1931 年的 1 月 2 日，洛陽城籠罩在皚皚白雪中，帥府的庭院里卻暖意融融。

隨著一聲嬰兒的啼哭聲清脆響亮，打破了冬日的靜謐。

劉鎮庭與第二位妻子安雅?米哈伊洛娃的女兒降生了，粉雕玉琢的小嬰兒被裹在錦緞襁褓中。

安雅躺在床上，眼中滿是溫柔。

劉鎮庭守在床邊，指尖輕輕觸碰女兒柔嫩的臉頰，臉上露出難得的柔和笑容。

“就叫念慈吧。” 劉鎮庭輕聲說道，“劉念慈，愿她心存慈柔，亦不忘家國。”

如今可以熟練運用中文的安雅，聽懂了 “念慈” 二字的寓意，點了點頭，幸福的回應：“這個名字很好聽，但愿一切都平平安安。”

隨著劉念慈的出生，1931 年的序幕正式拉開，豫軍也迎來了關鍵性的整編時期。

自蔣方震應允出任豫軍總參謀長后，便即刻趕赴洛陽，一頭扎進了對部隊的全面考察中。

這位久負盛名的軍事泰斗，并未因豫軍在北平演習中的亮眼表現而掉以輕心。

反而以最嚴苛的標準，逐一檢視著這支崛起的勁旅。

蔣方震的第一站，就是豫軍中最精銳的第十五軍。

在劉茂恩軍長的陪同下，他視察了部隊的訓練、裝備、后勤，甚至親自抽檢了連、排級的戰術。

劉茂恩進入保定軍校時，蔣方震早已經辭職了。

雖然，蔣方震只在保定軍校擔任了九個月的校長。

但民國時期的軍事院校，也有一個核心傳統 ——無論任期長短，只要擔任過本校校長，所有畢業生都會尊稱其為 “校長”，這是對學校傳承和歷任領導者的尊重。

更重要的是，蔣方震是保定陸軍軍官學校（1912 年正式定名后）的第一任校長，屬于學校的 “奠基者” 之一。

所以，劉茂恩見了他之后，仍然一口一個校長的尊稱對方，表現的十分恭敬。

因為蔣方震這個首任保定軍校校長的加入，也增加了豫軍內部的凝聚力。

后來，劉鎮庭還因此，收獲了許多意想不到的好處。

但在考察十五軍時，相比頗為自豪的劉茂恩，蔣方震則是一直面無表情。

并在考察完之后，更是以時間緊迫為由，拒絕劉茂恩提出在第十五軍用餐的邀請，匆忙乘車趕往下個部隊。

這讓劉茂恩心情忐忑的同時，又不敢有任何怨言。

隨后，蔣方震又在幾天的時間內，走遍了駐扎在洛陽周圍的教導第一師、白俄獨立師和駐扎在河南境內的第五軍、整編第一軍、整編第三軍。

一番深入考察后，他發現了豫軍強大的同時，也發現了豫軍的不足。

他不得不承認，豫軍的根基之穩固，遠超他的預期。

部隊的核心控制權，牢牢掌握在劉鎮庭手中。

第七軍、十五軍、五十六軍、五十七軍這四個主力軍，中低層軍官清一色畢業于洛陽軍校，或是經過軍校進修，思想統一、忠誠度極高。

即便高級軍官有二心，也不一定能帶走部隊。

而大多高級軍官，更是劉家父子一手提拔，從戰火中淬煉而來。

不僅可靠，向心力也極強。

教導第一師與白俄獨立師，更是劉鎮庭的 “心腹嫡系”。

教導第一師的各級軍官由他親自選拔，清一色的青年才俊，敢打敢拼。

白俄獨立師的官兵，則是經歷過多次戰斗的老兵，戰斗經驗豐富，且對劉鎮庭感恩戴德，唯命是從。

再加上遍布各縣的保安團、保安旅，二十五萬主力部隊如同鐵板一塊，構成了豫軍的核心骨架。

剩下的第五軍與四個整編軍，雖因豫軍擴充過快，僅完成臨時混編，戰斗力稍遜。

但有二十五萬主力壓陣，再加上糧餉由豫軍總部按月直接發放，不經過任何中間環節，從根源上杜絕了克扣、割據的可能。

所以，這些部隊自然不敢有絲毫造次。

更讓蔣方震震驚的，是洛陽已初具雛形的工業體系。

他特意前往田湖兵工廠，看著車間里運轉的機床、堆放的成品武器，眼中滿是贊嘆。

這座兵工廠雖規模不及太原、奉天、漢陽兵工廠，產量也相對較低。

但門類齊全 —— 不僅能獨立生產步槍、輕機槍、手榴彈等輕型火力，還引進了法國施耐德 75mm 山炮、美國 M1921 型勃朗寧重機槍、瑞士 20mm 厄利孔機炮的生產線。

甚至能自主生產 120mm、150mm 重迫擊炮，以及卡車、拖拉機等裝備（部分可作為裝甲車底盤）。

“沒想到洛陽竟有如此底蘊。” 蔣方震在兵工廠視察時，忍不住對陪同的宋廠長說道。

“有這樣的工業基礎，豫軍的后勤補給便有了保障，這是比兵力更重要的底氣。”

后來，劉鎮庭聽了匯報后，只是淡淡一笑。

豫軍的底蘊遠不止這些，通過經濟大蕭條，還引進了法國施耐德 105mm、155mm 榴彈炮等重型火力生產線，以及坦克、飛機生產線。

但是，考慮到未來的發展方向，以及避免工業家底遭到日本人的破壞。

這些東西暫時都存放在天津碼頭的倉庫里，等待北婆羅洲的王位即將敲定后，一步到位的送到北婆羅洲。

到時候，即便國內和日本人開戰，受英國庇護的北婆羅洲，也還能安全好幾年。

但是，這些是核心機密，他暫時還需保密。

可蔣方震在欣喜之余，也敏銳地發現了豫軍的致命短板。

按他的軍事標準下，除了白俄獨立師和第十五軍，其余部隊的作戰素養均不合格。

即便是第十五軍，也只是勉強合格。

在戰術配合、裝備運用上也存在諸多瑕疵。

唯有全員老兵的白俄獨立師，憑借豐富的實戰經驗，能達到 “良好” 的評級。

“問題的根源，在于成型時間太短。” 蔣方震在自已家中整理報告時，低聲自語道。

豫軍建軍時間才一年，因為快速擴軍，導致很多高級軍官的水平和職務根本不匹配。

比如很多旅、團長，根本沒上過軍校，只因為在戰斗中表現出色，受到了特別提拔。

雖然，也進入洛陽軍校進修三個月。

可學習時間太短，沒能經過系統性的培養，離職業軍官的水平還差很多。

而豫軍各部隊的中低層的軍官，雖然是洛陽軍校畢業的。

可最長的也只學了半年，理論知識尚且不足，指揮水平更是欠缺。

除了軍官的問題外，各部隊的士兵中，超過半數是新兵。

即便有老兵帶隊，但若不進行長達1—2年的系統化訓練，根本成不了精銳。

所以，豫軍的短板也很明顯。