”
“沒(méi)關(guān)系。”陸彥霖不計(jì)較。
蘇婉晴對(duì)育兒師笑了笑,“我想旁聽(tīng),可以嗎?”
育兒師點(diǎn)頭表示歡迎,“當(dāng)然可以,夫妻倆一起學(xué)習(xí)育兒知識(shí),效果更好,對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常大的好處。”
“那就開(kāi)始吧。”
李老師從隨身攜帶的大包里取出幾本分門別類的文件夾,在寬敞的客廳茶幾上攤開(kāi)。
陽(yáng)光透過(guò)落地窗,在紙張上投下斑駁的光影。
“陸先生,我們先從四個(gè)月寶寶的發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)始。”
她翻開(kāi)第一本,頁(yè)面上是醒目的圖表。
“這個(gè)月齡的寶寶正在經(jīng)歷第一個(gè)重要的發(fā)展飛躍期。”
陸彥霖神情專注。
蘇婉晴在他斜對(duì)面的單人沙發(fā)上坐下,同樣認(rèn)真的聆聽(tīng)。
“四個(gè)月寶寶最顯著的變化有幾個(gè)。”
李老師用指尖輕點(diǎn)頁(yè)面。
“開(kāi)始有意識(shí)地抓握玩具,而不是反射性抓握。
俯臥時(shí)能抬頭90度,有些寶寶甚至嘗試用前臂支撐上半身。
開(kāi)始發(fā)出更多元音和輔音組合的聲音,比如ba,ma。”
陸彥霖的目光落在“俯臥練習(xí)”那一條。
“我聽(tīng)家里人說(shuō),孩子每次抬頭的時(shí)間不到一分鐘就哭。”
“很正常。”李老師微笑,“頸部肌肉還在發(fā)育。我們可以通過(guò)游戲方式循序漸進(jìn),比如把寶寶放在您胸口,面對(duì)面進(jìn)行俯臥練習(xí),您的臉是最好的激勵(lì)物。”
陸彥霖記下,快速在筆記本上敲下幾行關(guān)鍵字。
蘇婉晴睫毛微動(dòng),扭頭看了陸彥霖一眼。
她沒(méi)想到他觀察的這么細(xì)微,連孩子每次抬頭多久都注意到了。
李老師翻到下一頁(yè)。
“第二,睡眠模式變化。
四個(gè)月左右的寶寶,睡眠周期開(kāi)始接近成人,這意味著他們更容易在周期轉(zhuǎn)換時(shí)醒來(lái)。很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),之前睡的很好的寶寶,這個(gè)月齡反而夜醒頻繁。”
陸彥霖抬眼看向蘇婉晴:“老婆,你辛苦了,最近肯定沒(méi)怎么睡整覺(jué)。”
蘇婉晴輕聲回應(yīng),“妹妹最近夜醒次數(shù)比以前多,哥哥倒還好。”
“雙胞胎發(fā)育節(jié)奏不同是正常的。”李老師耐心解釋,“關(guān)鍵在于建立穩(wěn)定的睡前程序,洗澡,撫觸,喂奶,講故事或唱歌,每天固定順序,幫助寶寶建立‘該睡覺(jué)了’的條件反射。”
陸彥霖在筆記本上快速記錄,筆尖在“固定順序”四個(gè)字下劃了道線。
“接下來(lái),我們講視覺(jué)發(fā)育。”
李老師拿出幾張黑白對(duì)比圖和高飽和度彩色圖卡。
“四個(gè)月寶寶視力大約達(dá)到,能看到幾米外的物體,開(kāi)始對(duì)鮮艷顏色感興趣,特別是紅色和黃色。這是引入視覺(jué)刺激的最佳時(shí)機(jī)。”
她將圖卡遞給陸彥霖。
“每天可以抽幾分鐘,在距離寶寶眼睛20-30厘米處緩慢移動(dòng),訓(xùn)練追視能力。”
陸彥霖接過(guò)圖卡,仔細(xì)端詳那些簡(jiǎn)單的幾何圖形和夸張的臉部表情圖案。
“我記住了,會(huì)每天堅(jiān)持這項(xiàng)活動(dòng)。”
李老師繼續(xù)講,“第四,也是最重要的一點(diǎn),情感和社會(huì)性發(fā)展。”
“四個(gè)月寶寶開(kāi)始明確表達(dá)情緒,會(huì)用不同的哭聲表達(dá)饑餓,疲倦,無(wú)聊或不適。
最重要的是,他們開(kāi)始認(rèn)人,會(huì)對(duì)熟悉的面孔表現(xiàn)出明顯的偏愛(ài)和笑容。”
她頓了頓,看向陸彥霖和蘇婉晴。
“這個(gè)階段,父母的高質(zhì)量陪伴至關(guān)重要。寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)如何與人互動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)寶寶笑,寶寶會(huì)學(xué)著回以笑容。家長(zhǎng)對(duì)寶寶說(shuō)話,寶寶會(huì)用咿呀聲回應(yīng),這是最初的人際關(guān)系模板。”
老師講完,客廳里安靜了幾秒。
陸彥霖的筆停在紙面上,墨跡微微暈開(kāi)。
蘇婉晴端起茶杯,水溫透過(guò)瓷壁傳到掌心。
“具體到日常照護(hù),有幾項(xiàng)重點(diǎn)。”李老師翻開(kāi)第二個(gè)文件夾。
“喂養(yǎng)方面,四個(gè)月寶寶奶量大約每天800-1000毫升,每次120-150毫升,每3-4小時(shí)一次。但每個(gè)寶寶需求不同,要根據(jù)體重增長(zhǎng)和尿量判斷。
排泄方面,母乳寶寶可能好幾天才排便一次,只要便便柔軟,寶寶無(wú)不適,就屬正常。
配方奶寶寶通常每天1-2次。”
“臀部護(hù)理要特別注意,每次換尿布要用溫水清洗,徹底晾干后再穿新尿布。”
陸彥霖的筆記已經(jīng)寫(xiě)了小半頁(yè),字跡工整清晰,重要處用星號(hào)標(biāo)注。
蘇婉晴雖然沒(méi)有記錄,但她把育兒師說(shuō)的每句話,都牢牢記在了心里。
之前,她已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍,這次學(xué)習(xí)就當(dāng)復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。
“游戲和早教方面,四個(gè)月寶寶可以引入這些活動(dòng)。”
李老師拿出幾個(gè)適齡玩具。
“搖鈴,牙膠,布書(shū),活動(dòng)健身架。重點(diǎn)是感官刺激,不同材質(zhì)的觸感,適度的聲音,鮮艷的顏色。”
她說(shuō)著拿起一個(gè)紅黃相間的搖鈴,輕輕晃動(dòng)。
“每天可以安排兩次游戲時(shí)間,每次10-15分鐘,在寶寶清醒,情緒好的時(shí)候進(jìn)行。游戲過(guò)程中要多與寶寶說(shuō)話,描述家長(zhǎng)正在做什么,描述玩具的顏色,形狀,聲音。”
陸彥霖接過(guò)搖鈴,試探性地輕輕搖晃,清脆的鈴音在客廳里回蕩。
“這玩具聲音是不是太大?會(huì)嚇到孩子。”他提出質(zhì)疑。
“放心,這個(gè)音量是安全的,但要避免在寶寶耳邊突然搖晃。”李老師贊許地點(diǎn)頭,沒(méi)想到陸先生是這么心細(xì)的男人。
“陸先生考慮得很周到,四個(gè)月寶寶的聽(tīng)覺(jué)已經(jīng)很靈敏,突然的大聲響會(huì)嚇到他們。”
接下來(lái),李老師詳細(xì)講解了安全注意事項(xiàng)。
嬰兒床欄桿間距不能超過(guò)6厘米,洗澡水溫37-38度,洗澡時(shí)家長(zhǎng)絕對(duì)不能離開(kāi)……
有很多條,每一條陸彥霖都認(rèn)真記下。
“最后是健康觀察。”
李老師合上文件夾,說(shuō)了很多話,有點(diǎn)口渴。
“不好意思哈,打斷一下。”
她端起杯子,快快的喝了幾口,潤(rùn)潤(rùn)嗓子。
“四個(gè)月寶寶應(yīng)該能完成這些動(dòng)作:仰臥時(shí)能把雙手放在中線位置,能短暫抓握玩具,俯臥時(shí)抬頭穩(wěn),對(duì)人聲有明確反應(yīng)。如果發(fā)現(xiàn)任何異常,要及時(shí)咨詢兒科醫(yī)生。”
她頓了頓,“另外,這個(gè)月齡要開(kāi)始準(zhǔn)備添加輔食的信號(hào)觀察,能獨(dú)坐或靠坐,對(duì)大人食物感興趣,挺舌反射消失。
雖然通常建議六個(gè)月添加,但每個(gè)寶寶節(jié)奏不同,我們可以提前學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。”
陸彥霖頻頻點(diǎn)頭,每句話都聽(tīng)進(jìn)去了,不敢有半秒鐘的走神。
他翻看記錄,抬頭問(wèn)育兒師,“李老師,總的大綱講完了,那么,今天上午的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么?我需要先掌握哪些技能?”
李老師欣慰又佩服的看著他,“陸先生問(wèn)到了關(guān)鍵,我建議先從這三項(xiàng)入手。
第一,學(xué)習(xí)正確的抱姿和安撫技巧。
第二,掌握撫觸按摩。
第三,學(xué)習(xí)如何觀察并回應(yīng)寶寶的需求信號(hào),饑餓信號(hào),疲倦信號(hào),玩耍信號(hào),不舒服信號(hào),做噩夢(mèng)信號(hào)等等。
這些是建立安全依戀的基礎(chǔ)。”
隨即,她特意補(bǔ)充一句,“比任何早教玩具都重要。”
“收到。”
陸彥霖在筆記本新的一頁(yè)寫(xiě)下“三項(xiàng)優(yōu)先”幾個(gè)字,并在下方畫(huà)出清晰的條目。
蘇婉晴靜靜看著。
陸彥霖學(xué)習(xí)如何做父親的樣子,既認(rèn)真又真誠(chéng),專注的同時(shí)追求效率。
她心里涌進(jìn)一股暖流,相信陸彥霖會(huì)成為一個(gè)好爸爸。
至于……
他會(huì)不會(huì)成為一個(gè)好老公,她現(xiàn)在還無(wú)法給出答案。
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第224章 學(xué)習(xí)育兒知識(shí),做個(gè)好爸爸
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