重慶，周公館。

    清晨。

    傅淑云穿著練功服來到花園空地里，此處已經(jīng)站了五個小孩。分別是12歲的周維烈，9歲的周碩明和周揚舲。另外還有孫永浩6歲的長子孫繼宗，朱國楨6歲的三女兒朱梅玲。

    “依高矮順序，排隊站好！”傅淑云手執(zhí)教鞭喊道。

    這位女武術(shù)家在本書中有過出場，是遠(yuǎn)赴柏林奧運會表演的武術(shù)隊員之一，擅長綿拳和八卦連環(huán)腿，還在第六屆國術(shù)比賽中榮獲女子器械冠軍。

    傅淑云是朱國楨建議聘請的武術(shù)老師，專門給孩子們傳授綿拳。這門武藝適合女孩子練，在活動筋骨方面效果突出，比形意拳、八卦掌等拳法更適合鍛煉小孩兒身體。

    基本動作早在放寒假時就教會了，現(xiàn)在周赫煊的三個兒子主練套路，也即是被普通人稱為花架子的玩意兒。孫永浩的兒子和朱國楨的女兒則需繼續(xù)練基本功，他們未來的發(fā)展方向是武術(shù)家，至少也是武術(shù)運動員。

    “哈！”

    “哈！”

    周碩明和周揚舲兄弟倆練得很起勁，周維烈卻頗感無聊，出拳踢腿都各種走樣。

    “啪！”

    傅淑云使用教鞭抽在周維烈的身上，板著臉說：“維烈同學(xué)，請專心一點！”

    “嘻嘻！”周碩明和周揚舲抿嘴偷笑，對于哥哥吃癟他們是喜聞樂見的。

    周維烈揉揉被打疼的肩膀，瞟了眼正在大榕樹下學(xué)藝的姐姐和妹妹，心中對老爹怨念無比。憑什么周靈均和周純熙就可以學(xué)樂器，而他只能傻乎乎的學(xué)打拳？

    好不容易挨完了鍛煉時間，周維烈立即抄起書包往碼頭跑，身后綴著好幾個跟屁蟲。

    周靈均和周純熙姐妹倆，則提著書包慢悠悠而行，嘴里哼著前幾天師父新教的愛國小曲兒。

    去年夏天，周赫煊死活不讓兒子再跳級，但終究還是跳了，因為兒子的做法讓他無話可說——周維烈只用了七個月時間補(bǔ)習(xí)，就在去年底的期末考試中，將國文、英語、歷史、地理、動植物等學(xué)科的平均分提高到80以上。

    只能說，學(xué)霸終歸是學(xué)霸，偏科什么的都不存在，只是他們沒興趣認(rèn)真鉆研而已。

    當(dāng)年愛因斯坦考大學(xué)也落榜了，就是因為文科成績太差，只好跑到一所中學(xué)去復(fù)讀。他為了面子，還給遠(yuǎn)在異地的家人說上了大學(xué)預(yù)科班，然后用一年時間輕輕松松把文科成績追上來。

    小江輪劃著水波前行，沖破熹微晨光，遠(yuǎn)處是冉冉升起的朝陽。

    周靈均已經(jīng)13歲了，在南開中學(xué)讀初中二年級；周碩明、周揚舲、周純熙、孫繼宗和朱梅玲都還在讀小學(xué)，讀的是重慶南開臨時小學(xué)校。

    足足花了一個半小時，小江輪終于抵達(dá)沙坪壩碼頭。

    在途中，只有周維烈認(rèn)認(rèn)真真看書，周靈均則帶著妹妹純熙畫畫取樂，其他孩子要么嬉戲要么補(bǔ)覺。船還沒在岸邊停穩(wěn)當(dāng)，周維烈就挎著書包跳下去，一溜煙的跑個沒影兒。

    南開系統(tǒng)不管大學(xué)小學(xué)中學(xué)，都是私立學(xué)校，能在這里讀書的孩子，家里至少也有小康水平。

    一位老師站在校門口守著，那些嬉笑打鬧的學(xué)生立即變乖，恭恭敬敬地鞠躬問候：“先生，早上好！”

    周維烈也停下來，隨口喊了句“先生好”，然后繼續(xù)撒腿跑進(jìn)校門。

    “周維烈，站住！”那個老師吼道。

    “怎么了？”周維烈稀里糊涂轉(zhuǎn)身。

    那老師數(shù)落說：“你看你，衣衫不整，書包也歪著，哪有學(xué)生的樣子？趕緊過來整理衣冠！”

    南開學(xué)校的各個重要通道都有大鏡子，校門口就立了一面。

    周維烈只好老老實實走回來，對著鏡子整理衣服和書包，轉(zhuǎn)身問道：“先生，我可以走了嗎？”

    那老師黑著臉說：“別以為你是個神童，就可以不守校規(guī)校紀(jì)，罰你在這里背十遍《鏡箴》，什么時候背完就什么時候入校！”

    周維烈翻了翻白眼，立正背誦道：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)。頭容正，肩容平，胸 平，胸容寬……”

    那老師等周維烈把十遍《鏡箴》背完，才換上一副笑臉，語重心長地說：“維烈同學(xué)，作為一個學(xué)生，作為一個中國人，平時不僅要努力學(xué)習(xí)知識，還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德。你在南開中學(xué)還不到兩年，就已經(jīng)被我抓到六次了，以后一定要好好約束自己。知道了嗎？”

    “知道了，今天是我忘了把書包背好。”周維烈低頭認(rèn)錯，心里卻滿不在乎。

    那老師又說：“令尊周先生的新作爭議頗大，你知道他創(chuàng)作這本小說有什么深意嗎？”

    “先生說的是《小王子》？”周維烈問。

    那老師點頭道：“就是《小王子》。”

    周維烈笑道：“那是篇童話故事，好幾年前就寫出來了，用來哄我們兄弟姊妹晚上睡覺的。而且故事寫得特別幼稚，我都不喜歡聽，他還非要念個不停。不過催眠的效果很好，我聽著聽著就睡著了。”

    那老師感慨道：“你呀，還是年齡太小了，聽不出故事背后的情感，白費了令尊的一片苦心。去吧，去吧，快去教室晨讀。”

    “先生，那我走了。”周維烈彎腰鞠躬，然后跑得飛起。

    這小子在跳級后已經(jīng)讀高三了，再過幾個月就要參加高考。他剛走進(jìn)教室，班上的其他同學(xué)就紛紛打招呼：“周公子早啊！”

    所謂的“周公子”，自然是調(diào)侃之語，甚至帶著幾分對班上小弟弟的溺愛。

    周維烈在讀初中的時候，還經(jīng)常被同學(xué)孤立排擠，青春期少年不懂事嘛。但高中的學(xué)生就成熟多了，并沒有用異樣的眼光看待他，最多只是感到好奇而已。

    南開中學(xué)的達(dá)官貴人之后很多，像馮玉祥的女兒就正在讀高二，小維烈跳級前還跟她是同桌呢。

    “維烈，你快過來幫我看看，這道微分方程我到底哪里出錯了？”如今的同桌樓南泉招手道。

    周維烈立即湊過去，扔掉書包就跟樓南泉一起研究微分方程。

    這位同桌也是個大學(xué)霸，外公是東京工業(yè)大學(xué)的物理博士，外婆是早稻田大學(xué)的藝術(shù)碩士，父母亦是高級知識分子。他從小就打下了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，高中沒畢業(yè)能就已經(jīng)自學(xué)高數(shù)了——未來的中科院學(xué)部委員（終身榮譽(yù)，相當(dāng)于院士）。

    周維烈正在和樓南泉討論數(shù)學(xué)問題呢，后排的女同學(xué)陸婉珍拍他肩膀，手里拿著一本《小王子》說：“周小弟，能讓你爸爸在書上簽個名嗎？”

    “我爸去了印度，還沒回國。”周維烈頭也不抬，繼續(xù)做題。

    “哦，”陸婉珍有些失望，又說道，“等周叔叔回了重慶，你幫我把書帶去簽名好嗎？”

    “沒問題。”周維烈滿口答應(yīng)。

    “那太謝謝你了，中午請你吃好吃的！”陸婉珍高興地說。

    私立學(xué)校的學(xué)生嘛，家境肯定不一般。陸婉珍的父親是留日歸國的企業(yè)家，母親也是師范畢業(yè)的進(jìn)步女性。嗯，她本人也是個學(xué)霸，未來擔(dān)任石油工業(yè)部煉制研究所總工程師，又一位中科院院士。

    未來的女院士就快高中畢業(yè)了，她一點也不擔(dān)心高考落榜，反而優(yōu)哉游哉的看起了《小王子》。

    等到上午放學(xué)之前，周維烈已經(jīng)被十六個同學(xué)找上，甚至隔壁班的也跑來請他回家要簽名。周維烈對此已經(jīng)習(xí)慣了，每次老爸有新書出版，必然會出現(xiàn)一堆求簽名的同學(xué)。

    吃過午飯，周維烈正趴桌上睡午覺，卻聽到一幫同學(xué)爭論起來。

    “哼，這些人真壞！《小王子》明明寫得那么好，居然在報紙上罵周先生不知亡國恨。”

    “本來就是不知亡國恨，現(xiàn)在國難當(dāng)頭之際，人人都寫抗戰(zhàn)文學(xué)，周先生偏有閑心寫童話故事。”

    “童話故事怎么了？書中表達(dá)的是真善美，又沒教人學(xué)壞。”

    “不寫抗戰(zhàn)文學(xué)就是不愛國！”

    “誰說周先生不愛國？周先生如果不愛國，日本人為什么要刺殺他？你那么愛國，日本人怎么不來刺殺你！”

    “強(qiáng)詞奪理！”

    “本來就是！”

    “……”