“諸位對(duì)這個(gè)怎么看?”
崇禎指著桌案上的毛筆,輕聲問了一句。
簡單的一個(gè)問題直接將眾人給問的有些懵。
但很快就回過神兒來了,既然皇帝說橫向排版的事兒,那就說明毛筆和橫向排版是有關(guān)系的。
可這事兒到底關(guān)系在哪里,他們一時(shí)半會(huì)兒沒看出來。
“剛剛我們分析了孩童啟蒙學(xué)習(xí)效率低的問題,除了正字的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、不方便辨認(rèn)外,書寫工具就是另一個(gè)最大的問題。”
“毛筆千百年一直在使用著,通過提按、頓挫、疾徐,能產(chǎn)生從游絲到潑墨的無限粗細(xì)、濃淡、干濕變化,一筆之下,萬象俱備。
漢字的結(jié)構(gòu)美、韻律美、意境美,必須通過毛筆才能完全展現(xiàn)。書法是與中國哲學(xué)(陰陽、虛實(shí)、氣韻)相通的高級(jí)藝術(shù),是書法藝術(shù)的唯一載體。
所以,毛筆和毛筆字已成為華人世界深刻的文化基因和身份標(biāo)識(shí)。”
“但是他也有很大的缺陷,第一,便攜性與準(zhǔn)備繁瑣,需要‘文房四寶’整套裝備,且需研墨,無法隨時(shí)隨地使用。
第二,書寫速度慢,需頻繁蘸墨,運(yùn)筆講究節(jié)奏,無法像硬筆那樣快速、不間斷地記錄。
第三,學(xué)習(xí)曲線極其陡峭,要控制好一支柔軟的毛筆,寫出工整美觀的字,需要經(jīng)年累月的刻苦練習(xí),難以普及。
這三點(diǎn)問題,也是孩童啟蒙效率低的一個(gè)主要因素了,諸位認(rèn)同吧!”
眾人相互看了看,雖然想反駁,但這就是事實(shí)。
大戶人家會(huì)在四五歲的時(shí)候舉辦‘開筆破蒙’的禮儀,家族常會(huì)舉行簡單儀式,由父親或塾師手把手寫下第一個(gè)字,象征文化傳承的開始。
六七歲時(shí)進(jìn)入家塾或私塾讀書,每日都有固定的‘寫字課’,從描紅、影格到臨帖,循序漸進(jìn)。
每日苦練不綴,你的字可以不是書法,但一定要工整,才能在科考中不至于丟掉主考官的印象。
可以說有三分之一的時(shí)間,都在練字中度過。
也的確如皇帝所說的,因?yàn)闀鴮懙膯栴},占用了大量的時(shí)間,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的降低。
“但是,這三條都不是最重要的,最為重要的是毛筆或許已經(jīng)逐漸無法適用于現(xiàn)在的三級(jí)教育的學(xué)生了。
現(xiàn)在是多科并行,諸如物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、天文等學(xué)科中有大量的科學(xué)公式、數(shù)字、字母等,書寫起來效率低下,且不美觀。
做一道復(fù)雜的計(jì)算題,能耗費(fèi)三五張的紙,常年累月得耗費(fèi)多少?
其次則是書寫效率,毛筆的書寫效率和字母符號(hào)等等觀感極差,影響連貫性。”
崇禎說著,從一側(cè)的書架中取出一疊大學(xué)學(xué)生的課后作業(yè)遞了過去。
眾人接過快速的翻閱著,臉上也逐漸被無奈和哭笑不得取代。
如皇帝所說,那不是不美觀……而是慘不忍睹。
“所以,我們急需一種新的書寫工具,能夠快速的書寫、記錄,且能方便、連續(xù)、線條清晰、均勻、穩(wěn)定、易攜帶等等特性。
我們有竹筆、木筆、金銀錐筆、銅制蘸水筆尖、荊筆、葦筆等等,歐洲的鵝毛筆等等,雖然都不算完美,但至少都符合朕剛剛說的特性。
朕在想,我們是不是能結(jié)合需求和現(xiàn)在已知的筆,制造出一種可以儲(chǔ)存墨水,裝在口袋中,隨時(shí)隨地都能拿出來直接書寫的工具?”
群臣剛剛還在無奈中,結(jié)果被皇帝這么一說,更是愣住了。
一套筆墨紙硯,即便是做的再精美,那也得一個(gè)小盒子裝著,怎么可能裝在口袋中隨時(shí)取用?
他們不知道,但崇禎知道。
圓珠筆、鋼筆、中性筆等等,圓珠筆和中性筆那玩意有點(diǎn)難,但鋼筆倒也不是沒辦法嘗試。
鋼筆的結(jié)構(gòu)是筆帽、筆桿、儲(chǔ)墨系統(tǒng)、筆握、筆尖與筆舌等,利用毛細(xì)原理和氣壓平衡,解決‘穩(wěn)定、可控出墨’的難題。
這些系統(tǒng)中除了儲(chǔ)墨系統(tǒng)外,其他的幾個(gè)部分對(duì)大明的能工巧匠來說不難太難,而儲(chǔ)墨系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)換器或上墨器又分為活塞式、真空和拉桿式、擠壓式三種。
前兩種現(xiàn)在不太好做,但擠壓式的可以嘗試,畢竟已經(jīng)找到橡膠了,無非是如何做出來。
而毛細(xì)原理和氣壓平衡這兩種原理,正好是歐洲來的伽利略、喬瓦尼·巴蒂斯塔·巴拉奇等學(xué)者的對(duì)口專業(yè)。
大明的能工巧匠結(jié)合歐洲這些學(xué)者的專業(yè),即便是無法做出如后世那種極其穩(wěn)定的鋼筆,也一定能搞出一種比毛筆書寫快很多的書寫工具。
“陛下,真能做出您說的這種筆嗎?”
“一切皆有可能,即便近期不行,那鵝毛筆、金銀錐筆也能做為過渡。”
“陛下,您剛剛也說了毛筆的意義,現(xiàn)在若是廢除……”
“朕沒有說現(xiàn)在就廢除毛筆,也沒有說徹底的廢除毛筆和毛筆字。”
崇禎擺了擺手,打斷了劉宗周的反駁:“諸位想想除了朕剛剛說的那些優(yōu)勢(shì)外,是不是因?yàn)榭婆e是毛筆書寫最重要的應(yīng)用場(chǎng)景和存在基石。
但現(xiàn)在科舉已經(jīng)廢除了,功利性價(jià)值急劇下降,卷面不卷面的不重要,多學(xué)科需要的是快速記錄。
不是沒有學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)弊端,只是沒有人敢提出來,但隨著學(xué)術(shù)內(nèi)容的加深,這個(gè)問題肯定是有人提出來的。
最后的結(jié)果就是如俗體字一樣,雖然官方?jīng)]有使用,可在民間很流行。”
眾人張了張嘴,想反駁什么,但卻是不知道從哪里反駁。
雙眼在釘在木板上的宣紙上的公式、圖表等來回掃視著,心中在權(quán)衡著。
毛筆字寫的數(shù)學(xué)公式、圖表、數(shù)字、計(jì)算等等的書寫效率的確是遠(yuǎn)低于鵝毛筆、木筆等等,且美觀性也差了很多。
一旦鵝毛筆、木筆等流行,那么毛筆自然而然的就會(huì)被淘汰……退出主流。
毛筆淘汰了,豎版就失去了意義。
邏輯就是這么個(gè)邏輯。
是他們現(xiàn)在主動(dòng)尋求替代,還是等民間自然而然的如俗體字一般流行起來逼著朝廷來改革呢?