看來這個(gè)空間的主人非但沒有追究他的不請自來，反倒還有意與他交流。
丞令饒有興味地?fù)P了揚(yáng)眉毛，不僅是對于空間主人的態(tài)度，也是對于這個(gè)場景。
他還是頭一回遇到能與其他用戶進(jìn)行實(shí)體交互的虛擬場景。
通常來說，不同的虛擬艙接入同一個(gè)場景種子，就像不同玩家進(jìn)入同一款游戲的公共單人副本。
雖共享同一個(gè)服務(wù)器渲染出來的建模，但彼此互不相見，也無法觸碰或修改對方視角內(nèi)的物品。
然而這個(gè)空間卻完全違反了規(guī)則，不知道是怎么做到的。
面對對方的無聲邀請，丞令考慮了片刻，決定接受。
畢竟自已先闖進(jìn)來，還順了人家一個(gè)蘋果，他多少還是有點(diǎn)理虧和心虛。
他的目光落在棋盤的殘局上，開始沉下心思考。這是一盤廝殺到中后段的殘局。
執(zhí)黑的一方棋風(fēng)沉穩(wěn)厚重，布局縝密，防線構(gòu)筑幾乎滴水不漏，有著老練與耐心。
執(zhí)白的一方則鋒芒畢露，攻勢殺氣四起，每一步都帶著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，兵行險(xiǎn)著。
不知為何，丞令幾乎是自然而然地就將自已代入了白子的角色，這下棋者的棋風(fēng)和他還挺像。他開始思考如何延續(xù)這股銳氣，擊碎黑棋堅(jiān)固的防線。
他找了個(gè)舒服的姿勢坐下，托著下巴注視棋盤。
黑棋的王被已方幾個(gè)輕子巧妙地保護(hù)著，暫時(shí)安全，但活動(dòng)空間已被壓縮。白棋的王翼車占據(jù)著開放線，象控住重要色格，中心兵群虎視眈眈。
目前的關(guān)鍵在于，如何利用白棋在中心和王翼的空間優(yōu)勢，將局面優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝勢。
黑棋的防御核心在于那雙連環(huán)馬和堅(jiān)固的兵鏈，看似牢不可破……
丞令蹙著眉頭，指尖在幾個(gè)可能的落點(diǎn)上方虛劃。
如果直接沖兵強(qiáng)攻，黑棋有馬守住要點(diǎn)，后續(xù)乏力。但是調(diào)動(dòng)后翼車參戰(zhàn)，路線又太漫長，可能貽誤戰(zhàn)機(jī)。
他的視線最終停留在棋盤一角，一個(gè)看似無關(guān)緊要的位置。
白棋有一個(gè)位于邊路的馬，狀似被黑棋兵形封鎖。
一個(gè)狡黠的念頭在他腦中成形。
他拈起那顆白方的馬，越過了已方兵形的頭頂，緩緩落下——馬h4。
這步棋有些莫名其妙，他將自已的馬跳到了一個(gè)看似閉塞的位置。
這顆子明面上是在威脅下一步要馬g6將軍，直接騷擾黑王陣地。實(shí)際上卻是為白棋的王翼車讓出了h線通道。同時(shí)這顆馬本身可以持續(xù)潛伏，在將來成為一個(gè)插入黑棋心臟地帶的楔子。
看似怯懦后退，實(shí)則為更兇悍的進(jìn)攻開辟道路。
走完這一步，丞令饜足地伸了一個(gè)大大的懶腰。
下一步就得等對面了。
他賊兮兮地環(huán)顧一圈，將棋盤旁作為“信物”的黃金蘋果撈起來，十分自然地塞進(jìn)了衣服內(nèi)兜里。
這個(gè)他就拾走了哈。
隨后立刻溜之大吉。
等他邊吃著蘋果邊確認(rèn)完自已上傳的柳林市畸變體的模型數(shù)據(jù)，時(shí)間已近中午，傭人前來喚他用餐。
不知道為什么，他總覺得好像不是很餓。
下午，丞令本想再逛逛協(xié)作任務(wù)平臺(tái)，看看還有沒有合適的任務(wù)，卻收到了后臺(tái)的私信提示。
來自八方來財(cái)。
他點(diǎn)開，一連三條語音信息。
他點(diǎn)開語音，里面?zhèn)鱽砗艉舻娘L(fēng)聲和奔跑的腳步聲，八方來財(cái)?shù)穆曇魰r(shí)大時(shí)小，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近：“林兄……咳咳咳，最近接任務(wù)先別找我了。”
“我家里人發(fā)現(xiàn)我在柳林了，我最近得先往西邊走避避風(fēng)頭……”
“等我找到機(jī)會(huì)再聯(lián)系哈！”
丞令眼角微微一抽。
這人逃跑途中還不忘發(fā)消息通知他一聲，他一時(shí)都不知道該評價(jià)什么好了。
只能敲字回了個(gè)“好的”，也不知道正在跑路的對方能不能及時(shí)看到。
他隨手翻了翻任務(wù)列表，但沒再細(xì)看。沒有八方來財(cái)這種隊(duì)友，想找個(gè)合適的S級(jí)任務(wù)搭子相當(dāng)不易，只能暫且作罷。
他轉(zhuǎn)而抽出了幾本書，決定先繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課。
前段時(shí)間他一邊尋找實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，一邊也從未落下文化課的自學(xué)。
家里原本打算為他請名師一對一輔導(dǎo)，但他擔(dān)心經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)察覺他知識(shí)體系的異常，便婉拒了，選擇跟著網(wǎng)課和教材自學(xué)。
聯(lián)合軍校戰(zhàn)略學(xué)院的入學(xué)復(fù)試，包含占比20%的綜合文化課考試，內(nèi)容涵蓋范圍與高考類似，只是將各科精華題目壓縮到了一張?jiān)嚲砩稀?/p>
這20%雖然占比小，但就和他原來世界的體育中考差不多，能進(jìn)復(fù)試的考生幾乎都能拿到滿分或接近滿分。
若在這一項(xiàng)上失分，就必須在實(shí)戰(zhàn)考核中付出更多努力才能彌補(bǔ)。
丞令自認(rèn)學(xué)習(xí)速度挺快，這邊世界的數(shù)理化學(xué)科與他前世所學(xué)的也大同小異，難度不大。
真正的問題在政治和歷史。
由于世界背景不同，這兩門學(xué)科的內(nèi)容與他原來的世界大相徑庭。
為了防止自已在歷史題里寫出一些大逆不道的野史和構(gòu)史、或是在政治題里說出一些反動(dòng)派言論，他只得從初中的內(nèi)容開始，從頭學(xué)起。
正當(dāng)他對著這個(gè)世界的近代史綱要蹙眉時(shí)，手邊的電話響了。
來電顯示是秦飛煜。
他按下接聽鍵免提，對面立刻傳來秦飛煜興奮的聲音：“喂喂喂，喂喂喂——丞令，你猜我現(xiàn)在在哪？”
丞令聽見聽筒里隱約傳來的一些海鷗的鳴叫和風(fēng)聲，隨口回道：“你不在十一區(qū)了？”
秦飛煜驚了一下：“我去，你咋知道的？”
隨即他趕緊正了正色，但仍然壓不住字里行間的得意：“你不是去旅游了嗎，我就和我媽說我也想去，求了她好久才同意呢?，F(xiàn)在我們一家在十二區(qū)的白色海岸度假，嘿嘿，過段時(shí)間再回去找你玩?！?/p>
丞令準(zhǔn)備翻書的手指停頓在半空。
十二區(qū)。海岸。
這兩個(gè)詞在他腦子里轉(zhuǎn)了一圈，立刻和桐谷澄之前那句模糊的警告對上了。
十二區(qū)與十一區(qū)隔海相望，秦家返程，乘坐游艇或郵輪歸港是大概率的選擇，除此之外就是航空，簡直完美對上。
可他并不清楚具體時(shí)間，桐谷澄只說“接下來幾周”，范圍太寬泛。
他甚至不能確定事情是否一定會(huì)發(fā)生。
現(xiàn)在突兀地提醒秦飛煜“小心出行”，該用什么理由？難道要說自已做了個(gè)噩夢？
就在他猶豫的這幾秒里，聽筒那頭的秦飛煜似乎發(fā)現(xiàn)了什么新奇玩意兒，驚喜地嚷嚷了兩聲，背景音里夾雜著海浪和隱約的音樂。
“先不說了啊丞令，我發(fā)現(xiàn)個(gè)好玩的，回頭聊！”
沒等丞令再開口，電話已經(jīng)被掛斷了，只剩忙音。
他對著暗下去的屏幕沉默了兩秒，最后嘆了口氣，在鍵盤上敲下“注意安全”四個(gè)字發(fā)了過去。
算了，既然秦飛煜的姐姐秦知掠也在那邊，以她的能力和傳聞中的作風(fēng)，應(yīng)該能護(hù)住她這個(gè)不省心的弟弟。
用不著他這個(gè)外人過分操心。