比如,在這片森林里,就有很多干枯的樹枝,將它們打磨成你需要的形狀,就是最好的搭建材料。”老人家的回答,可謂直戳關(guān)鍵點(diǎn)!
時(shí)婕聞言,瞬間來了興趣,向老人家請(qǐng)教挑選枯枝的技巧。
老人家在木屋附近,隨手撿了幾個(gè)枯枝,耐心地向她一一分析:哪個(gè)是便于切割與打磨的,哪個(gè)是更結(jié)實(shí)的,而哪個(gè)又是容易上色的。
時(shí)婕擔(dān)心自己的記憶力出現(xiàn)偏差,索性打開手機(jī)的錄音功能,將老人家的經(jīng)驗(yàn)分享,全都錄制下來了,準(zhǔn)備稍后向著森林外走的過程中,立刻踐行這些技巧!
向圖瓦老人告別時(shí),樹海貓咪又緊緊跟在時(shí)婕身后。
“你......”時(shí)婕想到剛才老人家說的——它一直都在等著你來看它呢!“過幾天,我還會(huì)再來的,到時(shí)候把我打磨好的,用來制作微縮小賣部的材料,拿來給你看!”
樹海貓咪仰著腦袋看她,仿佛聽懂了似的,當(dāng)真“喵嗚”了一聲。
“老人家,謝謝您了,之后我再遇到不懂的,還會(huì)來向您請(qǐng)教。”時(shí)婕語氣恭敬道。
“好。”老人家低聲應(yīng)道。
之前跟老人家接觸過幾次,時(shí)婕明白他是一個(gè)整日沉浸在木工藝品制作中的人,有他自己的生活節(jié)奏,覺得自己確實(shí)不該過多打擾,于是便轉(zhuǎn)身離開了。
走出幾步后,回頭看向仍坐在木屋前,擺弄著貓咪木制新窩的身影。
這一次“樹海”并未跟上來,而是又回到老人家身邊,蹲坐在那里,安靜地盯著那個(gè)小木屋看。
時(shí)婕微微愣了片刻,似是突然想明白了:之前那幾次,“樹海”貓咪會(huì)送自己出森林,大概是因?yàn)樗淮_定——我到底會(huì)不會(huì)再來看望它?它是將每一次見面,都當(dāng)成是“最后一次”!但是今天不一樣,我已經(jīng)被它當(dāng)做“老朋友”了,而且它似乎非常篤定——我一定還會(huì)再來的。
想通了這一點(diǎn)之后,時(shí)婕不禁揚(yáng)唇笑了,腳步利落地向著來時(shí)的路而去。
戴上藍(lán)牙耳機(jī),將老人家剛才分享的經(jīng)驗(yàn),又聽了一遍,而后才開始嘗試撿拾途中遇到的枯木樹枝。
一邊撿拾,一邊篩選,將選中的枯枝塞進(jìn)背包里,覺察到有些樹枝,比背包的長邊還要長,索性將它們舉在手里。
像這樣積攢了一路,不知不覺竟然來到了森林出口,不禁一愣:走的是同一條路線,怎么感覺走出森林所耗費(fèi)的時(shí)間,比來時(shí)要短這么多呢?
抬起手腕,看了一眼時(shí)刻,發(fā)現(xiàn)比來時(shí)所消耗的時(shí)間,其實(shí)要多出足足四十分鐘!難道是自己的感覺,出現(xiàn)偏差了?
扭頭看向剛剛走過的路,又微微垂眸看了一眼,正舉在自己手中的枯枝,突然意識(shí)到了:這可能跟小時(shí)候,去游樂場游玩時(shí)的心境差不多,去往游樂場的路上,因?yàn)樾膽哑谂危傆X得時(shí)間過得太慢,要是一下就能抵達(dá)游樂場大門口就好了!但是走出游樂場后,坐在回家方向的公交車上時(shí),會(huì)不停地回味剛才,盡情體驗(yàn)過的哪些項(xiàng)目,完全沉浸在喜悅之中,才會(huì)覺得回家所花費(fèi)的時(shí)間,比去的路上更短一些!
此刻,意識(shí)到自己手中,已經(jīng)攥握了不少枯枝,而背包也近乎滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模唤蠡谶@個(gè)背包的容量太小,看來之后,還得再來森林里撿拾一次才行。
走在回宿舍的路上,時(shí)婕的腳步輕快,看著舉在手里的木料,情不自禁地哼起了小曲。
眼看著此處距離宿舍,還有蠻長的一段路,時(shí)婕索性掏出手機(jī),打開后置攝像頭,開始拍攝自己撿拾的這一堆枯枝。
一邊拍攝,一邊給自己配音,解說挑選每根枯枝的具體原因,其實(shí),這也是一種復(fù)盤——不斷的嘀咕,是為了回憶,對(duì)比自己的選擇,是否符合圖瓦老手藝人所分享的那幾條標(biāo)準(zhǔn)。
一邊走,一邊復(fù)盤,不知不覺就回到了宿舍。
時(shí)婕覺得此刻,內(nèi)心涌起的沖動(dòng),實(shí)在是抑制不住了!
將背包放下之后,即刻前往附近的五金鋪?zhàn)樱徺I了各類切割、打磨木材的工具。
再次回到宿舍后,將一張舊木桌搬到院子里,又找來一把高度合適的椅子,將工具和枯枝,全都搬到桌子上放著。
找出一件準(zhǔn)備淘汰不穿的工裝款式背帶褲,戴上口罩,套上圍裙,在木桌前坐下,開始全身心地當(dāng)一名“木工”!
按照?qǐng)D瓦老人分享的技巧,將枯枝切割成長短合適的“木段”,然后將它們用線繩捆扎好,放進(jìn)木桌的抽屜中。
而后走回宿舍,換回常服,坐在靠近窗戶的書桌前,正式進(jìn)入第二階段——繪制草圖。
由于之前,特意拍攝了小賣部的特寫照片,其實(shí)只要照著它的原貌畫就好,但是因?yàn)樽约合胍谱鞯氖恰拔⒂^模型”,所以需要按照一定的比例進(jìn)行縮小。
找出之前收藏的經(jīng)驗(yàn)帖,按照攻略里講到的步驟,開始手繪微觀屋的三維圖。
由于想要保留木料的原始顏色,所以繪制過程相當(dāng)于是被簡化了——不需上色,都是由簡單的線條構(gòu)成。
時(shí)婕覺得從小到大,這是自己第一次在畫畫過程中,獲得了滿足感!始終不忘小學(xué)時(shí),班主任老師要求每位同學(xué)畫馬,而自己不管畫多少遍,畫出來的,始終都像是驢或是騾子......這一記憶,讓自己對(duì)于繪畫,始終提不起太大的興趣。
經(jīng)過一番修修改改之后,時(shí)婕將還算滿意的草圖舉到眼前,看到陽光透過紙面照射過來,形成的光影效果,讓整個(gè)木屋都變得愈發(fā)生動(dòng)了,不禁揚(yáng)唇笑了。
掏出手機(jī),打開照相功能,對(duì)著這張被陽光映照的草圖,拍了一張?zhí)貙憽?/p>
而后,連書桌都沒顧得上收拾,即刻拿著圖紙,再次走向屋外。
坐在那張舊書桌前,將抽屜中的其中一捆“木段”拿出來,根據(jù)自己在草圖上標(biāo)注的數(shù)據(jù),決定將它們磨成“木片”。
時(shí)婕仔細(xì)考慮過:微觀木屋的墻壁,還是用“木片”拼粘,會(huì)比較省材料,但是打磨木片,卻是一個(gè)相對(duì)耗時(shí)的大工程。
考慮到接下來的兩天,自己反正也沒什么“正經(jīng)工作”等著完成,索性全都用來打磨木片好了!
于是,從工具盒里,找出了銼刀與砂紙。