蘇婉，我從小到大都是年級(jí)前幾，即便考不上，我都不會(huì)去作弊抄襲，給父母丟人。只有你這種沒(méi)有自尊沒(méi)有廉恥心的學(xué)習(xí)敗類，才會(huì)去作弊。”
孫紅霞被戳中了痛處，直勾勾地瞪著蘇婉，說(shuō)話聲整個(gè)教學(xué)樓的人都聽(tīng)到了。
教學(xué)樓前的學(xué)生也越聚越多，教室里的同學(xué)都跑到走廊來(lái)看。
“老師，我不怕檢查，我怕的是人格侮辱，既然孫紅霞同學(xué)篤定了我有作弊的嫌疑，當(dāng)著這么多老師同學(xué)們的面檢舉我。”
“那她為什么不同意我的方案，還是她根本就是在捏造事實(shí)、故意污蔑我？”
蘇婉沒(méi)有再跟孫紅霞爭(zhēng)論什么，而是轉(zhuǎn)頭看向其中一個(gè)很有領(lǐng)導(dǎo)范的老師說(shuō)道。
比起孫紅霞帶著口音的普通話，以及過(guò)快的語(yǔ)速，蘇婉吐字清晰，每一個(gè)字都鏗鏘有力，而且邏輯清楚。
“蘇同學(xué)，如果檢查確實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，我們老師肯定會(huì)讓孫同學(xué)給你道歉的，為了公平起見(jiàn)，也會(huì)檢查一下孫同學(xué)。現(xiàn)在你跟我們女老師去辦公室檢查一下。”
五十多歲的教導(dǎo)主任站出來(lái)直接說(shuō)道。
即便蘇婉口語(yǔ)表達(dá)更加清晰，也十分的冷靜沉著，不像是作弊的樣子，但是內(nèi)心還是更加偏向?qū)W習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的，覺(jué)得好學(xué)生是不會(huì)撒謊的。
而一些后進(jìn)生，就特別的會(huì)撒謊、抵賴。
“好啊，只要你沒(méi)有作弊，我就接受檢查。轉(zhuǎn)校前，你因?yàn)樽鞅锥急焕蠋熈P站過(guò)，還被叫到講臺(tái)上檢討，搜出來(lái)的小抄紙條有十幾張，我才沒(méi)有污蔑你，我只說(shuō)事實(shí)。”
孫紅霞聽(tīng)到蘇婉這樣說(shuō)，也十分的硬氣，頭昂昂的。
以她對(duì)蘇婉的了解，高一的幾篇文言文、古詩(shī)她都背不下來(lái)，她是肯定做了小抄的。
不然她每天那么晚才睡，難不成是真的在背課文學(xué)習(xí)嗎？
隨之又對(duì)著教導(dǎo)主任說(shuō)道：“老師，蘇婉特別的會(huì)藏小抄，她今天的兩條辮子梳得要比以前蓬松，還有她腳下的小白鞋也要檢查一下。”
蘇婉是一邊背書(shū)一邊隨手梳的，沒(méi)有想到這也成了孫紅霞口中藏小抄的地方。
她沒(méi)有說(shuō)什么，挺直背脊跟著女老師就走進(jìn)了辦公室。
圍在教學(xué)樓前的學(xué)生們都在等著結(jié)果，即便老師讓他們趕緊進(jìn)教室準(zhǔn)備考試，不要圍觀。
但是他們?cè)谶M(jìn)了教室后，都從窗戶或者走廊探出頭來(lái)看。
孫紅霞則站得筆直地詢問(wèn)教導(dǎo)主任：“老師，查出了蘇婉攜帶小抄，學(xué)校是不是會(huì)取消蘇婉的考試成績(jī)？”
“只要查出來(lái)肯定是會(huì)被取消考試資格的。”教導(dǎo)主任背著手，臉色嚴(yán)肅地說(shuō)著。
孫紅霞十分滿意這個(gè)結(jié)果，昂首挺胸地等待著老師接下來(lái)的表?yè)P(yáng)，甚至已經(jīng)想到開(kāi)學(xué)周一升旗儀式的時(shí)候，老師還會(huì)當(dāng)著全校師生的面號(hào)召向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣。
不一會(huì)兒，女老師就帶著蘇婉從辦公室里走了出來(lái)。
“主任，都檢查過(guò)了，蘇婉身上沒(méi)有任何的小抄紙條。”女老師對(duì)著教導(dǎo)主任說(shuō)道。
沒(méi)有？怎么可能會(huì)沒(méi)有，一定是蘇婉藏得很好，或者老師沒(méi)有檢查仔細(xì)。
“不可能的，老師，她就會(huì)把答案課本抄寫在腿上，或者寫在了其他地方。”在孫紅霞的認(rèn)知中，蘇婉是一定會(huì)作弊的，根本不相信女老師沒(méi)有檢查出來(lái)。
走上前，就要直接掀開(kāi)蘇婉的裙子查看。
“同學(xué)你想干什么？你怎么能當(dāng)眾掀女生的裙子？”女老師立刻眼疾手快地制止，抓住了孫紅霞的手。
見(jiàn)被阻攔，遺傳了她媽疑心病以及沒(méi)有情商的孫紅霞，直接心直口快地說(shuō)道：“老師，蘇婉肯定是帶小抄作弊了，您在里面檢查了這么久，怎么可能什么都檢查不出來(lái)？”
“我要求其他老師再給蘇婉檢查一遍兒，我也要跟著一起檢查蘇婉。”
這句話儼然就是在懷疑女老師包庇蘇婉，并且檢查這么長(zhǎng)時(shí)間，是在幫著蘇婉毀滅作弊的證據(jù)。
女老師立即板起臉，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“同學(xué)，請(qǐng)你說(shuō)話注意點(diǎn)兒，文具盒，頭發(fā)，裙子還有鞋子，我都檢查過(guò)了，根本沒(méi)有你說(shuō)的那些情況。”
“你檢舉的時(shí)候是親眼看到蘇婉把小抄藏在了文具盒里，還是親眼看到她抄答案在腿上了？如果沒(méi)有，就不要隨便亂說(shuō)話。”