裴詩(shī)詩(shī)不想沖，裴詩(shī)詩(shī)很絕望。
人與人之間的差距原來(lái)也能這么大。
早知道她也爭(zhēng)一下繼承人的位置好了。
算了.......在這方面她和哥哥完全沒法比。
唉。
裴詩(shī)詩(shī)蔫頭耷腦地垂下眼，瞬間覺得自已的禮物很拿不出手。
沈清翎對(duì)南鴆和盛墨都表達(dá)了非常真誠(chéng)的感謝。
接下來(lái)送禮物的是桑隱，她送的是一把自已親手做的刀。
當(dāng)然，這是明面上的禮物。
她們很多人的禮物重頭戲都在南家那次補(bǔ)給沈清翎的生日宴上。
桑隱的禮物在這里可不能拿出來(lái)。
沈清翎收下刀道謝。
接下來(lái)是沈柒送的禮物。
由于沈柒的人設(shè)是女同，她送的禮物太重了會(huì)引起那些女人的懷疑，畢竟她“不喜歡”沈清翎。
還是那樣，她明面上送了一塊腕表，貴，但比起南鴆盛墨來(lái)不算很貴，也不失她的身份。
真正的禮物她打算私下送。
下一個(gè)送禮物的是江妤凝。
她知道自已的禮物與南鴆盛墨的相比，在價(jià)值上根本無(wú)法相提并論。
但她相信，這份禮物有著不同的份量。
“清翎，我的第一個(gè)禮物，是這個(gè)?！?/p>
“這是我和孩子們一起畫的?！?/p>
她輕輕展開手中卷起的畫布。
那是一幅色彩溫暖、筆觸稚拙卻充滿生命力的畫。
畫面上，沈清翎蹲在孤兒院的老槐樹下，一群孩子圍繞著他。
畫作的右下角有許多小小的、歪歪扭扭的簽名。
那是孩子們的名字。
沈清翎凝視著畫作，他的指尖輕輕拂過(guò)畫面上孩子們的臉龐，那些他熟悉的名字，那些他牽掛的小小身影。
“第二個(gè)禮物，是這個(gè)?！?/p>
江妤凝從包里拿出一本厚厚的的冊(cè)子。
她翻開冊(cè)子，里面有些字跡歪歪扭扭，有些配著稚嫩的圖畫，有些頁(yè)面甚至貼著干花或糖紙。
“這是孩子們做的生日冊(cè)，我告訴孩子們，清翎哥哥要過(guò)生日了，他們可以寫下或畫下想對(duì)他說(shuō)的話。”
沈清翎翻開冊(cè)子一頁(yè)一頁(yè)看了起來(lái)。
【清翎哥哥，院長(zhǎng)媽媽說(shuō)你是從這里出去的，我長(zhǎng)大了也可以像你一樣厲害？——阿亮?！?/p>
【我喜歡哥哥來(lái)孤兒院的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)候大家都會(huì)笑，連最不愛說(shuō)話的小雨也會(huì)笑?！》肌?/p>
【哥哥我把你給的糖紙都收起來(lái)了，放在枕頭下面，睡不著的時(shí)候摸一摸，心里就甜了。——柔柔?！?/p>
【清翎哥哥，等我長(zhǎng)大了，我要賺很多錢，也買糖分給別的小朋友，像你一樣?！髠ァ?/p>
【清翎哥哥，你什么時(shí)候再來(lái)？我們學(xué)了新歌，想唱給你聽?！魳钒嗟暮⒆觽儭?/p>
【清翎哥哥，你真厲害，將來(lái)我也要成為和你一樣優(yōu)秀的人。——木木?！?/p>
......
冊(cè)子有近百頁(yè)，幾乎每個(gè)孩子都留下了自已的話或畫。
有些孩子不會(huì)寫字，就畫了畫，有些孩子寫了又涂改，生怕表達(dá)得不夠好。
沈清翎接過(guò)那本冊(cè)子，一頁(yè)一頁(yè)地翻看。
他捧著的不是一本冊(cè)子，而是一顆顆易碎又珍貴的心。
“第三個(gè)禮物，是這個(gè)?！?/p>
那是一棵樹，但不是真正的樹，而是一件手工制品。
樹干是用舊報(bào)紙卷起涂上褐色顏料做成的，樹枝是用孤兒院里撿來(lái)的枯枝加工而成，而最引人注目的是樹上掛著的許多片“葉子”。
每一片葉子都是不同的材質(zhì)、不同的形狀，有的用彩色卡紙剪成，有的用布料縫制，有的甚至是用糖紙折疊而成。
每片葉子上都寫著一個(gè)孩子的名字，以及一個(gè)小小的祝?；蚋兄x。
“這是孩子們一起做的心愿樹，他們說(shuō)想送清翎哥哥一棵不會(huì)枯萎的樹，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，希望他們的心能像樹一樣，即使經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也能向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，這棵樹每一片葉子上都是他們對(duì)你的祝福，他們希望你能幸福?！?/p>
她指著一片折疊成心形的藍(lán)色糖紙。
“這片藍(lán)色糖紙葉子是小石頭的?！?/p>
【清翎哥哥，院長(zhǎng)媽媽說(shuō)藍(lán)色是天空和大海的顏色，很大很大，可以裝下很多很多地方，我希望你以后去很多很多地方，但累了的時(shí)候，記得回來(lái)看看我們，我會(huì)努力長(zhǎng)高，下次你再來(lái)，我的褲腿就不會(huì)短了。】
她移動(dòng)手指，指向一片用淡粉色碎布縫成花瓣形狀的葉子。
“這是小雨的，那個(gè)總是抱著破舊娃娃的小女孩，花了三天時(shí)間才縫好這片葉子?！?/p>
【清翎哥哥，我把最喜歡的裙子剪了一小塊做這個(gè)，院長(zhǎng)媽媽說(shuō)，把最喜歡的東西送給最喜歡的人，他會(huì)幸福，我希望你有很多很多幸福，多到像星星一樣數(shù)不清，如果你孤單了，抬頭看看月亮，我會(huì)拜托它替我陪你說(shuō)話?！?/p>
“這片用作業(yè)紙剪成的葉子是阿亮的，他是院里最大的孩子，明年就要離開了?！?/p>
【清翎哥哥，你是我見過(guò)的最好的人，書上說(shuō)，好人應(yīng)該有好報(bào)，我希望你遇到的都是好人，吃的糖永遠(yuǎn)是最甜的那顆，走的路都有陽(yáng)光照著，等我長(zhǎng)大了，如果我能變得像你一樣好，那時(shí)候我還可以叫你哥哥嗎？】
她輕輕撥動(dòng)一片用彩色蠟筆畫滿小太陽(yáng)的卡紙葉子：“這是院里最小的孩子妞妞的，她才四歲，還不會(huì)寫字，但她在葉子上畫了好多太陽(yáng)，我教她說(shuō)祝福的時(shí)候，她奶聲奶氣地說(shuō)要清翎哥哥每天都有太陽(yáng)，不下雨，不冷?！?/p>
“這片葉子是大偉用撿來(lái)的易拉罐拉環(huán)串成的?！?/p>
【清翎哥哥，拉環(huán)雖然不起眼，但很多個(gè)串在一起，就能做成漂亮的東西，就像你給我們每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)好，加起來(lái)就是我們心里最漂亮的東西，我希望你也能收到很多很多人的好，多到串成一整個(gè)世界的漂亮?！?/p>
江妤凝指向一片用透明糖紙包裹著幾粒野花種子的葉子，“這是柔柔的，那個(gè)總把糖紙收在枕頭下的女孩做的?！?/p>
【清翎哥哥，這些種子是我在院子墻角找到的，不知道是什么花，但我想，如果有人好好種它、澆它，它一定會(huì)開出好看的花，你就像那個(gè)種花的人，在我們心里種下了好的種子，我希望也有人在你心里種下花的種子，然后開出很多很多好看的花，讓你每天都能看見美的東西。】
江妤凝指向一片畫著五線譜和幾個(gè)歪歪扭扭音符的葉子:“這是音樂班的孩子們一起做了這片葉子?！?/p>
【清翎哥哥，我們學(xué)會(huì)了一首新歌，叫《星星的愿望》，歌詞里說(shuō)，每顆星星都有一個(gè)愿望，實(shí)現(xiàn)了就會(huì)變得更亮，我們的愿望就是你能快樂，如果你快樂了，我們每個(gè)人心里就會(huì)多一顆亮晶晶的星星?！?/p>
江妤凝環(huán)視著那棵掛滿葉子的樹。
“還有很多很多，有孩子希望你吃飯香香，睡覺甜甜，有孩子希望你不被雨淋，不被風(fēng)吹，有孩子單純地寫清翎哥哥，要幸福哦，希望你天天開心，然后畫了一個(gè)大大的笑臉。”
她的目光最后落在一片仔細(xì)描了邊的葉子上，聲音變得更加輕柔：“這是所有孩子一起做的最后一片葉子，他們讓我一定要告訴你上面的話?！?/p>
【清翎哥哥，院長(zhǎng)媽媽說(shuō)我們是一個(gè)大家庭，如果這里是你的家，那我們就是你的家人，家人就是，你幸福了，我們會(huì)比你更開心，你難過(guò)了，我們會(huì)想努力讓你開心讓你笑，所以，請(qǐng)一定要幸福，我們愛你?！薄?/p>
下面是很多不同顏色的愛心，應(yīng)該是每個(gè)孩子都畫了一個(gè)。
江妤凝露出一個(gè)溫柔的笑容：“他們正在看節(jié)目哦，你有什么要對(duì)孩子們說(shuō)的嗎？”
沈清翎內(nèi)心深受觸動(dòng)，他紅著眼眶看向鏡頭道：“謝謝你們，你們送給我的禮物，我非常非常喜歡，我也答應(yīng)你們，我會(huì)幸福的，希望你們也能獲得幸福。”
這份禮物在告訴他，無(wú)論他走得多遠(yuǎn)，都有一個(gè)地方，有一群人會(huì)永遠(yuǎn)記得他，感謝他，并真誠(chéng)地希望他幸福。
在成年人的復(fù)雜世界里，這份來(lái)自孩子們毫無(wú)保留的愛與祝福是真正無(wú)價(jià)的禮物。
【我哭得停不下來(lái).......孩子們?cè)趺催@么好啊?！?/p>
【這些祝福每一個(gè)都戳在我心上最軟的地方?！?/p>
【你幸福了，我們會(huì)比你更開心，這句話讓我徹底破防。】
【這才是生日禮物的意義啊，告訴你，你被愛著，你值得幸福?！?/p>
【心愿樹太戳了！孩子們?cè)谟米砸训姆绞秸f(shuō)，你看，我們?cè)谂ιL(zhǎng)，像你希望的那樣。】
【有沒有捐款渠道啊，孩子們太可愛了，想為他們做點(diǎn)什么?！?/p>
【沈清翎，我們也想成為和你一樣優(yōu)秀的人，這是榜樣的力量?！?/p>
......
沈清翎此時(shí)心情無(wú)比復(fù)雜。
在這一瞬間，他想起了那個(gè)已經(jīng)不在的原主。
沈清翎，你看到了嗎？你做的一切都是有意義的，會(huì)有人記得。
他迫切地想看到那本代表著他和原主命運(yùn)的命書。
他想知道一切的真相。