這些他在學(xué)校都學(xué)過(guò)，但真正看到廠里實(shí)際使用的、蓋著紅色“生產(chǎn)用圖”印章的圖紙，感覺(jué)還是不一樣。
圖紙更復(fù)雜，標(biāo)注更密集，一些習(xí)慣畫法也和教科書上略有不同。
一個(gè)上午，劉光福就沉浸在這些圖紙和工藝卡片里。他看得仔細(xì)，不時(shí)在筆記本上記錄下看不懂的符號(hào)、縮寫，或者他覺(jué)得工藝安排上可能有點(diǎn)疑問(wèn)的地方。
辦公室很安靜，只有翻動(dòng)紙張的聲音、偶爾的咳嗽聲、以及李工打算盤時(shí)清脆的響聲。
這種安靜而需要專注的氛圍，讓劉光福很快適應(yīng)下來(lái)，甚至有種如魚得水的感覺(jué)。
這比在嘈雜的車間里埋頭銼鐵塊，似乎更契合他這幾年學(xué)到的東西和自身的期待。
中午在廠干部食堂吃飯，環(huán)境比工人食堂好一些，飯菜種類也多一點(diǎn)。
劉光福打了份土豆燒肉和白菜豆腐，找了個(gè)位置坐下。
同桌的恰好是技術(shù)科的小趙和小孫。
“新來(lái)的？劉光福是吧？中專哪個(gè)學(xué)校的？”小趙是個(gè)圓臉，比較健談。
“市機(jī)械工業(yè)學(xué)校的。”劉光福回答。
“哦，那不錯(cuò)。咱們李工就是要求嚴(yán)，話不多，但跟著他能學(xué)到真東西。”小孫接口道，
“剛開始就是看資料，熟悉情況，別著急。
等過(guò)段時(shí)間，可能會(huì)讓你幫著整理圖紙，或者算一些簡(jiǎn)單的工藝數(shù)據(jù)。”
三個(gè)人邊吃邊聊，小趙和小孫給他講了些廠里和技術(shù)科的情況，哪個(gè)車間主任脾氣大，哪臺(tái)老機(jī)床愛出毛病，后勤科領(lǐng)東西要找誰(shuí)比較順利等等。
劉光福認(rèn)真聽著，這些都是書本上沒(méi)有的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。
下午回到辦公室，劉光福繼續(xù)上午的工作。
看到一份關(guān)于齒輪加工工藝的卡片時(shí)，他發(fā)現(xiàn)上面標(biāo)注的某個(gè)熱處理參數(shù)，和他記憶中教科書上推薦的有一個(gè)微小的差異。
他猶豫了一下，拿起筆記本和那張工藝卡，走到李工桌前。
“李工，打擾一下。我看到這張工藝卡上，齒輪滲碳后的回火溫度是180℃，我記得教科書上通常推薦是160-170℃，這個(gè)……是有什么特別的考慮嗎？”他問(wèn)得有些小心翼翼。
李工從圖紙上移開目光，看了看他指的地方，又抬眼看了看劉光福，嚴(yán)肅的臉上似乎閃過(guò)一絲極淡的、幾乎看不出的神色，不是不悅，更像是一種審視。
“嗯，注意到了？”李工放下手里的繪圖筆，說(shuō)道，
“教科書是普遍情況。咱們廠用的這種鋼材，含錳量稍高，180℃回火能更好消除應(yīng)力，同時(shí)保持表面硬度。
這是經(jīng)過(guò)幾年生產(chǎn)實(shí)踐驗(yàn)證的。你能注意到這個(gè)不同，不錯(cuò)。
把這個(gè)問(wèn)題和你查到的依據(jù)，寫個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明，下班前放我桌上。”
“好的，李工！”劉光福心里一喜，不是因?yàn)閱?wèn)題本身，而是因?yàn)槔罟つ蔷洹安诲e(cuò)”和給他的小任務(wù)。
這讓他覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有白費(fèi)，而且開始接觸到實(shí)際工作的邊了。
接下來(lái)的時(shí)間，他更投入了。
不僅看，還嘗試著理解每道工序?yàn)槭裁匆@樣安排，公差為什么這樣給。
下班前，他工工整整地寫好了關(guān)于那個(gè)熱處理參數(shù)的說(shuō)明，附上了自己從教科書上抄錄的推薦范圍，然后輕輕放在了李工桌角。
李工看了一眼，沒(méi)說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下班鈴聲響起，技術(shù)科的人們開始收拾東西。
劉光福也把自己看過(guò)的資料整理好，筆記本收進(jìn)書包。
走出辦公樓，夕陽(yáng)正好。看著廠區(qū)里從各個(gè)車間涌出的、滿身油漬和疲憊的工人隊(duì)伍，劉光福心里有些微妙的感觸。
他走的是一條不同的路，一條更需要腦力、看起來(lái)更“干凈”的路。
這讓他有些慶幸，也有些無(wú)形的壓力——他必須做得更好，才能對(duì)得起這機(jī)會(huì)和家里的期望。
拖著略感疲憊但精神卻很飽滿的步伐回到四合院，天已經(jīng)擦黑。
剛進(jìn)中院，熟悉的飯菜香飄來(lái)。
“光福回來(lái)啦！”一大媽正在門口張望，看見他，臉上笑開了花，
“快洗洗手，準(zhǔn)備吃飯！就等你了！怎么樣，第一天在技術(shù)科，還適應(yīng)嗎？”
“適應(yīng)，大媽！”劉光福這次挺直腰桿格外自然。他先回了自己和哥哥的屋，王秀蘭正在炕邊哄孩子，劉光天已經(jīng)回來(lái)了。
“哥，嫂子，我回來(lái)了！”劉光福聲音透著輕快。
“回來(lái)啦！”劉光天走過(guò)來(lái)，笑著問(wèn)，“感覺(jué)怎么樣？坐辦公室跟下車間不一樣吧？”
“太不一樣了！”劉光福放下書包，一邊洗手一邊說(shuō)，
“我們技術(shù)科挺安靜的，李工讓我先看圖紙和工藝卡熟悉情況。
我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題……”
他把熱處理參數(shù)差異和請(qǐng)教李工的事情說(shuō)了一遍，臉上帶著點(diǎn)小得意。
王秀蘭聽得不太懂技術(shù)細(xì)節(jié)，但能看出小叔子的高興，也跟著笑：
“聽聽，這有文化就是不一樣，都能看出門道了。”
劉光天也點(diǎn)頭：“嗯，開局不錯(cuò)。李工讓你寫說(shuō)明，這是認(rèn)可你細(xì)心，也是給你實(shí)踐的機(jī)會(huì)。技術(shù)工作就是這樣，要嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)數(shù)據(jù)都得有依據(jù)。好好干。”
正說(shuō)著，易中海在那邊喊吃飯了。
三人過(guò)去，桌上已經(jīng)擺好了飯菜。一大媽還是炒了個(gè)蔥花雞蛋。
吃飯時(shí)，話題自然圍繞著劉光福第一天上班展開。
易中海問(wèn)得細(xì)：“李工？是不是叫李振邦？瘦高個(gè)，戴個(gè)黑框眼鏡，不愛笑？”
“對(duì)，干爹，就是他。您認(rèn)識(shí)？”
“打過(guò)交道。他原是咱們總廠設(shè)計(jì)處的，水平很高，后來(lái)支援分廠才調(diào)過(guò)去的。
人正派，技術(shù)上一絲不茍，你能跟著他學(xué)，是福氣。
他肯跟你多說(shuō)幾句，還給你布置任務(wù)，說(shuō)明沒(méi)把你當(dāng)外人。”
易中海分析道，“技術(shù)科人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單，把技術(shù)搞扎實(shí)是根本。
但也要跟車間老師傅搞好關(guān)系，你的工藝方案最終要靠他們實(shí)現(xiàn)，脫離實(shí)際可不行。”
“嗯，我記住了，干爹。”劉光福認(rèn)真聽著，扒飯的勁頭很足。
劉光天這邊，看著弟弟這又激動(dòng)又充滿信心的樣子，突然想到了一個(gè)詞，那就是少年意氣風(fēng)發(fā)。
看著弟弟這個(gè)狀態(tài)，他是真的很滿意，也很滿足。
最終千言萬(wàn)語(yǔ)，匯聚成一句話：“光福，好好干，二哥看好你。”