七星有兇名，太歲亦兇橫；兩兩相合是何景，命犯太歲招七星。
元辰子鼠說的很對，七星殺才恰合太歲。
只因六十甲子太歲，又稱太歲星君，掌十有二歲，十有二月、十有二辰、十日，二十有八星之位。
乃星辰與時序相合之道，恰好適配周元的星辰道與應時路。
可話雖如此，還是有些過于張揚了，怕是會讓一位福德真君，成為重威厚德之輩。
“望天下人莫偏見，其實我乃寬厚人。”
“···，放心，咱們這一脈多少都會有些出格之處，天下人言非偏見，至多夸大幾分事。”
元辰子鼠探爪輕撫道人衣袖，望其早早認命、莫存幻想。
周元無奈應下值年太歲位，又問為何是丙子太歲，而非其他年份。
誰知此言一出，元辰子鼠大為震驚，一躍跳至其肩頭，伸爪戳首質(zhì)問道。
“怎么，你還想投靠別的元辰？那可不行，本鼠絕對不會放你走的。”
“元辰莫怒，我真不解，方才發(fā)問。”
“這樣啊，告訴你也無妨，丙子太歲映鼠相，手托葫蘆更類道。
再者今年為丙午年，你自然要上映丙火，還擔子時了。”
子鼠職權有極限，其不能贈予其他元辰太歲位，只能在自已所屬的紀年、紀月、紀時之中選。
如此一來周元便融入了混元紀時道，成為了丙子太歲神，可召領部將、可歲功賞罰，亦有勘定福禍之權。
值得一說的是，甲子太歲、鼠相持桃；丙子太歲、亦為鼠相、手托葫蘆。
戊子太歲、鼠相端坐；庚子太歲、鼠相執(zhí)刀；壬子太歲、鼠相托花。
其狀各有不同，卻均映鼠相，乃元辰子鼠所屬的五大值年太歲。
若是周元能立功，未必不能集齊五子太歲位，成為子時歲君。
“我就這些家底了，你不會真打算一一取走吧？”
“元辰說的哪里話，五子不多、六十恰好，子鼠一脈心最大，能得全時豈可寡。”
“好氣魄，咱越發(fā)中意你了，望你常懷此心，別總惦記本鼠的本錢。”
元辰子鼠很高興，新生子五志氣大。
可是高興不多時，其又取物請妙法，還說適才失物太突然，還請老師在施展，助他領悟元辰妙理、豐厚彩戲妙法。
按理來講，如此好學之心應得師長愛護。
可惜子鼠也精明，一眼看出小道人是在打辭舊迎新法的主意，當即躍回玉盞安坐，兩耳不聞弟子言、一心吃果送太歲。
“太歲道果然兇橫，咱要躲著他，免得被忽悠。”
不是世人偏見，而是太歲橫行。
元辰子鼠妄擔師名，最終還是被名聲所累，忽覺子五一脈太油滑、子四一脈也偏執(zhí)。
“定然不是本鼠帶壞了風氣，而是上行下效，他們都在效仿我···”
周元見鼠威嚴不展，趕忙舉賢壯其斗志。
當他說到月宮玉兔可為良援，大事難成、可以添亂時，元辰子鼠方才掙脫甜果束縛。
“講道理，玉月雙兔是卯兔太沖的本家。
他曾喬裝入兔群，呼吁玉兔當家做主，到現(xiàn)在還被月神惦記吶。
咱不和他們玩耍，免得被傻兔帶歪了，失去靈鼠巧變之心。”
好吧，十二元辰不是老實下屬，月宮風氣獨特，應有他們幾分功勞。
這可真是因果報應，迎回卯兔治玉兔，大小合流更添亂。
如此閑聊片刻，精明子鼠不漲好感，反倒吉時已到、喜音忽響。
卻見山峰玉樹亮繁星、漫天云霞聚喜氣，垂落天花涌青蓮，十里紅妝霧中現(xiàn)。
蛟龍拉車龜開道，道人駕鶴結親來，八寶玉輦彩旗飄、當年許諾真如幻。
昨日小道人、來日老道人，皆在人群中，遙望今朝美。
“好氣派，我后悔了，當初就該挖個坑將他草草埋了，換我騎鶴去迎親。”
“好風采，何為真、何為幻，真幻守一方為喜。”
“你說，我倆該不該靜坐高堂，受他們一拜？”
“免了吧，要拜也該拜弟子，有他才有今朝事。”
真幻道人、守一真人、今朝譚越，帶著昨日的期許、來日的祝福步入喜堂，瞬間贏得滿堂喝彩，也引發(fā)陣陣歡笑。
卻不知今日美景誰照耀，日月同輝伴君歸。
沖和真君開懷大笑、雩風真君如釋重負，大吉小吉一靜一動，靜者含笑默喜、動者揮手送賀。
四海龍君也歡快、鼓龍圣君真欣喜，渠河龍君算錢財、來日嫁女也如此。
橫江龍君與龍妃眉開眼笑極滿意，當年一見多曲折，今朝終成仙家福。
周元亦辭別元辰子鼠、走出守一殿觀禮，此事他用心頗多，再看好似來時路，途中早已有善果。
“真好，故人依舊、愿愿相成，望來日多此景，教我行而有善功。”
人間道人伴車行、有智水族左右隨，玩鬧玉兔也來賀，車前車后滾雪球。
此為何故，原是喜糖無數(shù)，伴隨春風似細雨，喜得眾人多討喜。
行至半路車架停，彩衣道人也止步，來客不知其何意，卻見老師敬學生。
“吾友，今日無師徒、只有真交情。
謝你成全、謝你普度，我為道法師、你為良緣使。”
“老師言重了，我學道、也學人，見您曲折志不移，亦知我道有前途。”
“可為我再持一燈？”
“必然如此。”
蓮燈入手、道人先行，誰家真君來送禮，原是有始也有終。
這條路雖非因周元而起，但他卻是中途明燈，照亮前路陰霾、指引至美坦途。
【叮，你已加入天地大同守時儀，你為新生子五、良緣明燈，儀成之后定得緣法精進已道。
你的背景故事已增加，是為困頓相遇互成就、誰為誰師解迷途。
注：你的良徒善友之名開始傳播，向正派單位求法時有幾率受到優(yōu)待。】
車架再停見兩道，一位少年、一老態(tài)，少年還有圓圓臉，老者卻是清瘦狀。
“人間常有儐相隨、剛好我也是凡人，還請兩位再助力，伴我前行送一程。”
“可以嗎，也給我一只仙鶴，我要去前方引領喜路。”
“···，善，那就再同行一次吧。”