能量屏障對面坐著的，正是……
“丞令”。
五官輪廓，細微的表情習慣，甚至連身上那套作戰(zhàn)服因坐姿而產生的褶皺，都與他自已此刻的狀態(tài)完全一致。
如果不是對方正以一種饒有興味的目光回望著他，動作不是鏡像，他幾乎要以為眼前是一面鏡子。
對面的“丞令”率先開口，聲音和他自已的分毫不差：“丞律，久仰。久聞不如一見。”
丞令笑了笑，回應道：“哪里，彼此彼此。”
對面那位輕輕“嘖”了一聲，輕笑著歪了歪頭：“以前我怎么沒發(fā)現(xiàn)，我自已說話的語氣……是這么個調調？”
“一樣。”丞令笑容加深，“沒想到復制體居然連這點氣質都能學個十成十。”
聞言，對方危險地瞇了瞇眼睛，唇角弧度不變：
“看來，我們之間好像對基本情況有點認知出入。有件事必須先說明白——我，并不認為我是復制體。從飛機失事，到教官護送，再到走進這個考場，我所有的記憶鏈條都是完整且連續(xù)的。”
丞令聞言，眉梢稍稍抬了一下。
對方不是簡單的戰(zhàn)斗傀儡。
【叮——考試規(guī)則說明。】冰冷的機械音適時響起，打斷了兩人的對視。
【考場內其中一位考生，為高精度AI復刻體，完全繼承本體記憶、異能、格斗技巧及行為模式……與本體綜合相似率為98.6%。】
【考試總時長：5小時。若復制體死亡或考生防御核心破壞，提前結束考試。】
【總分300分，計分規(guī)則如下：】
【一、目標清除分（100分）：考試終止時，復制體生命值扣損比例，按公式（100-復制體剩余生命值）＊1計算。】
【二、作戰(zhàn)效率分（100分）：綜合評估考生在對抗過程中的異能使用效率、戰(zhàn)術選擇合理性、能量消耗與戰(zhàn)果比、有效攻擊占比等十二項參數，由系統(tǒng)實時分析、對應監(jiān)考打分，評分組打分，共同判定。】
【三、本體生存分（100分）：考試終止時，本體生命值剩余比例，按公式（本體剩余生命值）＊1計算。】
【考前準備階段剩余29分47秒。請各位考生合理規(guī)劃，充分發(fā)揮。】
冰冷的機械音播報完畢。
丞令指尖拂過桌面上冰涼的槍械零件。軍校的入學考試，比他預想的還要別出心裁。
對于絕大多數考生而言，這確實是個極佳的考驗。
無論考官多么了解考生，為其匹配何等強大的對手，都不如讓考生直面自已。最了解你優(yōu)點與破綻的，往往就是你自已。這的確是檢驗綜合能力的絕妙方式。
但……這只是對其他人而言。
對于他，丞令，情況就有些微妙了。
他望向對面那個和自已一模一樣的人，語氣帶著點無奈的調侃：“我們真的有必要，用那種‘能力’，來分出個高下嗎？”
對面的“丞令”微笑著聳了聳肩，動作和他習慣性的小動作如出一轍：“必要性另說。但如果我們在這里干坐到考試結束，就要被判負了。”
“也是。”丞令點頭，笑容里多了幾分心照不宣，“那你現(xiàn)在想的事，應該和我是同一件吧？”
對方身體微微前傾，手肘撐在桌面上，十指交叉：“嗯……這種情況，我確實幻想過。”
他看了一眼墻上的電子鐘。正好，離復試正式開始還有接近三十分鐘。
來這個世界之前，丞令剛打入了市里思語杯的半決賽，辯題都抽好了。
可惜……最后沒機會上場。
那個辯題，是什么來著？
“為達成一個偉大的目標，是否可以使用‘本質上與該目標相悖’的手段？”對面的“丞令”幾乎是不假思索地接上了他腦海里的話，報出了辯題。
“還挺經典的。”丞令點點頭，表示認可，“那就轉盤決定正反。指到誰，誰就是正方。”
他說著，拿起桌上那把已經組裝好的制式手槍。用食指抵住槍管末端，在光滑的金屬桌面上輕輕一旋。
手槍帶著金屬的微鳴快速旋轉起來，幾圈之后，速度漸緩，槍口顫巍巍地，最終穩(wěn)定地指向了對面。
對面的“丞令”抬了抬眉毛，對這個結果并無異議，平靜地點了下頭：“可以。”
“那就采用我們當年社團內部1V1的規(guī)則。”丞令熟練地報出流程，“雙方開篇立論，質詢，駁論，自由辯論，總結陳詞。時間限定照舊。”
打了好幾年三辯，他很久沒有一個人包攬全流程了。還有點期待。
對面的“丞令”聞言，抬手將自已左胸口那枚代表著考生身份的小小金屬牌解下，輕輕放在了桌面上。帶著儀式感般的鄭重：
“……正方辯手，丞令。本場持方為：為達成一個偉大的目標，可以使用本質上與該目標相悖的手段。”
丞令也摘下自已的身份牌，動作輕巧地放在桌上，與對方的并排。
“反方辯手……丞令。”他微笑著迎上對方的目光，“本場持方為：為達成一個偉大的目標，不可以使用本質上與該目標相悖的手段。”
……
總監(jiān)考室內，光線被刻意調暗，只有數十塊懸浮光屏散發(fā)著幽藍的光芒，清晰地投射出各個考場的實時畫面。
幾名教官和老師身姿挺拔地站在屏幕前，目光沉靜地注視著畫面中每一位考生的反應。
祝行川也在其中，他雙手抱臂，鏡片后的眼睛微微瞇起，注視著屏幕里那些年輕面孔。
光屏之上，呈現(xiàn)出考生截然不同的眾生相：
有的考生在短暫的震驚后，立刻進入了戰(zhàn)斗狀態(tài)，眼神銳利地掃視著屏障對面的“自已”，試圖找出任何細微的破綻，手指在桌面的武器零件上無意識地敲擊著，像是在模擬進攻的節(jié)奏。
有的更為直接，已經開始活動手腳，冷冰冰地看著對面的自已，擺出了進攻和防御的動作，空氣里仿佛能聽到能量暗自涌動的聲音。
也有少數幾個考生，臉色微微發(fā)白，呼吸略顯急促，顯然是被這超乎預期的考核方式攪亂了心神。
“果然，還是不太好適應。”祝行川輕輕推了下眼鏡。
旁邊一位不茍言笑的教官接口：“心理上的自我突破，本就是重要的一環(huán)。就算每個復制體有98.6%的相似度，也存在1.4%無法復刻的瑕疵。能否抓住這細微的差距是勝負關鍵。”
一位淺金色頭發(fā)、斯拉夫面孔的女技術員倚在控制臺邊，聞言輕輕笑了笑：
“所以才特意留出三十分鐘的反應和準備時間啊。要是鈴聲一響就屏障消失直接開打，估計有幾個心理承受力稍弱的孩子，當場就得心態(tài)失衡，發(fā)揮不出真正實力了。”
一名教官哼笑了一聲，隨手指了一個屏幕：“看那小子，肌肉記憶告訴他眼前是敵人，但大腦還在抗拒對自已下手。三十分鐘緩沖期？我看，再給他們三十分鐘也未必能調整過來。”
“何以存呢？”一名老師環(huán)顧四周，“那懶貨平時不是最愛看熱鬧，這種‘自已打自已’的戲碼，他舍得錯過？”
旁邊的同事聳聳肩：“他早上起太早了，今天啊，破天荒九點就起了。現(xiàn)在補回籠覺去了，說之后看回放。”
“真是……”
“……”
時間一分一秒流逝，距離正式考試開始只剩下最后幾十秒。
總監(jiān)考室內的氣氛無形中繃緊了些，所有教官的目光都更加專注，帶著審視與期待，準備親眼見證這批頂尖苗子如何應對這前所未有的挑戰(zhàn)。
熱身階段倒計時結束，監(jiān)考室內的播報響起——
【叮——天棓學院本年度復試，現(xiàn)在正式……】【考場T07，編號C-JC-0041，考生丞令，考試結束。綜合評分核算中。】
時間，仿佛在這一刻凝固了。
“……？”
所有教官的目光，都帶著難以言喻的驚愕。
技術員似乎是覺得監(jiān)考室廣播系統(tǒng)出問題了，眉頭緊鎖，立刻查找對應的考場信息。
對應的數據表很快彈出來。
【目標處置分：100/100（復刻體生命值：0/100）】
【作戰(zhàn)效率分：～/100（等待結算）】
【本體生存分：100/100】
【考試總用時：秒】
女技術員下意識地站直了身體，手中的電子筆“啪嗒”一聲掉在控制臺上。
不知是誰，在一片極致的安靜中，下意識地低語出聲，道出了所有人心中的震撼：
“……怎么可能？”