在林夜思考的時(shí)候，一支尖端突然從遠(yuǎn)處飛速接近林夜，尖端對(duì)準(zhǔn)了他的腦袋。
林夜非常干脆的舍棄了一根新異化出來(lái)的小腿，直接燃燒了整根小腿的血液，能量推著林夜鉆進(jìn)走廊頂部的破洞里。
之前林夜就考慮過(guò)再碰到尖端該怎么處理，這就是他想到的處理方式，現(xiàn)在剛好在破洞下方，所以他很順利的逃進(jìn)了夾層空間。
但林夜并沒(méi)有放松，他不確定尖端是不能進(jìn)入夾層空間，還是感知不到夾層空間里的東西，如果是后者，那尖端很可能會(huì)追進(jìn)夾層空間內(nèi)部。
林夜在夾層空間里飛奔，由于符文陣的影響，他無(wú)法感知下面的情況。
尖端并沒(méi)有從破洞鉆進(jìn)夾層空間，林夜感知著身后的情況，沿直線向前奔跑。
以尖端的速度，即使他不停改變方向也沒(méi)有任何意義，而且他還得盡快離開(kāi)這片區(qū)域，才能在身體徹底異化之前脫離符文陣的影響。
鐺！
尖端突然捅穿金屬地面，從林夜腳下竄出，在尖端穿透軀干之前，林夜勉強(qiáng)使出了燃血。
哪怕林夜早就做好了準(zhǔn)備，他也沒(méi)法在這種距離完全避開(kāi)尖端的攻擊。
尖端和燃血的爆發(fā)力一起撕裂了林夜的腹部，林夜依靠異化符文強(qiáng)行穩(wěn)住傷勢(shì)，同時(shí)通過(guò)不斷消耗身體不重要的部位進(jìn)行燃血來(lái)快速遠(yuǎn)離尖端。
每次燃血林夜都會(huì)改變能量的噴射方向，這種快速變向移動(dòng)非常有效，幫林夜躲過(guò)了尖端的數(shù)次攻擊，但問(wèn)題是，他的血快燒干了。
隨著身體逐漸變輕，林夜的意識(shí)也在逐漸模糊，終于，他失去了所有能用來(lái)燃燒的部位。
腦后響起細(xì)微的風(fēng)聲，林夜眼前一黑，徹底失去了意識(shí)。
…………………………………
林夜睜開(kāi)雙眼，扯下腦袋上的頭盔，他的精神力耗盡了。
“……我能先去看書，之后再來(lái)通關(guān)基礎(chǔ)戰(zhàn)斗關(guān)卡嗎？”
這次林夜沒(méi)有生氣，他只是面無(wú)表情的坐在座位上。
【可以】
“很好。”
林夜起身離開(kāi)戰(zhàn)斗指導(dǎo)教室，戰(zhàn)斗模擬并沒(méi)有消耗多少時(shí)間，他在里面甚至沒(méi)挺過(guò)十分鐘，但他需要時(shí)間恢復(fù)精神力。
所以他準(zhǔn)備先干完正事再來(lái)通關(guān)這個(gè)基礎(chǔ)戰(zhàn)斗關(guān)卡。
他已經(jīng)有了一些思路，但那些尖端太麻煩了。
林夜回到宿舍休息了兩個(gè)小時(shí)，就回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，這次的教科書是《靈能與異化基礎(chǔ)》。
只用了不到一個(gè)小時(shí)，林夜就學(xué)完了這本教材，因?yàn)槔锩娴闹R(shí)他都親身體驗(yàn)過(guò)。
不過(guò)這本教材對(duì)林夜幫助很大，看完之后，林夜在腦中建立了靈能和異化的完整體系。
【考核完畢，獲得優(yōu)秀評(píng)價(jià)，獲得30點(diǎn)高塔積分】
林夜很快就完成了考核，這次依舊是優(yōu)秀評(píng)價(jià)。
回到教室，林夜在其它學(xué)員絕望的眼神里拿起了第五本教科書。
書名是《異化器官基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)全解（一）》。
這本書里記錄了大量異化器官的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，其中不只有人類的異化器官，還有很多其它生物的異化器官。
林夜快速記憶并分析著各種異化器官的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，這本書不算特別厚，但這只是異化器官基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的一部分，如果要記錄所有異化器官的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，他估計(jì)這樣的教材得有一百本以上。
畢竟物種具有多樣性，異化結(jié)構(gòu)就更加多樣了。
編輯這本書的人大概是怕學(xué)員看到一整本書太過(guò)絕望，也可能是因?yàn)槿咎駴](méi)法觀看，才把它分開(kāi)處理。
書里的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)讓林夜大開(kāi)眼界，很多奇怪的結(jié)構(gòu)甚至超出了他的認(rèn)知范圍，看完這本教材之后，他產(chǎn)生了一種改造自已身體的沖動(dòng)。
幸運(yùn)的是他的身體并不在這里，回到避難所，他就可以改造小狗了。
林夜再次通過(guò)了考核，并取得了優(yōu)秀評(píng)價(jià)。
之后林夜除了進(jìn)食和恢復(fù)精神力之外再?zèng)]有停下，十四小時(shí)后，林夜完成了剩下五門課程。
這五門課程分別是：
《靈能壓縮基礎(chǔ)》
《靈能物品制作基礎(chǔ)》
《儀式學(xué)基礎(chǔ)》
《神明與信徒》
《戰(zhàn)斗基礎(chǔ)》
這五門課程林夜都得到了優(yōu)秀評(píng)價(jià)，除了最后一門課程，其它課程都讓他受益匪淺。
至于《戰(zhàn)斗基礎(chǔ)》，林夜覺(jué)得這本書既磨嘰又無(wú)聊，如果不是需要應(yīng)付考試，他都懶得看這玩意。
上面甚至還有一部分專門講解如何根據(jù)敵人的口音來(lái)判斷對(duì)方出身的位面，以確定對(duì)方的戰(zhàn)斗體系。
林夜對(duì)這種極度不穩(wěn)定的信息來(lái)源嗤之以鼻，萬(wàn)一有兩個(gè)口音差不多的位面呢？
‘怪不得能設(shè)計(jì)出那種基礎(chǔ)戰(zhàn)斗關(guān)卡，原來(lái)是導(dǎo)師的水平問(wèn)題。’
林夜釋懷了，他見(jiàn)過(guò)很多不講道理的要求，這和招有五年以上工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生相比還差一些。
【做為本層第一個(gè)完成基礎(chǔ)教育，并獲得全優(yōu)秀評(píng)價(jià)的學(xué)員，你可以向高塔提出一個(gè)和自身相關(guān)的問(wèn)題】
“我該怎么掌控我本體內(nèi)部的東西？”
林夜提出了一個(gè)有點(diǎn)狡猾的問(wèn)題。
【請(qǐng)不要提出復(fù)數(shù)問(wèn)題，否則將取消提問(wèn)資格】
“……我該怎么掌控我體內(nèi)的神明之血？”
林夜只能放棄一魚多吃。
【請(qǐng)學(xué)員去特殊教室學(xué)習(xí)特殊課程】
林夜根據(jù)系統(tǒng)提示找到了特殊教室，從表面上看，特殊教室和一般教室沒(méi)什么區(qū)別，只是座位少了一些。
隨便找了個(gè)位置坐下，課桌上出現(xiàn)了一本黑色書皮的教科書。
書皮上刻畫著扭曲的血色文字：
【神明之血與肉體強(qiáng)化】
這本書看起來(lái)就很不對(duì)勁，里面的書頁(yè)全是暗紅色的。
林夜翻開(kāi)書籍，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法閱讀上面的文字，這些文字和符文類似，只能用精神力接觸。
‘靠，這也太危險(xiǎn)了吧？’
林夜一點(diǎn)也不想用精神力接觸這種危險(xiǎn)的書籍，但如果不學(xué)習(xí)上面的知識(shí)，他就會(huì)變成魚頭怪。
‘只能拼了……’
林夜嘆了口氣，開(kāi)始用精神力接觸那些紅色書頁(yè)上的文字。
隱約之間，他仿佛聽(tīng)到了海浪的聲音。