百年校慶，校園里處處張燈結(jié)彩，洋溢著喜慶與懷舊交織的氣氛。身著正裝或佩戴校徽的校友們穿梭其間，白發(fā)蒼蒼的老教授與意氣風(fēng)發(fā)的年輕學(xué)子同框，構(gòu)成一幅跨越時(shí)空的生動(dòng)畫面。
霍硯禮的車停在校友專用的停車場(chǎng)。他今天穿了一身剪裁合體的深灰色西裝，沒打領(lǐng)帶，領(lǐng)口微敞，少了幾分商務(wù)場(chǎng)合的嚴(yán)肅，多了些校友回歸的隨意與親切。他先下車，繞到另一側(cè)為宋知意打開車門。
宋知意今天的穿著很得體。一件質(zhì)地精良的淺杏色絲質(zhì)襯衫，配黑色高腰西褲。頭發(fā)在腦后挽成一個(gè)清爽的低髻，妝容極淡，只勾勒了眉形，涂了層自然的唇膏。她手上戴著霍硯禮送的那塊表，腕間沒有其他飾物，通身只有耳垂上兩點(diǎn)細(xì)小的珍珠耳釘，卻自有一種沉靜從容的氣度。
“緊張嗎？”霍硯禮接過她手中的小提包，很自然地問道。
宋知意微微搖頭：“還好?！彼齾⒓舆^無數(shù)國(guó)際場(chǎng)合，這種校友聚會(huì)，對(duì)她而言并不構(gòu)成壓力。只是身份略有不同——這次，她是作為“霍硯禮的伴侶”出席。
“跟著我就好。”霍硯禮的聲音很溫和，帶著一種讓人安心的篤定。他沒有虛扶她的手臂，只是與她并肩，保持著恰到好處的親近距離，向主會(huì)場(chǎng)走去。
沿途遇到不少熟人。有同屆的同學(xué)，有商界的伙伴，也有低幾級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹。
“硯禮！好久不見！”一個(gè)戴著眼鏡、學(xué)者模樣的中年男士迎面走來，熱情地打招呼。
“師兄?！被舫幎Y停下腳步，臉上露出真誠(chéng)的笑容，隨即側(cè)身，手臂微抬，向宋知意的方向示意，“介紹一下，我太太，宋知意?！彼穆曇羟逦椒€(wěn)，語(yǔ)氣里帶著自然的尊重和一絲不易察覺的驕傲。
“知意，這位是陳致遠(yuǎn)師兄，比我高兩屆，現(xiàn)在在理工大任教?！?/p>
宋知意對(duì)陳致遠(yuǎn)微微頷首，伸出手：“陳師兄，您好。”
“您好您好！”陳致遠(yuǎn)連忙握手，目光在兩人之間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，笑容更盛，“早就聽說硯禮結(jié)婚了，今天總算見到弟妹了！真是郎才女貌！”
寒暄幾句，繼續(xù)前行。類似的情景不斷上演。
“霍總！這位是？”
“我太太，宋知意?！?/p>
“硯禮學(xué)長(zhǎng)！這位姐姐是？”
“我太太。”
“霍硯禮？喲，帶家屬了？這位是……”
“我太太，宋知意?！?/p>
每一次介紹，霍硯禮都毫不猶豫，語(yǔ)氣坦然。他沒有用“愛人”、“妻子”這些可能更顯親昵的詞，始終是“我太太”這個(gè)稱呼，平凡，卻因他鄭重的態(tài)度而顯得格外有分量。每一次，他都會(huì)完整地說出“宋知意”三個(gè)字，仿佛這三個(gè)字本身就值得被認(rèn)真對(duì)待和記住。
宋知意安靜地站在他身側(cè)，接受著各種目光的打量——好奇的、善意的、探究的。她始終面帶得體的淺笑，回應(yīng)簡(jiǎn)潔有禮，既不熱絡(luò)，也不冷淡。她能感覺到，霍硯禮在用自已的方式，向他的整個(gè)世界宣告她的存在，并且給予她最堅(jiān)實(shí)的支撐。
在校友簽到墻前，他們遇到了霍硯禮大學(xué)時(shí)期的恩師，經(jīng)濟(jì)學(xué)院的秦教授。秦教授年近七旬，精神矍鑠，看到霍硯禮，眼睛一亮。
“硯禮！可算把你盼來了！”秦教授聲音洪亮，用力拍了拍霍硯禮的肩膀。
“秦老師，好久不見，您身體還是這么硬朗?！被舫幎Y恭敬地問好，隨即再次側(cè)身，“老師，這是我太太，宋知意。知意，這位是秦教授，我本科時(shí)的導(dǎo)師，對(duì)我影響深遠(yuǎn)?！?/p>
“秦教授，您好。”宋知意微微鞠躬，態(tài)度謙和。
秦教授推了推眼鏡，仔細(xì)端詳了宋知意片刻，又看看霍硯禮，臉上露出欣慰的笑容：“好，好。硯禮啊，”他轉(zhuǎn)向霍硯禮，目光睿智，“上次見你，還是兩三年前吧？感覺你變化不小?！?/p>
霍硯禮微笑：“老師指的是？”
“更穩(wěn)了?！鼻亟淌诰従彽溃凵裰袔е床?，“以前你是銳氣逼人，像一把出鞘的劍?，F(xiàn)在……”他頓了頓，目光掃過安靜站在一旁的宋知意，笑意更深，“現(xiàn)在像劍歸了鞘，光華內(nèi)斂，但底蘊(yùn)更厚了?？磥?，成家立業(yè)，確實(shí)讓人成長(zhǎng)。”
霍硯禮隨著老師的目光，也看向宋知意。她沒有因這突如其來的“評(píng)價(jià)”而局促，只是平靜地回視他，眼神清澈。霍硯禮眼底的溫柔幾乎要溢出來，他對(duì)秦教授點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師說得對(duì)。有人能讓你心安，確實(shí)會(huì)不一樣?！?/p>
秦教授了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒再多說，只道：“晚宴見，帶知意好好逛逛校園，咱們學(xué)校的環(huán)境，還是很美的?！?/p>
告別秦教授，霍硯禮真的帶著宋知意在校園里慢慢散步。陽(yáng)光透過梧桐樹葉灑下斑駁的光影，操場(chǎng)上有年輕的學(xué)生在打球，圖書館前人流不息。
“那邊是經(jīng)管學(xué)院的老樓，我大學(xué)四年待得最多的地方。”霍硯禮指著一棟爬滿常春藤的紅磚建筑，“三樓最東邊的教室，是秦老師當(dāng)年給我們上《宏觀經(jīng)濟(jì)理論》的地方，我常坐在靠窗那個(gè)位置?！?/p>
宋知意順著他指的方向看去，想象著二十出頭的霍硯禮坐在教室里，眉目或許比現(xiàn)在更張揚(yáng)，眼神銳利地聽著課的樣子。
“那時(shí)候年輕氣盛，總覺得世界盡在掌握?！被舫幎Y笑了笑，帶著點(diǎn)自嘲，“跟同學(xué)辯論起來寸步不讓，氣得秦老師好幾次拍桌子，說我們‘坐井觀天’?！?/p>
“你也會(huì)跟人激烈辯論？”宋知意有些意外，她印象中的霍硯禮，在商業(yè)談判場(chǎng)上也是冷靜克制、善于掌控節(jié)奏的。
“當(dāng)然?！被舫幎Y看向她，眼里有光，“不過后來慢慢明白，真正的力量不是說服別人，而是理解差異，尋找共識(shí)。這大概也是……成長(zhǎng)的一部分。”
他們走過籃球場(chǎng)，走過林蔭道，走過曾經(jīng)的學(xué)生食堂。霍硯禮講著一些無關(guān)緊要的趣事：和室友通宵準(zhǔn)備案例大賽，在操場(chǎng)跑步遇到暴雨，冬天偷偷在宿舍用違規(guī)電器煮火鍋被宿管抓住……這些瑣碎的、充滿煙火氣的往事，從他口中娓娓道來，讓那個(gè)高高在上的“霍總”、“太子爺”形象，變得具體而鮮活起來。
宋知意安靜地聽著，偶爾問一句細(xì)節(jié)。她發(fā)現(xiàn)，聽他講述過去，就像在閱讀他生命的另一面。這種感覺很新奇，但并不令人排斥。