這一下，教室里更熱鬧了。
兩個(gè)擁有“豬豬俠”周邊的人，立刻成了全班的焦點(diǎn)。
他們被一群孩子圍在中間，你一言我一語(yǔ)地討論著這個(gè)陌生的卡通形象。
那個(gè)嘴硬的瘦高個(gè)男孩，看著被眾星捧月的兩人，心里酸溜溜的。
他暗暗下定決心，放學(xué)后，自已也要去校門(mén)口看看。
同樣的場(chǎng)景，在這一天，在京城上百所小學(xué)和幼兒園里，同時(shí)上演。
一張貼紙，一張卡牌，就像投入平靜湖面的一顆石子，激起了一圈又一圈的漣漪。
孩子們開(kāi)始談?wù)摗柏i豬俠”。
他們也許還沒(méi)看過(guò)動(dòng)畫(huà)，甚至不知道這到底是什么。
但這不重要。
重要的是，別的小朋友有，我也要有。
這是一種最原始、最純粹的社交攀比。
到了第二日放學(xué)。
還沒(méi)等劉偉和張靜開(kāi)始派發(fā)。
一大群孩子撲過(guò)來(lái)。
“叔叔！阿姨！還有沒(méi)有貼紙？！”
“我要那個(gè)卡片！我同學(xué)有，我也要！”
“給我一張！給我一張！”
劉偉和張靜被這突如其來(lái)的陣仗嚇懵了。
他們看著眼前一張張伸出的小手，一雙雙渴望的眼睛，腦子一片空白。
昨天還無(wú)人問(wèn)津的“垃圾”，怎么一下子，就成了被瘋搶的寶貝？
他們機(jī)械地從帆布包里往外掏著東西，不到五分鐘，幾百份貼紙和卡牌，就被一搶而空。
還有沒(méi)拿到的孩子，急得快要哭出來(lái)。
“叔叔，明天你們還來(lái)嗎？”一個(gè)扎著羊角辮的小女孩，拉著劉偉的衣角，仰著頭問(wèn)。
劉偉呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
直到孩子們被家長(zhǎng)拉走，校門(mén)口恢復(fù)了平靜，劉偉和張靜才像做夢(mèng)一樣，回過(guò)神來(lái)。
他們看著空空如也的帆布包，又看了看地上被孩子們激動(dòng)之下踩掉的幾只鞋子。
張靜喃喃自語(yǔ)。
“這……這是怎么回事？”
她想不通，也理解不了。
那個(gè)被他們所有人，包括她自已，都認(rèn)定為“又丑又土”的小豬，那個(gè)被全行業(yè)嘲笑的動(dòng)畫(huà)片，為什么能對(duì)孩子們產(chǎn)生這么大的魔力？
難道，是他們這些成年人的審美，出了問(wèn)題？
還是說(shuō)，他們從一開(kāi)始，就沒(méi)搞懂過(guò)孩子的世界？
……
可愛(ài)豬事業(yè)部，唐櫻的辦公室。
方元推門(mén)進(jìn)來(lái)，“唐顧問(wèn)。”
王川也在，看到他這副模樣，心里咯噔一下。
“怎么了方老師？又出什么事了？”
方元扯了扯嘴角，露出一絲苦笑，“又有兩個(gè)人要走。”
“還是跟著高進(jìn)干。”
王川罵道：“又是姓高的！這孫子是挖上癮了是吧！”
這已經(jīng)是這個(gè)星期，從畫(huà)魂工作室出走的第五個(gè)人了。
雖然走的都不是最核心的骨干，但這種持續(xù)不斷的失血，對(duì)本就軍心不穩(wěn)的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，是雪上加霜。
人心，正在一點(diǎn)點(diǎn)被抽空。
唐櫻抬頭看著方元。
“坐。”
方元依言坐下，身體卻繃得很緊。
唐櫻拿起桌上的一支鉛筆和一張白紙，然后目光落在了方元的臉上。
下一秒，鉛筆開(kāi)始在白紙上飛快地移動(dòng)。
沙沙，沙沙……
辦公室里，只剩下鉛筆劃過(guò)紙張的聲音。
王川愣住了，方元也愣住了。
他們不明白，唐櫻為什么還有閑情逸致畫(huà)畫(huà)。
方元的眉頭緊鎖，他感覺(jué)自已積壓了一肚子的苦悶和質(zhì)疑，卻被對(duì)方這種不按常理出牌的舉動(dòng)，堵得無(wú)處宣泄。
短短兩三分鐘。
唐櫻停下了筆。
她將那張紙，推到了方元面前。
紙上，是一個(gè)男人的速寫(xiě)頭像。
正是方元自已。
疲憊，糾結(jié)，眉宇間深藏著固執(zhí)與迷茫。
那線(xiàn)條，看似隨意，卻蘊(yùn)含著驚人的造型能力和洞察力。
方元接過(guò)那張畫(huà)，手指觸碰到紙張的瞬間，整個(gè)人都僵住了。
他盯著畫(huà)面，呼吸都停頓了半秒。
他一眼就能看出這幅畫(huà)的水平。
這絕對(duì)不是業(yè)余愛(ài)好者的涂鴉。
這背后，是扎實(shí)的基本功和對(duì)人物情緒的敏銳捕捉。
他猛地抬頭，看向唐櫻，充滿(mǎn)了不敢置信。
“你……”
唐櫻身體向后靠在椅背上，雙手交叉，平靜地迎著他的目光。
“方老師，你現(xiàn)在還覺(jué)得，我不懂藝術(shù)嗎？”
方元啞口無(wú)言。
唐櫻沒(méi)有給他太多消化的時(shí)間，繼續(xù)問(wèn)道。
“方老師，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”
“你覺(jué)得，以我們國(guó)內(nèi)目前的狀況，想要做出一個(gè)像迪士尼那樣的超級(jí) IP，最需要的是什么？”
方元下意識(shí)地想回答“創(chuàng)意”、“人才”、“好的故事”。
但話(huà)到嘴邊，看著眼前這個(gè)比他年輕太多的女孩，他猶豫了。
唐櫻替他說(shuō)了出來(lái)。
“是錢(qián)。”
“不是藝術(shù)，不是人才，甚至不是創(chuàng)意。”
“就是錢(qián)。”
方元皺起眉，“我不明白。”
“很簡(jiǎn)單。”唐櫻解釋。
“是很多很多的錢(qián)。是能讓一個(gè)項(xiàng)目，在不考慮盈利的情況下，燒上三年、五年的錢(qián)。”
“你說(shuō)的藝術(shù)，頂尖的藝術(shù)，是怎么來(lái)的？”
“是用錢(qián)堆出來(lái)的。”
“一張 CG 電影的渲染，一秒鐘就要燒掉多少美金？一部?jī)尚r(shí)的動(dòng)畫(huà)電影，背后是多少臺(tái)頂級(jí)工作站，多少個(gè)肝到天亮的動(dòng)畫(huà)師，用多少個(gè)日夜換來(lái)的？”
“迪士尼有錢(qián)。所以他們可以不計(jì)成本地去追求藝術(shù)上的完美。”
“我們有嗎？”
唐櫻轉(zhuǎn)過(guò)身，目光灼灼地看著方元。
“我們沒(méi)有。”
“我們的動(dòng)畫(huà)行業(yè)，還處在茹毛飲血的蠻荒時(shí)代。我們沒(méi)有積累，沒(méi)有品牌，沒(méi)有成熟的產(chǎn)業(yè)鏈。我們連活著，都得精打細(xì)算。”
“在這種情況下，跟我談藝術(shù)？”
“那是空中樓閣。”
“那是自取滅亡。”
“所以，我們現(xiàn)在要做的，是活下去。是不惜一切代價(jià)，用最快的速度，賺到第一桶金。”
辦公室里一片寂靜。
方元被這番話(huà)震住了。
他從未從這個(gè)角度，去思考過(guò)藝術(shù)和商業(yè)的關(guān)系。
在他的世界里，這兩者總是對(duì)立的。
可唐櫻卻告訴他，資本，才是藝術(shù)最好的朋友。
過(guò)了許久，他才找回自已的聲音，帶著最后一絲掙扎。
“哪怕……哪怕你說(shuō)得都對(duì)。”
“可這也沒(méi)法保證，‘豬豬俠’就一定能賺錢(qián)。”
“萬(wàn)一，我們做了這么多，最后還是失敗了呢？”
這是最根本的問(wèn)題。
所有的理論，都建立在“成功”這個(gè)結(jié)果之上。
如果結(jié)果是失敗，那一切的投入，都將成為笑話(huà)。
唐櫻轉(zhuǎn)過(guò)身，看著方元眼中的懷疑，心里輕輕一嘆。
我沒(méi)法告訴你們，在那個(gè)屬于我的時(shí)代，我曾親眼見(jiàn)證了“豬豬俠”的輝煌。
我曾看到它如何從一部被所有人嫌棄“畫(huà)風(fēng)丑”、“動(dòng)作僵硬”、“國(guó)漫恥辱”的動(dòng)畫(huà)，一步步逆襲，成為一個(gè)年產(chǎn)值數(shù)十億，陪伴了一代人成長(zhǎng)的超級(jí) IP。
我站在巨人的肩膀上，俯瞰著你們正在摸索的道路。
我所知道的這一切，都無(wú)法與你們細(xì)說(shuō)。
她收回萬(wàn)千思緒，所有的感慨，最終都匯成了一句話(huà)。
她直視著方元的眼睛，目光清澈而堅(jiān)定。
“方元，你信我。”