馮奇威激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，平日里沉穩(wěn)的他此刻也難掩心中的狂喜，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，緊緊抱住身邊的陶佩文，雙手用力地拍著他的后背，嘴里不停地重復(fù)著：
“太不容易了，這首歌絕對(duì)會(huì)驚艷所有人！”
許依冉和宗姍緊緊相擁，淚水不受控制地奪眶而出，順著她們激動(dòng)得泛紅的臉頰滑落。
她們的身體微微顫抖，嘴里不停地說(shuō)著：“太棒了，我們真的太棒了！”
聲音因?yàn)榧?dòng)而微微發(fā)顫。
宗姍一邊流淚一邊笑著說(shuō)：
“這幾天的辛苦都值了，依冉，我們做到了！”
許依冉用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，哽咽著回應(yīng)：
“對(duì)，我們真的做到了！”
第三錄音室的樂(lè)器老師們也紛紛放下手中的樂(lè)器，加入到歡呼的隊(duì)伍中。
吉他手興奮地把吉他高高舉起，仿佛那是他的戰(zhàn)利品。
鼓手則用力地敲打著身邊的鼓面，發(fā)出一陣雜亂卻充滿(mǎn)激情的節(jié)奏，為這歡呼的氛圍增添了別樣的韻律。
錄音師和調(diào)音師們也從控制臺(tái)前站起身來(lái)，他們臉上洋溢著欣慰的笑容，相互擊掌慶祝。
整個(gè)錄音室被喜悅的情緒填滿(mǎn)，大家的歡呼聲、笑聲交織在一起，仿佛一首獨(dú)特的勝利之歌。
這可是有史以來(lái)，塵王朝第一次合唱的新歌，意義太重大了！
如今新歌正式版完美出爐，怎能不讓人欣喜若狂。
這首歌凝聚了所有人的努力與付出，從最初的艱難磨合，到如今的完美呈現(xiàn)，其中的艱辛只有他們自已清楚。
此時(shí)，眾人的心中既充滿(mǎn)了喜悅，又夾雜著一絲忐忑。
這首歌將會(huì)給樂(lè)壇帶來(lái)什么樣的震撼呢？
他們心里沒(méi)有底，但卻無(wú)比期待。
而現(xiàn)在。
就差最終的審核以及確立版權(quán)。
這首飽含著眾人心血與深情的新歌，便可以送往華國(guó)工業(yè)大學(xué)，開(kāi)啟它新的使命與征程！
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與此同時(shí)。
華國(guó)工業(yè)大學(xué)。
校慶籌備組。
辦公室內(nèi)氣氛略顯凝重。
此時(shí)，窗外的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉，灑下一片片光影，然而屋內(nèi)的幾位老師卻無(wú)心欣賞這秋日美景。
當(dāng)時(shí)去邀請(qǐng)?zhí)蒲詾樾c創(chuàng)作新版校歌的幾位籌備組老師正圍坐在一起開(kāi)會(huì)。
李慶年這位頭發(fā)花白、眼神睿智的資深教授，擔(dān)任著此次籌備組的總負(fù)責(zé)人。
他身著一件洗得有些發(fā)白的襯衫，領(lǐng)口微微敞開(kāi)，透露出一絲不經(jīng)意的疲憊。
李慶年輕輕扶了扶鼻梁上的老花鏡，目光掃過(guò)眾人，神色中帶著些許焦慮，緩緩開(kāi)口道：
“三天時(shí)間就要到了，潛龍那邊有沒(méi)有消息傳來(lái)，新版校歌到底創(chuàng)作得怎么樣了？”
一位年輕的老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭，輕聲回答：
“目前為止沒(méi)有任何消息呢。”
另一位教授皺了皺眉頭，略帶失望地說(shuō)道：
“估計(jì)是要食言了，今天都第三天了，一點(diǎn)消息都沒(méi)有，看來(lái)想要在這么短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出符合我們校慶主題和學(xué)校特色的新版校歌，難度很大啊！”
“是啊，”
又有老師附和道：
“咱們校慶可不能出岔子，這校歌要是搞不好，影響可大了。
唐言那邊沒(méi)動(dòng)靜，真讓人心里沒(méi)底。”
聽(tīng)到這話(huà)，李慶年輕輕嘆了口氣，思索片刻后說(shuō)道：
“不行就多給他們一些時(shí)間吧。
創(chuàng)作一首好歌可不是件容易的事兒，尤其是要融入我們?nèi)A國(guó)工業(yè)大學(xué)的歷史、文化和精神，需要深入了解和沉淀。
唐言他們既然接了這個(gè)活兒，肯定也是想做好的，多給他們點(diǎn)時(shí)間打磨，說(shuō)不定能給我們帶來(lái)驚喜。”
就在這時(shí)。
一位校慶籌備組的老師站在角落里，神色猶豫，支支吾吾地開(kāi)口：
“對(duì)了李組，蔣副校長(zhǎng)那邊已經(jīng)找了很多業(yè)內(nèi)知名作曲人，他們的新歌已經(jīng)有送過(guò)來(lái)的了。”
“什么？”
李慶年的眉頭瞬間擰成了一個(gè)結(jié)，面色不悅，他心里隱隱有了不好的預(yù)感，提高音量說(shuō)道：
“我們之前已經(jīng)和唐言那邊談好了，讓他們負(fù)責(zé)新版校歌的創(chuàng)作，蔣副校長(zhǎng)怎么又找別人了？這不是打亂我們的計(jì)劃嗎？”
“李老師，蔣副校長(zhǎng)也是為了校慶著想，他可能覺(jué)得唐言這邊沒(méi)消息，怕耽誤事兒，就想多些選擇。
而且蔣副校長(zhǎng)得罪不起啊，他在學(xué)校里人脈廣、背景深，很多決策他都有很大的話(huà)語(yǔ)權(quán)。”
那位老師小心翼翼地解釋道。
“可這也太不地道了，我們答應(yīng)了唐言，這突然又找別人，讓人家怎么想？”
李慶年有些生氣地拍了下桌子。
“但是蔣副校長(zhǎng)那邊已經(jīng)把事情辦了，現(xiàn)在他找的那些頂尖作曲人把新歌都送過(guò)來(lái)了，我們也不好再拒絕啊。
不然要是惹惱了蔣副校長(zhǎng)，后面咱們籌備組的工作開(kāi)展起來(lái)可就難了。”
另一位老師無(wú)奈地說(shuō)道。
“這可怎么辦啊？”
李慶年站起身來(lái)，在會(huì)議室里來(lái)回踱步，臉上滿(mǎn)是焦急：
“這不是把我們陷入兩難的境地了嗎？
一邊是答應(yīng)了唐言，一邊是蔣副校長(zhǎng)找的人送來(lái)了新歌。
而且因?yàn)槭Y副校長(zhǎng)得罪不起，我們還不能輕易把他找的人送的歌給否了。”
“李組，要不你看這樣行不，我們聽(tīng)聽(tīng)蔣副校長(zhǎng)找的那些作曲人的歌，如果真的好，就用他們的，至于唐言那邊，再好好跟他們解釋解釋。”
有老師提議道。
“那怎么行，這言而無(wú)信的事兒我們不能干。
唐言他們說(shuō)不定正在埋頭創(chuàng)作，我們突然說(shuō)不用他們的了，這對(duì)他們的聲譽(yù)也有影響，我們也不能這么不講道義。”
李慶年堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。
大家你一言我一語(yǔ)地討論著，會(huì)議室里的氣氛越發(fā)緊張。
這時(shí)。
有個(gè)籌備組核心教授提議道：
“既然蔣副校長(zhǎng)那邊找了其他人，那就打打擂臺(tái)，貨比三家，誰(shuí)的歌好用誰(shuí)的，唐言如果歌曲被人比下去，他也無(wú)話(huà)可說(shuō)。
這樣既公平，也能選出最適合我們校慶的校歌。
而且這樣也不得罪蔣副校長(zhǎng)，畢竟他找的人也有機(jī)會(huì)展示作品。”