困擾江海衛(wèi)健委幾個(gè)月的難題,孫倩幾句話就指明了方向。
這就是信息差。
這就是人脈的力量。
“太感謝了,孫姐!”
“這真是幫了大忙了!”
他端起茶杯,“我以茶代酒,敬您一杯。”
孫倩爽朗地一笑:“客氣什么,都是為了工作。”
“你們?cè)谙旅媾龅絾栴},我們機(jī)關(guān)的就得想辦法給你們提供彈藥。”
一旁的周斌看著這一幕,端起茶杯,慢悠悠地喝了一口。
他什么也沒說。
但鏡片后的眼睛里,全是笑意。
下周初。
江京的天空掛著一層灰蒙蒙的雨幕。
校史館里。
學(xué)員們排著隊(duì),跟著講解員,腳步很輕。
沈?qū)W明走在隊(duì)伍中間。
他的視線越過前面周斌的肩膀,落在一面玻璃展柜上。
里面是一件打了好幾個(gè)補(bǔ)丁的灰色中山裝。
講解員的聲音不疾不徐。
“這件衣服,是咱們第一任校長(zhǎng)穿過的。”
“他當(dāng)時(shí)就穿著這件衣服在這片荒地上,帶著第一批學(xué)員親手建起了我們腳下的這所學(xué)校”
沈?qū)W明看著那件衣服。
補(bǔ)丁疊著補(bǔ)丁。
墻上一幅幅黑白照片。
一張張堅(jiān)毅的臉。
有些照片下面,標(biāo)注著生卒年月。
講解員的聲音還在繼續(xù)。
“他們用生命踐行了信仰。”
“所以同志們,我們今天總說不忘初心,牢記使命,這八個(gè)字不是口號(hào),是深刻的信念。”
沈?qū)W明看著那八個(gè)大字。
他感覺這八個(gè)字此刻有了重量。
周斌回頭看了他一眼,低聲問。
“怎么了?”
沈?qū)W明搖搖頭,目光重新投向前方。
“沒什么。”
“就是覺得這趟來對(duì)了。”
下午。
黨性教育專題教室。
沒有領(lǐng)導(dǎo),沒有上下級(jí)。
只有同學(xué)。
長(zhǎng)條會(huì)議桌圍成一個(gè)圈。
今天的議題是:“如何在新時(shí)期保持黨員干部的先進(jìn)性和純潔性”。
主持人是班長(zhǎng),一位來自西北某省的組織部長(zhǎng)。
他先開了個(gè)頭。
“我先拋磚引玉。”
“我那個(gè)地方窮。”
“有時(shí)候下去調(diào)研,老鄉(xiāng)把家里唯一的雞蛋煮給你吃。”
“你說你吃不吃?”
“吃了,違紀(jì)。”
“不吃,傷了老百姓的心。”
“這種事不大,但特別考驗(yàn)人。”
一番話說得實(shí)在,大家紛紛點(diǎn)頭。
接著,一個(gè)來自金融系統(tǒng)的同學(xué)發(fā)言。
他苦笑一下。
“我見的誘惑更多。”
“一個(gè)項(xiàng)目過一下手,別人就能給你在海外賬戶存一筆這輩子都花不完的錢。”
“說實(shí)話動(dòng)不動(dòng)心?動(dòng)心。”
“夜深人靜的時(shí)候真會(huì)想。”
“后來怎么想通的?”
“我想的是我爸。”
“他是個(gè)老警察,一輩子抓賊,最恨的就是不干凈的錢。”
“我不能讓他戳我脊梁骨。”
趙東明也開了口。
“我也有困惑。”
“都是一個(gè)單位的,低頭不見抬頭見。”
“有些事你知道不對(duì),但牽扯到很多老同事老關(guān)系。”
“你一較真就把所有人都得罪了。”
“這個(gè)度怎么把握?”
“是做個(gè)好人還是做個(gè)孤臣?”
這個(gè)問題問到了很多人心里。
教室里一片安靜。
主持人的目光轉(zhuǎn)向沈?qū)W明。
“學(xué)明同志,你來說說?”
所有人的視線都集中過來。
沈?qū)W明站起身,對(duì)著大家微微點(diǎn)頭。
“我不會(huì)講什么大道理。”
“我就說說我自己的事。”
“還是江海那個(gè)案子。”
大家立刻來了精神。
這個(gè)案子,沈?qū)W明在課堂討論時(shí)提過一次,但說得很簡(jiǎn)略。
只知道他因此得罪了人,才被保護(hù)性地送來學(xué)習(xí)。
“剛發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候,我很憤怒。”
“我是個(gè)醫(yī)生。”
“醫(yī)生看病就是要把病灶切掉。”
“所以我當(dāng)時(shí)的想法也很簡(jiǎn)單,就是迅速處理,把所有問題一次性解決。”
“我覺得我有理,我有證據(jù),我背后有人支持。”
“我覺得我能贏。”
“但現(xiàn)在回想起來,我那個(gè)想法很危險(xiǎn)。”
“我只想著肅清,卻沒去估算肅清會(huì)帶來多大的震蕩。”
“一個(gè)系統(tǒng)盤根錯(cuò)節(jié),牽一發(fā)而動(dòng)全身。”
“如果我的做法真的推行下去,可能整個(gè)江海市的醫(yī)療體系都會(huì)瞬間癱瘓。”
“那最后受苦的是誰?還是老百姓。”
“這不是反腐,這是在制造更大的災(zāi)難。”
“通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思,我明白了。”
“跟腐敗的斗爭(zhēng)是持久戰(zhàn)也是心理戰(zhàn)。”
“不僅要有亮劍的勇氣,更要有繡花的耐心。”
“真正的堅(jiān)強(qiáng)不是為了一個(gè)正確的目標(biāo)就不顧一切。”
“而是在復(fù)雜的過程中,始終能保證方向不動(dòng)搖,步伐不紊亂。”
“有時(shí)候團(tuán)結(jié)一些可以團(tuán)結(jié)的中間力量,哪怕他們有缺點(diǎn),也比把所有人都推到對(duì)立面要強(qiáng)。”
“我的最終目的不是為了打倒誰,是為了治病救人。”
“救一個(gè)系統(tǒng)跟救一個(gè)病人,道理是一樣的。”
“猛藥去疴,但也要考慮病人的承受能力。”
“否則,病治好了人也死了。”
“那就失去了意義。”
他說完,坐下。
教室里一片寂靜。
落針可聞。
過了好幾秒,班長(zhǎng)才帶頭鼓起掌來。
這不是客套。
是共鳴。
沈?qū)W明看到趙東明在用力鼓掌,臉上是一種原來如此的表情。
周斌對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼神里是贊許。
周四下午的學(xué)員論壇,地點(diǎn)在學(xué)校的大禮堂。
主講人剛剛結(jié)束發(fā)言,主持人走上臺(tái),臉上掛著標(biāo)準(zhǔn)微笑。
“感謝王教授的精彩分享。”
“下面進(jìn)入自由交流環(huán)節(jié),哪位同學(xué)有想法可以舉手示意。”
臺(tái)下,學(xué)員們交頭接耳,氣氛還算輕松。
一只手舉了起來。
主持人看過去:“好,請(qǐng)那位穿淺色襯衫的同學(xué)。”
一個(gè)身材微胖的男人站起身,接過工作人員遞來的話筒。
他叫吳鵬,來自省內(nèi)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市東慶市,掛職副縣長(zhǎng),分管工商。
“主持人好,各位同學(xué)好。”
“剛才聽了不少同學(xué)的高見,受益匪淺。”
“不過呢,我也有點(diǎn)不同的想法。”
“我們今天的主題是優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境與規(guī)范市場(chǎng)秩序。”
“這兩者應(yīng)該是相輔相成而不是相互對(duì)立的。”
“但現(xiàn)在有些地方啊打著規(guī)范秩序,加強(qiáng)監(jiān)管的旗號(hào),動(dòng)作過于粗暴甚至存在一刀切的嫌疑。”
“比如前段時(shí)間某個(gè)兄弟市在醫(yī)療領(lǐng)域搞了點(diǎn)動(dòng)靜,結(jié)果是聽說影響了當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)口碑。”
禮堂里瞬間變得異常安靜。
一道道目光,不約而同地匯聚到了后排的沈?qū)W明身上。
江海市衛(wèi)健委的整頓,在省內(nèi)這個(gè)圈子里,早已不是秘密。