計(jì)元修作為“長(zhǎng)輩”，先送丑寶去小托班那邊。
小托班分為三個(gè)年齡段，丑寶因?yàn)楹苄。栽谕腥啵嗌洗蟛糠帜虉F(tuán)子都在兩歲左右。
屬于還在穿尿不濕的年紀(jì)，就被送來(lái)“學(xué)知識(shí)”了。
再去送霍驚雷。
霍驚雷三歲左右，家里原本打算讓他和崽崽小江一個(gè)班，霍驚雷不同意，所以也在托班，不過(guò)是托班中最大的那個(gè)班，九月份就能上小班。
崽崽和將思衡依然在小班混著，等著升中班。
計(jì)元修送完侄子侄女們，一個(gè)人去大班，等著升小學(xué)。
這幼兒園他是一天也不想待了。
剛開(kāi)學(xué)，托班哭聲震天。
小班嗷嗷嚎。
中班偶爾哭，大班小朋友們情緒還算穩(wěn)定，沒(méi)有跟著一起哭。
但大班的不少小朋友一個(gè)個(gè)精力旺盛，聲音很大，蹦跶不停，想在上學(xué)時(shí)冥想的計(jì)元修苦不堪言。
日子簡(jiǎn)直過(guò)成了苦行僧。
倒是崽崽和將思衡在班上過(guò)得非常滋潤(rùn)。
崽崽胖嘟嘟的特別可愛(ài)，而且性格又非常好，喜歡幫助別的小朋友，將思衡帥氣可愛(ài)，一般都和崽崽一起玩，帶上薄年和晏月臣，不管是上課還是課間休息會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都被小朋友們圍著。
不過(guò)崽崽對(duì)所有過(guò)來(lái)一起玩的小朋友有個(gè)要求。
小朋友們望著她：“什么要求？”
崽崽嘿嘿笑著：“不能哭。”
將思衡補(bǔ)充：“對(duì)！你們一哭我們腦殼痛。”
薄年：“對(duì)，我們是來(lái)上幼兒園學(xué)知識(shí)學(xué)技能的，不是來(lái)哭的。”
其余小朋友們：“嗯！我們知道啦！我們不哭！我們也努力不讓別的小朋友哭，崽崽你和我們一起玩哦。”
小朋友玩的很和諧。
只要不哭，崽崽也很喜歡和他們玩。
等后面崽崽排隊(duì)去衛(wèi)生間的時(shí)候，將思衡也去小男生組排隊(duì)。
上課的時(shí)候，新班主任余老師讓班上小朋友們按照男女分組分成兩個(gè)小隊(duì)，然后挨個(gè)兒?jiǎn)栃∨笥褌兺粋€(gè)問(wèn)題。
余老師：“下面咱們玩一個(gè)小游戲，老師問(wèn)，小朋友們答好不好？”
崽崽和小朋友們一起點(diǎn)頭。
余老師：“好，那咱們開(kāi)始啦，大家一個(gè)一個(gè)排隊(duì)過(guò)來(lái)回答問(wèn)題哦。”
“好~”
小朋友們聲音都非常奶氣，聽(tīng)著就軟軟糯糯的。
大家開(kāi)始排隊(duì)回答問(wèn)題，崽崽在女生組第九個(gè)。
余老師先問(wèn)的是男生組。
“小海，你爸爸回家后一般在做什么？”
小海小朋友：“玩游戲。”
帥帥小朋友：“看大長(zhǎng)腿美女視頻。”
余老師忍著笑示意下一個(gè)。
下一個(gè)正好是薄年小朋友。
薄年小朋友生怕余老師成了她后媽，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)開(kāi)口。
“老師，我爸爸不是在拉屎就是在拉屎的路上！”
別說(shuō)余老師了，就是另一個(gè)老師和保育員都忍不住笑了。
下一個(gè)到了晏月臣。
晏月臣：“余老師，我爸爸一般都在加班。”
再就是將思衡。
將思衡回答的差不多。
“余老師，我爸爸也在加班。”
……
等男生組問(wèn)完到女生組這邊時(shí)，小朋友們的回答也差不多。
到了崽崽，余老師忽然問(wèn)崽崽：“崽崽，老師聽(tīng)說(shuō)你有兩個(gè)爸爸，你兩個(gè)爸爸回家后都做什么呢？”
崽崽眨眨眼老老實(shí)實(shí)回答：“余老師，崽崽兩個(gè)爸爸都忙得起飛，一般不回家。”
余老師笑的非常溫柔：“不回家？是因?yàn)楣ぷ魈α藛幔俊?/p>
崽崽點(diǎn)頭：“是，一個(gè)忙得沒(méi)空帶娃，一個(gè)忙著賺錢給崽崽花。”
余老師笑得不行：“沒(méi)空帶娃，所以一般都是誰(shuí)帶崽崽你啊？”
崽崽也笑瞇瞇的：“家里誰(shuí)有空誰(shuí)來(lái)接，一般在家里……崽崽和小將哥哥小叔還有哥哥弟弟們玩。”
因?yàn)獒提淌亲詈笠粋€(gè)小朋友，而且還有兩個(gè)爸爸，余老師連著問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，別的小朋友好奇心被勾了起來(lái)。
有小朋友問(wèn)崽崽：“崽崽，那你媽媽呢？”
崽崽搖頭：“都去投胎了。”
小朋友們懂得很多，知道投胎就是沒(méi)了的意思。
有小朋友馬上問(wèn)崽崽：“那崽崽，你兩個(gè)爸爸都準(zhǔn)備給你找新媽媽嗎？”
“崽崽，你喜歡什么樣的新媽媽？”
“一定要像我們老師這樣溫柔的，長(zhǎng)得還漂亮的吧？不然有的阿姨兇兇的，會(huì)打人的。”
“對(duì)對(duì)對(duì)！我奶奶說(shuō)不是所有后媽都?jí)模灿泻煤髬尩摹！?/p>
小朋友們就“后媽”這個(gè)問(wèn)題七嘴八舌說(shuō)起來(lái)。
宋老師看小朋友們?cè)秸f(shuō)越離譜準(zhǔn)備打斷時(shí)余老師忽然側(cè)頭跟她說(shuō)話：“宋老師，我在這邊看著小朋友們，能麻煩你把課本幫我拿過(guò)來(lái)一下嗎？”
宋老師沒(méi)多想笑著點(diǎn)頭：“好，等著，正好下節(jié)課教拼音。”
聽(tīng)力好的過(guò)分的崽崽：“……”
將思衡也聽(tīng)到了，忙看向崽崽。
原本精神狀態(tài)還算不錯(cuò)的崽崽瞬間蔫吧了。
余老師看到了笑著摸摸崽崽腦袋問(wèn)她：“崽崽，怎么忽然不高興了？”
崽崽也不隱瞞：“余老師，崽崽學(xué)不好拼音。”
余老師笑起來(lái)：“崽崽，我們才剛開(kāi)始學(xué)拼音，暫時(shí)不會(huì)沒(méi)關(guān)系，以后會(huì)每天都教，到時(shí)候慢慢就會(huì)了。”
崽崽還是挺忐忑：“余老師，要是崽崽一直學(xué)不會(huì)呢？”
余老師依然笑呵呵的，看起來(lái)非常溫柔好說(shuō)話。
“那也沒(méi)關(guān)系，只要崽崽愿意，到時(shí)候余老師可以課后再給崽崽補(bǔ)補(bǔ)課呀。”
崽崽眼睛亮起來(lái)：“真的？”
余老師重重點(diǎn)頭：“當(dāng)然是真的！只要崽崽愿意學(xué)！”
崽崽也重重點(diǎn)頭：“崽崽愿意學(xué)，崽崽非常愿意學(xué)！崽崽學(xué)會(huì)了拼音，回頭就能跟兩個(gè)爸爸說(shuō)了！”
尤其是冥王爸爸，她來(lái)人間也這么久了，總得學(xué)會(huì)點(diǎn)兒什么吧。
余老師看崽崽的眼神更溫柔了。
宋老師拿了課本過(guò)來(lái)，小朋友們按照原本的位置陸陸續(xù)續(xù)回到自己座位上開(kāi)始上課。
上課的時(shí)候?qū)⑺己饪戳丝从嗬蠋熡挚纯瘁提蹋提虥](méi)扭頭，不過(guò)在用神識(shí)和他說(shuō)話。
“小將哥哥，你看什么呢？”
將思衡：“崽崽，你有沒(méi)有仔細(xì)看看余老師？”
崽崽搖頭：“沒(méi)有啊，怎么了？”
將思衡遲疑了下還是實(shí)話實(shí)說(shuō)。
“那要不你仔細(xì)看看？我覺(jué)得余老師好像特別關(guān)心崽崽你，還有崽崽你兩個(gè)爸爸。”
跟著讀拼音的崽崽視線慢慢落到指讀黑板上拼音的余老師身上。