溫室潮濕的空氣中彌漫著糞肥特有的腐殖氣息。
第一節(jié)課，斯普勞特教授只是要求大家復(fù)習(xí)如何將曼德拉草換盆。
哈利也很快回來(lái)了，加入到了羅恩的小組中。
曼德拉草的根莖長(zhǎng)得還是那么丑，而且哭聲也很吵鬧，不過(guò)有了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，大家處理的也還算順利。
上學(xué)年即便考核要求需要他們給曼德拉草換盆，但那也是四人一組。
而現(xiàn)在斯普勞特教授卻要求兩人一組協(xié)助完成換盆的工作。
——這學(xué)期他們甚至要熟練掌握獨(dú)自一人為曼德拉草換盆。
“都小心點(diǎn)，就算這些曼德拉草還沒(méi)長(zhǎng)大，哭聲不會(huì)讓人致命，也會(huì)使你們昏迷的。”
斯普勞特教授提醒眾人：“我可不希望你們有任何一個(gè)人錯(cuò)過(guò)第一天開(kāi)學(xué)。”
迪倫戴著耳套，皮手套在晨露中泛著冷光。
迪倫與納威一組，他甚至都沒(méi)怎么動(dòng)手，納威便順利地將曼德拉草從一只花盆，移植到另一個(gè)花盆里。
在納威完成后，迪倫也上手操作，曼德拉草的根莖想要掙扎，然而卻被他穩(wěn)穩(wěn)地捏在手里。
——迪倫甚至還趁機(jī)割掉了它幾根根莖觸須。
這讓這株曼德拉草的幼苗哭得更加響亮了，沙啞的尖叫聲幾乎要穿透耳套的隔音棉絮。
只是當(dāng)斯普勞特教授望過(guò)來(lái)，在看到曼德拉草掙扎得如此劇烈，而迪倫卻仍輕松地將其拿捏在手里后，卻是滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“看來(lái)一個(gè)暑假過(guò)去，這小家伙的手法也沒(méi)有任何生疏！”
第一節(jié)課的時(shí)間過(guò)得很快。
——實(shí)操課總是比理論課要快的多。
等到下課后。
迪倫摘掉耳套，輕輕一點(diǎn)魔杖：“Scourgify！”
魔力將他與納威、哈利等人身上的泥土清理干凈。
羅恩跟在他們身邊，一臉麻木：“老天，我覺(jué)得還是必須要有四個(gè)人才能制服這可怕的東西！”
哈利跟羅恩一組，上課的過(guò)程意外頻出，聽(tīng)到好兄弟的話(huà)，他也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我猜年終考核，斯普勞特教授說(shuō)不定會(huì)讓我們獨(dú)自給曼德拉草換盆！我真擔(dān)心到時(shí)候我抓不住它！”羅恩哀嚎。
而后他又看向納威：“上學(xué)期我記得你都是一個(gè)人給這些家伙換盆的吧？你是怎么做到的？”
“唔……只要慢慢地就可以了，要像撫摸米布米寶那樣。”
“事實(shí)上，直接將曼德拉草從花盆里拔出來(lái)，它就是會(huì)叫的很厲害，如果慢慢的，它的掙扎也會(huì)減弱。”
納威向羅恩說(shuō)起自己的經(jīng)驗(yàn)。
幾人腳步不停，從溫室出來(lái)后，便直奔變形課教室。
“還真是熟悉的趕課環(huán)節(jié)。”
迪倫與同伴們大步走在路上，穿過(guò)城堡的走廊，來(lái)到教室。
麥格教授的課程是理論加實(shí)踐，前半堂課，基本都在講述變形過(guò)程中的各個(gè)要點(diǎn)。
后半堂課，麥格教授要求學(xué)生們將一只青蛙變成寶石。
——迪倫只是一揮魔杖，咒語(yǔ)甚至都沒(méi)有念清楚。
翡翠色的咒語(yǔ)光芒中，那只蹲在墨水瓶旁跳來(lái)跳去的綠皮蛙突然僵直，“呱”的一聲——
它布滿(mǎn)黏液的表皮以肉眼可見(jiàn)的速度結(jié)晶成無(wú)數(shù)棱面，蛙蹼化作的鉆石切面將陽(yáng)光折射成彩虹光斑。
麥格教授投來(lái)目光，滿(mǎn)意地露出微笑：“霍克伍德先生做得很好，又快又準(zhǔn)確，格蘭芬多加十分。”
迪倫閑的無(wú)聊，便將眼前的鉆石不斷變形。
——他在嘗試將這塊鉆石轉(zhuǎn)變成擁有生命，可以自己活動(dòng)，與正常青蛙沒(méi)什么不同的鉆石青蛙。
周?chē)膶W(xué)生們見(jiàn)到他的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)都紛紛低下了頭。
就在這時(shí)。
“嘭！”
一道爆炸聲猛地響起。
迪倫頭也不回，直接便朝西莫的方向甩出一道清理咒。
只是當(dāng)他朝西莫望過(guò)去后，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方愣愣地站在原地，眨巴著眼睛。
他面前的青蛙還在孤寡孤寡的叫著。
西莫舉著魔杖，呆呆地望向迪倫。
“咦，不是西莫搞出來(lái)的爆炸？”迪倫側(cè)過(guò)頭，卻發(fā)現(xiàn)剛才的動(dòng)靜似乎是羅恩搞出來(lái)的。
羅恩灰頭土臉地抓著一根被膠帶纏住的魔杖，尖端處甚至還有一縷淡淡的煙霧正在緩緩散開(kāi)。
——羅恩的魔杖斷掉了。
這也是昨天他那么郁悶的原因之一。
而羅恩面前，那只本該變成藍(lán)寶石的青蛙正頂著焦黑的頭冠呱呱亂叫。
“可憐的小家伙。”
迪倫又給羅恩套了層清理咒，隨后便繼續(xù)研究起面前的水晶青蛙。
死物與活物之間的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也涉及到《猶太人的亞伯拉罕之書(shū)》中記載的某些古老知識(shí)。
——迪倫指的是死物水晶青蛙，如何以水晶的姿態(tài)成為活物。
麥格教授顯然也注意到了迪倫的動(dòng)作，不由走過(guò)來(lái)，站在迪倫身邊，觀(guān)察著他的研究。
在她銀綠相間的巫師袍掠過(guò)迪倫桌角時(shí)，還帶起一股薄荷與雪松混雜的清香。
這時(shí)，在迪倫的專(zhuān)注研究下，那面前晶瑩剔透的蛙形寶石突然顫動(dòng)后腿，瑪瑙鑲嵌的眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)了兩圈。
“不行，力度還不夠，只能暫且做到這種程度。”
只不過(guò)即便如此，旁邊麥格教授緊繃的唇角卻也微微上揚(yáng)，開(kāi)口提醒。
“嘗試我向你說(shuō)過(guò)的活性變形。”
迪倫照做，沒(méi)多久，一只會(huì)蹦蹦跳跳，栩栩如生的水晶青蛙便出現(xiàn)在他的面前。
“很好。”麥格教授的笑容更大幾分，而后用魔杖輕點(diǎn)記分沙漏，金紅色的寶石雨頓時(shí)在格蘭芬多沙漏里激起悅耳的叮咚聲。
整堂變形課都沒(méi)什么太過(guò)復(fù)雜的操作。
順利結(jié)束后，迪倫跟納威與哈利他們來(lái)到餐廳。
老遠(yuǎn)，迪倫就看見(jiàn)一個(gè)脖子上掛著相機(jī)的小男孩。
迪倫跟哈利打了聲招呼，隨后便帶著納威坐到了另一張桌子上。
哈利愣了愣，最后還是與羅恩他們湊到赫敏旁邊，幾個(gè)人瞅著羅恩斷掉的魔杖，嘰里呱啦的小聲聊了起來(lái)。
納威在迪倫身邊坐下后，吃飯前，先將課程表翻了出來(lái)。
“迪倫，下午我們就要學(xué)黑魔法防御課了，那位洛哈特教授……感覺(jué)怪怪的，我總是喜歡不上來(lái)。”
“他確實(shí)挺怪的。”
迪倫取來(lái)一塊牛排，將其切成小塊，慢慢吃了起來(lái)。
關(guān)于洛哈特，他并不準(zhǔn)備從對(duì)方的身上學(xué)習(xí)有關(guān)黑魔法防御的知識(shí)。
——但這不代表他就一定要跟洛哈特拉開(kāi)關(guān)系。
畢竟這家伙的遺忘咒水平還是極高的，如果能讓對(duì)方教他如何使用遺忘咒的話(huà)，迪倫還是愿意和他虛與委蛇一番的。
吃完飯后，迪倫趁機(jī)取出《今日變形術(shù)》，開(kāi)始翻看起假期沒(méi)有看到的內(nèi)容。
——他得盡快補(bǔ)回來(lái)。
等到下午上課。
迪倫沒(méi)有在最前方坐下，但也沒(méi)擠到最后面去，反而找了個(gè)中間位置。
納威眨巴著眼睛，走到迪倫身邊，就坐在了他的右側(cè)。
不管迪倫坐在第一排，還是要往后坐——他最好都跟著。
因?yàn)榈蟼愡@樣做，一定有他這樣做的原因。
就像去年的黑魔法防御課一樣，迪倫也始終坐在這中不溜的位置。
最后聽(tīng)鄧布利多校長(zhǎng)說(shuō)，奇洛教授因?yàn)榉噶四承┚薮蟮腻e(cuò)誤，所以被革職了。
而且本身奇洛教授在課堂上講的內(nèi)容也就相當(dāng)之……不怎么樣。
納威當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，迪倫不往第一排坐，真是有先見(jiàn)之明！
所以納威相信，這一次也是一樣的。
等全部人坐好后，直到鈴聲響起。
洛哈特這才踩著鈴聲，踏入教室。
“請(qǐng)各位把我們要學(xué)習(xí)的書(shū)都放在桌子上吧。”
在看到所有學(xué)生的桌面都出現(xiàn)了自己微笑眨眼的書(shū)籍封面后。
洛哈特也笑了起來(lái)。
“自我介紹一下，我——吉德羅·洛哈特。”
“梅林爵士團(tuán)三等勛章獲得者、反黑魔法聯(lián)盟榮譽(yù)會(huì)員、五次榮獲《巫師周刊》最迷人微笑獎(jiǎng)，但——”
“你們了解，低調(diào)的我從不張揚(yáng)——我可不是靠微笑驅(qū)逐萬(wàn)倫女鬼的。”
洛哈特說(shuō)完就開(kāi)始對(duì)著學(xué)生們傻笑起來(lái)。
這還沒(méi)完。
迪倫看著面前由洛哈特發(fā)放下來(lái)的魔法試卷，嘴角一抽。
身旁的納威更是一臉難色。
只見(jiàn)這張魔法試卷上，寫(xiě)著滿(mǎn)滿(mǎn)登登的五十個(gè)問(wèn)題。
隨便挑出幾個(gè)，都能令人眼前一黑。
問(wèn)：吉德羅·洛哈特最崇大的理想是什么？
問(wèn)：吉德羅·洛哈特最厲害的一次魔法成就是什么？
問(wèn)：吉德羅·洛哈特在魔法界的影響力能排到什么位置？
……
問(wèn)：你愿意給吉德羅·洛哈特贈(zèng)送一份怎樣的禮物？
看著最后一道問(wèn)題，迪倫腦門(mén)上的青筋一跳。
老天奶，迪倫根本無(wú)法理解。
一個(gè)人到底要腦子發(fā)癲到什么程度，才可以在一個(gè)赫赫有名的學(xué)院中，在第一節(jié)課堂上，特地匯總出這樣一份試卷，向?qū)W生發(fā)起提問(wèn)？
迪倫咬了咬牙，余光斜睨了一眼站在講臺(tái)上嘿嘿傻笑的家伙。
密碼的，遮沙避真風(fēng)了。
原劇里有這部分情節(jié)嗎？
對(duì)于這張?jiān)嚲恚蟼愲S手填了幾個(gè)答案，其他一概不理會(huì)，權(quán)當(dāng)不知道。
——其實(shí)他在翻閱了洛哈特的幾本著作后，盡管沒(méi)有仔細(xì)閱讀，可洛哈特在書(shū)中進(jìn)行的自我吹噓著實(shí)太多。
他多多少少也被迫看到了一些。
所以這份試卷不說(shuō)拿到滿(mǎn)分，起碼大半的問(wèn)題他都是可以答出來(lái)的。
只不過(guò)就算答完這份試卷也沒(méi)有任何好處，迪倫當(dāng)然不會(huì)費(fèi)心思給出一份讓洛哈特滿(mǎn)意的答卷。
相比迪倫隨意的態(tài)度，赫敏盡管已經(jīng)在迪倫的提點(diǎn)，包括洛哈特這夸張的表現(xiàn)形式下，察覺(jué)出對(duì)方有可能確實(shí)不像他表面顯現(xiàn)出來(lái)的那么光鮮，但卻仍舊選擇將整張?jiān)嚲韺?xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
——甚至還拿到了90分。
可謂是全班最高分，洛哈特一高興，直接將分?jǐn)?shù)劃成了滿(mǎn)分。
“沒(méi)想到居然有格蘭芬多的小獅子這般迷戀我的經(jīng)歷，不錯(cuò)！格蘭芬多加十分，不，十五分！”
赫敏眼皮子一跳。
只是，這似乎還不是洛哈特能表現(xiàn)出來(lái)的極限。
他彎下腰，在講臺(tái)下方的空槽里，取出一只正在不斷晃動(dòng)的籠子，上面還蓋著一層黑布。
“鑒于各位的答卷不是令我非常滿(mǎn)意，甚至有人幾乎交了一張白卷——”
洛哈特的目光瞟向迪倫。
“所以我會(huì)讓你們?cè)谶@間教室里，面對(duì)你們?cè)谡J(rèn)知當(dāng)中，有史以來(lái)——最恐怖的事物！”
“當(dāng)然，我就站在這里——放寬心吧，它們不會(huì)對(duì)你們?cè)斐山z毫傷害的——畢竟有我在。”
洛哈特大笑一聲，將黑布揭開(kāi)。
迪倫卻看到一群膚色偏藍(lán)的康沃爾郡小精靈，在籠子里面上竄下跳，發(fā)出尖銳的嘰嘰喳喳聲。
“身高八英寸，鮮為人知的是，它們頭頂?shù)男∮|角，以及背上類(lèi)似蜻蜓一樣的翅膀，可以用來(lái)充做魔藥的輔佐劑。”
這是迪倫在閱讀大量魔藥書(shū)后，找到的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
這兩種材料之中有特殊的魔力因素，可以作為微量添加成分，增強(qiáng)魔藥的活性，加速魔藥在體內(nèi)流轉(zhuǎn)的速度。
不過(guò)在熬制魔藥時(shí)，這兩種材料只能放入一點(diǎn)點(diǎn)，如果太多，就會(huì)讓魔藥的魔法特性變得過(guò)于活潑與不穩(wěn)定。
但這種不穩(wěn)定，在迪倫看來(lái)，卻也可能在一定程度上導(dǎo)致不可預(yù)測(cè)的結(jié)果出現(xiàn)。
這反而有助于他在研究魔藥的變異性，以及觸碰和試探魔藥效果的邊界時(shí)，更進(jìn)一步。
“本來(lái)還想著回來(lái)之后，讓海格幫我捉來(lái)一些，不過(guò)現(xiàn)在，似乎就沒(méi)這個(gè)必要了。”
迪倫歪著腦袋，眼瞅著洛哈特將籠子門(mén)拉開(kāi)。
剎那間，那些小精靈如離弦之箭，從籠中躥出，頃刻功夫，便像藍(lán)色閃電，將整個(gè)教室填滿(mǎn)。
所過(guò)之處，一片混亂。
那些小精靈肆意地搞著破壞，有的扯下墻上的畫(huà)像，有的則將學(xué)生們的課本扔得滿(mǎn)地都是。
甚至就連赫敏拿到滿(mǎn)分的“洛哈特提問(wèn)試卷”也被它們撕成雪花般的碎片。
學(xué)生都被這突如其來(lái)的情況嚇得紛紛大叫起來(lái)，從座位上騰的竄起，四處亂跑，不少人甚至直接躲在了桌子下面。
教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。
“鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！聽(tīng)我說(shuō)，把它們趕到一起！”
洛哈特在前面大聲呼喊，試圖掌控局面，然而在一片嘈雜聲中，卻根本沒(méi)人在聽(tīng)他說(shuō)什么。
洛哈特眉頭緊皺，魔杖直指空中。
“惱人害蟲(chóng)全部消失！”
洛哈特扯著嗓子，試圖施展魔咒，來(lái)制服這些家伙，但令人尷尬的是，他念出來(lái)的咒語(yǔ)竟一點(diǎn)效果都沒(méi)有，那些小精靈依舊我行我素地?fù)v亂。
更糟糕的是，在洛哈特舉起魔杖的片刻功夫，一只藍(lán)皮精靈迅猛飛過(guò)，從他手里搶走了魔杖。
緊接著就像扔飛鏢一樣，打碎窗戶(hù)，把魔杖甩飛出去。
洛哈特臉色瞬間變得煞白，他慌亂地看了一眼窗外，又看了看亂成一片的教室。
很快，他便注意到靜靜坐在自己座位上，沒(méi)有一只康沃爾郡小精靈敢靠近的迪倫。
洛哈特眼睛一亮：“你不是上個(gè)年級(jí)的年級(jí)第一嗎？現(xiàn)在，我命令你把這些家或全部抓住，然后將教室收拾干凈，我會(huì)給格蘭芬多加分的！”
說(shuō)罷，他便連忙跑出門(mén)，嘴里還丟下一句話(huà)：“我去把我的魔杖撿回來(lái)，立刻就回來(lái)！”
眼瞅著洛哈特匆匆忙忙的離開(kāi)教室，迪倫回頭便發(fā)現(xiàn)，在一群康沃爾郡小精靈的奸笑和桌椅翻倒的聲音中，納威驚恐的被幾個(gè)藍(lán)皮精靈圍住。
它們纖細(xì)有力的手緊緊揪住納威的衣服，正試圖將他拉到空中，而后往頭頂?shù)牡鯚羯献А?/p>
納威拼命掙扎，雙腳在空中亂蹬。
迪倫瞇起眼，魔杖畫(huà)圓，猛然一甩。
“Vigmo Transfiguro（維格莫變形）！”
這是他專(zhuān)門(mén)設(shè)定的特制變形咒咒語(yǔ)，可以大范圍對(duì)他想要變形的目標(biāo)進(jìn)行變形。
當(dāng)他話(huà)音落下。
“唰！”
咒語(yǔ)像是無(wú)形的波浪，以迪倫為中心，嗖的一下朝四周擴(kuò)散。
那些原本張牙舞爪的康沃爾郡小精靈們，身體瞬間僵直。
在魔咒的力量下，它們的身形逐漸縮小，透明翅翼也慢慢收攏，凝固成鑰匙環(huán)的金屬弧度，還帶著點(diǎn)精致的裝飾紋路，尖耳朵、小尖臉的輪廓變得圓潤(rùn)可愛(ài)，猙獰的獠牙化作憨態(tài)可掬的波浪紋。
最終，所有康沃爾郡小精靈統(tǒng)統(tǒng)變成了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的鑰匙扣。
“簌簌”
變成了鑰匙扣的藍(lán)皮小精靈們紛紛從半空中落下，散落在地面上，發(fā)出清脆的撞擊聲。
混亂的場(chǎng)面驟然一靜。
“梅林的長(zhǎng)筒襪啊！”西莫的驚呼聲驚醒了窗臺(tái)上試圖躲藏的貓頭鷹標(biāo)本。
迪倫轉(zhuǎn)動(dòng)魔杖：“Wingardium Leviosa！”
隨著咒語(yǔ)生效，那些鑰匙扣再度飄起，朝著迪倫的方向移動(dòng)而來(lái)，最后在半空中排列成整齊的隊(duì)列。
迪倫笑了笑，拉開(kāi)自己隨身攜帶的背包，魔杖輕揮，那些鑰匙扣也依次地跳進(jìn)他的背包里。
直到將最后一個(gè)康沃爾郡小精靈鑰匙扣收入囊中，迪倫拉上拉鏈，這才抬眼看向四周。
原本整潔的教室一片狼藉，桌椅橫七豎八，倒在地上，書(shū)本紙張散落得到處都是。
他的同學(xué)們也都一臉狼狽，有的頭發(fā)凌亂，衣服褶皺，有的則從桌子底下緩緩探出腦袋，向外小心翼翼地張望。
“Reparo！”
“Tidying Charm！”
迪倫先是甩了道恢復(fù)如初，又甩了道整理咒。
那些東倒西歪的桌椅被紛紛扶起，“砰砰”幾聲，穩(wěn)穩(wěn)地回到原位。
散落在地上的書(shū)本也自動(dòng)漂浮，而后疊放在桌上。
被藍(lán)皮精靈們扯得歪歪斜斜的畫(huà)像此刻也自動(dòng)扶正，畫(huà)框中的人小心翼翼地從畫(huà)框邊沿鉆了出來(lái)。
一時(shí)間，所有的一切都變得清晰而端正，就像剛才的混亂從未發(fā)生過(guò)一樣。
周?chē)耐瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，全都看呆了。
迪倫笑了笑：“這些搗蛋鬼我就收走了，它們不會(huì)再出來(lái)?yè)v亂的。”
周?chē)耐瑢W(xué)聞言，緊繃的精神總算放松了些許，臉色逐漸緩和下來(lái)，不少人朝迪倫投來(lái)羨慕與崇拜的目光。
迪倫則是將魔杖收起，輕輕拍了拍背包中的那些鑰匙扣。
他會(huì)抽空將這些小家伙們丟入手提箱里的。
手提箱此刻就在他的空間面板當(dāng)中——他花費(fèi)了一萬(wàn)加隆，開(kāi)啟了這個(gè)功能。
迪倫嘗試過(guò)，原本手提箱是無(wú)法直接塞入物品欄里的，但是消耗加隆，給手提箱加了一個(gè)【物品】詞條后。
手提箱雖然內(nèi)置有龐大空間，可對(duì)于物品欄來(lái)說(shuō)，單純的將其存放在其中，倒是不受限制了。
“可惜的是，這些家伙的繁殖能力不算太優(yōu)秀，跟蟑蟑們完全比不得。”
“盡管總體數(shù)量不少，也只是因?yàn)殡y以被捕捉與消滅，累計(jì)下來(lái)，才讓它們看起來(lái)那么猖獗。”
“——不然也不會(huì)主要分布在康沃爾郡了。”
迪倫感到有些遺憾。
不過(guò)他又考慮到一件事情。
——這些神奇生物的基因，能不能操控呢？
?
?每天寫(xiě)這么多都沒(méi)人投月票，太令人難過(guò)了。
?
——所以今天可能就這一更，下午有點(diǎn)事（出去玩）～
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